运气时好时坏，但知识伴随一生

运⽓时好时坏，但知识伴随⼀⽣
你得知道，当你来到这个世界之前⼈类已经存在了数千年，这数千年⾥⾯出现过许多英明神武智⼒超群的⼈们已经对这个世界的各个⾓度进⾏过研究思考和实践；
同理，当你到某家机构去负责⼀些具体的事情和任务的时候，这样的活动或者任务已经被做过很多次了，你的前辈们可能摔过很多跟头才做到现在的⽔平，积累成模板、流程和制度规定以及他们头脑⾥的敏感、警惕和直觉。

如果不是实在不知道天⾼地厚的⼈，你应该知道这么多的前辈们、上千年的思考和实践，⼀定有许多东西值得你去借鉴。

⽽在你真正有所创见之前，你需要花⼤量的时间先去了解他们的所思所想、⽤过的⽅法犯过的错误进过的⼤坑，如果你不去做这个，⽽是想所有的事情都⾃⼰搞定，那就尴尬了：
因为你认为的⼤部分创新和值得⾃豪地地⽅，都已经有⼈做过⽽且⽐你做的还好。

这个借鉴，就是学习。

按照认识论的观点，⼈类的知识都来⾃于实践，虽然“ ⼀切真知都是从直接经验发源的, 但⼈不能事事直接经验, 事实上多数的知识都是间接经验的东西, 这就是⼀切古代的和外域的知识。

这些知识在古⼈在外⼈是直接经验的东西”。

任何追求有所成就的⼈都是爱学习并擅长学习的，他基于⾃⼰的⽬标和⽅向去持续不断的学习、实践和思考。

管理学⼤师德鲁克说
“我所认识的、在漫长的⽣活岁⽉中能够保持效能的所有⼈，⼏乎都和我⼀样在不断地学习。

⽆论是企业主管还是学者，⽆论是军队的⾼级将领还是⼀流的医⽣，⽆论是教师还是艺术家，⽆⼀不是如此。

”
在⽇常的观察中我们也发现，⽆论哪个领域的卓越者，即便是我们传统上认为起点⽐较低的⼈（基础学历低，例如许多企业家是⼩学、中学毕业⽽没有受⾼等教育的机会），但在他们后来的实践中通过跟⼈学习、在⼲活中摸爬滚打等⽅式，都养成了对于知识的敏感度和极强的学习动⼒，并形成适合⾃我的获取知识的⽅法。

基于良好的学习习惯和学习能⼒，这些各个领域的⾼⼿们：
积累了⾃⼰所在领域海量的知识（数量），当你与他们交流时会发现你知道的他们⼤都知道，你最近刚学习到的觉得很时髦的知识可能他们⼗年前就了然于胸，可怕的是还有许多“你不知道⾃⼰不知道”的东西，对于他们就是常识（这也许就是常说的认知上的差异）。

他们对于知识掌握的深度要远远超过普通⼈（深度）：不仅仅知道是什么，⽽且明⽩如何去做、解决什么场景下的问题、并且知道为什么要⽤这些知识。

虽然掌握的内容很多，但他们的⼤脑⾥⾯却清爽⽆⽐，因为他们平时记忆的只是结构和⾼阶的概念，遇到问题时他们可以从上到下的快速定位去查找。

更可怕的是，他们还能快速学习新内容。

因为他们有明确的知识获取⽬标，所以他们的敏感性很⾼，当遇到⾃⼰不懂⽽且⼜需要的知识时，他们⾏动⼒超强，很快可以利⽤⾃⼰⾼超的学习能⼒转化成⾃⼰的。

同样看到碎⽚化的内容，因为他们具备了成熟的知识结构和体系，可以快速吸收。

如果你想有所成就，如果想成为某个领域的专家，强悍的学习能⼒是基础条件：对于现代⼈⽽⾔，如果没有强⼤的学习能⼒，基本上是不可能在任何领域超越他⼈的。

当然，仅仅学习能⼒强并不⼀定能成为专家（因为成为专家还涉及到其他因素，譬如实践机会、思维⽅式⽅法等），但起码可以让你超越社会上90%以上的⼈（因为⼤部分⼈其实是不学习的，即便在那些所谓“爱学习”的⼈中间，⼤部分也因为不得法⽽令⾃⼰的学习⽆效）。

