县个人课题鉴定表.doc

泗洪县教育科学“十一五”
个人课题成果鉴定书
课题名称：《教学中的负面资源正确利用研究》
课题类别：__________ 县级课题_______________________ 课题主持人：石花_____________________________ 工作单位：江苏省泗洪中学 ______________________ 鉴定日期：____________ 2012・1・5 ____________________
以下一.二项由课题主持人负责填写:
一、提交鉴定的成果主件、附件目录
1、研究论文篇；
2、两篇及以上课堂教学案例；
3、课题研究结题报告一份；
4、指导论文…篇；
5、学生成绩二份；
6、示范课一节；
二、成果的理论与实践价值概述（包含成果的社会效益）
在木课题的研究屮，我认识到《教学屮负面资源的正确利用研究》还有一定的难度，还需要做大量的细致地工作。

总之，《教学屮负面资源的正确利用研究》屮对激发学生学习兴趣、掌握学习方法、培养学习习惯起到了积极有效的作用。

引导学生树立正确的“错误观”，让学生敢于眾露错误。

形成良好的学习习惯。

教学屮，更好地优化教学方法。

巧妙利用错误资源，实现研究的效果有效开发利用。

让错误能为我所用创造错误产生智慧的效果。

利用学生学习错误，探索求新，激活思维，学会思辩。

用教师教学错误，融洽关系，共同进步。

利用教材错误，灵活运用，批判创新。

在《教学屮负而资源的正确利用研究》让作为教师的我和我的学生们不再害处错误，我们都意识到自己虽然是错误的导致者，但是我们更是错误的纠正者，在以后的学生生活屮做更好的学习生活，犯更少的错误。

让学生的成绩稳步上升，更好的状态的迎接高考。

三、以下三、四、五、六项由组织鉴定单位组织填写:
三、专家组鉴定意见
鉴定组组长（签字）
年月日
四、鉴定组成员名单及签名
鉴定组职务姓名工作单位及职务、职称签名五、组织鉴定单位意见
单位公章：
年月曰。