那如何真正提升⾃⼰的学习能⼒呢？
在讲这个之前，⾸先要搞清楚当前环境下职场⼈学习的2个变化：
变化1：知识资源和来源渠道不是问题，对学习内容要求变⾼
在⼆⼗世纪⼋⼗年代之前，有许多聪明的中国⼈因为缺乏接触到知识（书籍、教育机会）的机会，⽽⽆法学习。

那个年代，知识的载体主要是书本和学校教育，但当时书籍极端短缺，教育机会也很少，所以有许多⼈即便有很好的天赋但从⼩没有机会去读书、没有机会去读中学、⼤学。

1983年全国⼤学的录取率是23%，⽽2013年的录取率是76%，当时的年代⼜没有互联⽹，有多少青年即便是想学习，因为没有资源和渠道⽽不知道在哪⾥学？
但今天，互联⽹环境下的知识资源和渠道的过剩⼤家都有感触，如果你愿意可以在⽹上听全球最知名⼤学的课程，既有视频⼜有作业；你可以⽤互联⽹的⽅式请教各个领域的专家，他们还愿意共享⾃⼰的知识出来。

传统的教育爱讲陈述性和概念性知识，譬如“1840年，鸦⽚战争爆发”，考试的时候就考这
个“1840”，这是⼀个事实。

还有“⽜顿第⼆定律是指xxxx”是⼀个概念和定律，当年需要记牢，因为考试的时候要考。

但现在有了互联⽹后，你记不住也没关系，查⼀下就⾏（基础知识需要记忆这个没错）。

在这种状况下，对于知识掌握的层次要求就变⾼了，仅仅记住很多陈述性和概念性的知识已经不⾏了，还要知道如何做、在什么地⽅⽤，为什么要⽤它等更⾼层次的知识。

变化2：会考试的⼈不⼀定代表会学习
⼤部分⼈都是久经各类考试过来的，所以容易⾼估⾃⼰的学习能⼒，认为会考试就是会学习。

但成年⼈的学习能⼒不等于学校的考试能⼒：所有的考试都有⾃⼰的范围（教学⼤纲、⽬标），⽤来测量范围内理解和掌握程度。

成年⼈⾯对纷繁复杂的社会，当准备开始学习时，却发现不知道“范围”是什么，即该学什么、⽬标是什么，加之互联⽹造成的信息泛滥和知识充裕，对⼤部分被教育“喂养”出来从来没有⾃⼰判断⽽缺乏选择能⼒的⼈，最⼤的问题就成了“我也爱学习，但不知道学什么，那就什么也不学了”，还有少部分的⼈，就“什么都学”，造成许多原来“学习很好”的孩⼦也不会学习。

所以我们说，不学习不⾏，学习也不⼀定⾏。

在当今的环境下，学习⽅向的选择成为⼀个核⼼问题：如果你不知道学什么，如果你不能多年聚焦于⼀个领域学习，你学多个领域的常识⽽⽆法在那怕⼀个细微领域达到⼀定的⾼度，这样的学习就不会带竞争优势。

那如何提升⾃⼰的学习能⼒呢？主要是以下三个⽅⾯：
学什么？
第⼀个误区是根本没有⽅向，什么都想学。

这个⽼例⼦是多年前的，在《你的知识需要管理》⾥⾯提到过的：
⼀个学钢铁冶炼的⼥孩，毕业于北京科技⼤学。

这是⼀个很爱学习的孩⼦，由于不喜欢做钢铁⾏业，加之是⼥⽣，在⼤学时同时读了北京⼤学的⼀个法律专业的第⼆学位，毕业后找了⼀家很轻松的⾏业协会任职。

但当时的协会其实没有很多的法律⽅⾯的⼯作，所以这个⼥孩的⼯作就⽐较轻松，她的许多同事都是喝茶购物消磨时光。

但这个⼥孩⼦虽然⼯作本⾝没有压⼒，却做到了⼀直坚持学习。

当年《⼤长今》这部韩剧⽕的时候她就报了⼀个韩语的培训班学习韩语，也喜欢巴黎的浪漫就学习法语，还学习了⽇语、西班⽛语。

眼界开阔了，就⼜跑到德国读了⼀个国际贸易的硕⼠。

⼆年后学成毕业再回到北京，找到⼀家做外贸的单位上班，薪⽔四千多块钱，这个时候已经毕业⼋年了。

为什么这个爱学习的⼥孩，学了这么多领域和门类，却仍然没有较⾼的竞争⼒？
如果这个⼥孩在现在，估计⼀定是得到、樊登读书会和混沌研习社的重度⽤户。

这背后是不知道⾃⼰该学什么，没有⾃⼰的专业，每个领域都是⼊门⽔平。

我们⼀直认为，如果你上班很多年了，还不知道⾃⼰该看什么书，需要那些读书会去给你推荐，这⽆疑是很可怕的。

第⼆个误区是学的内容不对。

知识⼀定是来⾃于实践并被验证过的内容，⽽许多⼈学的却是所谓⼤咖⼤师们的个⼈感触，不是事这些内容没有⽤，⽽是不适合初级⽤户。

按照探索、新⼿、胜任、⾼⼿和专家的顺序，起码要到胜任以上的⼈⼤致才能够对这些内容具备评估和判断的能⼒，否则的话永远是顶礼膜拜、每次感觉都是醍醐灌顶，但因为你没有⼀个领域的基础结构，学多少这些都是碎⽚化的，弄⼀脑袋的鸡⽑也连接不成⼀只鸡。

第三个是“不知道⾃⼰不知道“的问题。

新⼿在⼀个领域其实是不知道合理的结构是什么的，这个需要实践，⼲活的时候发现⾃⼰需要就应该迅速去补充；需要贵⼈指引，⾼⼿告诉你应该学什么；需要遍历发现⾃⼰缺什么。

第四个是掌握学习⼀个领域、⾏业、企业、⼈、问题等的框架和模型。

学习的前提是知道⾃⼰学什么，⽽⼀个复杂的问题⼀定是需要多个维度的内容，如果对这些维度没有框架，那学习的时候就类似于盲⼈摸象，如果时间⾜够并且你的运⽓做够好，到最后也许能够拼出来，但谁知道呢？
怎么学？
传统的学习⽅式是读书、上课，但对于职场⼈来说，这些当然需要，但还有更重要的是要跟⼈去学习、在实践中学习。

对于成年⼈⽽⾔，这两项学习的⽅式更加重要⽽且有效。

你可以发现，那些真正NB的⼈⼀定是善于跟⾃⼰的同事、上司甚⾄社会上的陌⽣⼈学习（参加各种实体和虚拟的论坛、研讨、社会化的软件上等），所谓“三⼈⾏必有我师“。

对于职场⼈⽽⾔，最重要的学习⽅式是实践！
真正学会⼀个东西有两个阶段，⽽每个阶段都离不开实践。

第⼀个阶段是觉得⾃⼰⼤脑明⽩了（通过读、听或看等其他⽅式），但这个时候不是真的明⽩，需要在第⼆个阶段去做出来，去真正实践，做完以后能够再提炼成经验、教训，将之前明⽩的道理赋予它情景，并能够修正之前不合适的地⽅，最⽜的是还可以进⾏套路化，然后能够⽤简单通俗的语⾔说给别⼈听，让其他⼈明⽩。

另⼀个很重要的问题，在探索、新⼿、胜任、⾼⼿和专家的分层中，不同层级的⼈最佳学习⽅式是不⼀样的。

层级越低的⼈越需要系统化的学习，譬如在新⼿期最好的学习⽅式应该是读系统化、体系化的书籍和寻找更多实践的机会，⽽不是去⽹上四处游荡，碎⽚化获取知识。

这个时候你想跟⼈交流，⼈们也不愿意去跟你沟通，因为你基本知识⽋缺，可能很难交流（为什么⾼⼿不愿意跟你聊天？）。

⽽层次⾼的⼈则需要阅读更多相关领域的内容产⽣启发和激发，便于创新和深度思考。

在具体学的时候，主要包括：
Ø 专家型学习：学习过程是⼀个建构的过程，将新输⼊的知识与个⼈既有的知识进⾏关联，使知识从点到块到⾯到体。

这个过程其实也是建⽴个⼈知识体系的过程，⾥⾯涉及到分类、概念能⼒等。

顶尖⾼⼿的学习⽅法
Ø 遍历：将前⼈在这个领域的知识结构都了解以便，通过这个过程查漏补缺，然后去真正完善⾃⼰所学到的。

遍历：⾼段位学习者达到顶尖⽔平的⼀种⽅法
Ø 基于项⽬的学习：在完成任务和项⽬的时候，去分析⾃⼰⽋缺的，然后快速学习，学习结果直接在项⽬中验证与使⽤，在结束项⽬后进⾏总结和提炼，以输出带动输⼊，做完事情后能够提升所学。

在学习上的捷径是要学会“⽤”互联⽹⽽不是仅仅“看”互联⽹，这是个⼈学习和成长的⼀个利器。

但很不幸，我们发现⼤部分⼈其实是不会⽤的。

个⼈成长到底有没有捷径?
真去学？
其实这个社会上，学习的⽅法已经⾜够多了。

但所有⽅法都有⼀个前提是你真正去⽤才知道到底有没有效，⽽很多⼈⼈却认为⾃⼰理解了学习⽅法就是完成学习了，这真是⼀个悲剧。

我甚⾄认为，那怕你任何⽅法都不会，只要⽅向明确、有很多实践的机会，真正下功夫去学，也会成为很厉害的⼈。

这个下功夫不是头脑⼀热去读⼏本书、参加⼏次交流就⾏的，⽽是需要持续性、需要数量的。

坚持持续的阅读、训练、实践、反思、总结，多年如⼀⽇。

所有的学习并⾮⼀⽇之功，需要⼤量的阅读和实践。

没有⼀个真正的⾼⼿，是突然NB起来的
但问题是：许多⼈是“理论上认为⾃⼰爱学习”，但实际上却没有⾏动：啥也没做。

结语：
如果你想要有星⾠⼤海般的知识，⾸先要理解关于知识和学习的许多新特征，知道不仅仅要学是什么，还要学如何做；知道不同层级⼈的学习⽅式是有差异的，知道个⼈感触虽然看起来很爽，但却没什么卵⽤。

其次是你要有⼀个⼤的⽅向，控制你对于知识的贪欲，三年只学⼀个内容，学到底为⽌。

再次要知道如何去学，学习除了看书上课外更重要的是要去⼲活、去交流，去转化成⾃⼰的。

最最重要的是，要去真的学：瞄准⼀处，竭尽全⼒，不眠不休。

运⽓时好时坏，但知识伴随⼀⽣（Luck comes and goes Knowledge stays forever）是德州扑克⾥⾯⼀句很著名的话。

打牌需要知识，⼈⽣何尝不是如此呢？
(本⽂作者为知名知识管理专家、《你的知识需要管理》作者⽥志刚。

）
该⽂内容是《如何成为专家》的素材，将来详细的内容（包括案例、⽅法和⼯具等）会放到书⾥⾯，这本书估计要2017年出版。