2023届初三二模文言文专题训练含答案(一)

2023届初三二模文言文专题训练含答案（一）
一、习题
【甲】书戴嵩画牛
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

”处士笑而然之。

古语有云：“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

【乙】卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。

”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。

”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。

因曰：“我亦无他，惟手熟尔。

”康肃笑而遣之。

【丙】詹懋举以工为师
万历末，詹懋举为颍州守，偶召木工，詹适①弹琴，工立户外，矫首画指，若议其善否者。

呼问之曰：“颇善此乎？”曰：“然。

”使之弹，工即鼓前曲一过②，甚妙。

詹大惊异，诘③所自。

工曰：“家在西郭外，曾见一老人，贸薪入城，薪担头常囊④琴，因请观之。

闻其弹，心复悦之，遂受学耳。

”詹予以金，不受，曰：“某，木工也，受工之直而已。

”又曰：“公琴皆下材，工有琴，即老人所贻，今以献公。

”果良琴也，詹乃从之学，一时琴师莫能及。

[注释]①适：恰好，正巧。

②一过：一遍。

③诘：询问，追问。

④囊：用袋子装。

5.【乙】文作者是宋代的，号，晚号六一居士，他与《小石潭记》的作者都是唐宋八大家之一。

（3分）
6.解释下列句中加点词。

（4分）
（1）徐以杓酌油沥之（）（2）即老人所贻
（）
7.对【丙】文中画线句意思的理解，正确的一项是（）。

（3分）
A.詹懋举于是听从木工学习弹琴，（学完以后）一段时间琴师没有能到这里来的。

B.詹懋举于是跟着木工学习弹琴，（学完以后）当时的琴师没有能到这里来的。

C.詹懋举于是听从木工学习弹琴，（学完以后）一段时间没有一个琴师能比得上他。

D.詹懋举于是跟着木工学习弹琴，（学完以后）当时的琴师没有一个能比得上他。

8.【甲】文中杜处士面对牧童的“拊掌大笑”，表现是
“”；【乙】文中陈康肃“忿然曰”的原因
是；【丙】文中“詹大惊异”的原因
是（6分）
9.【甲】文中的牧童能指出戴嵩所画《牛》图中的错误，给我们的启示
是；
【乙】文告诉我们的道理
是；【丙】文中的詹懋举“以工为师”，我们在他身上看到
了的品质。

（6分）
答案
5.欧阳修（1分）醉翁（1分）柳宗元（1分）
6.（1）慢慢地（2分）（2）赠送（2分）
7.D（3分）
8.笑而然之（2分）卖油翁认为他的射箭技艺只不过是手熟罢了，他对这种说法表示不满（2分）木工把他弹的曲子重新弹了一遍，而且弹得非常好（2分）
9.每种职业的人都有自己擅长的能力（2分）熟能生巧（2分）不耻下问（2分）
二、
【甲】过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

【乙】送东阳马生序（节选）
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
【丙】牛屋贵客
诸公①于章安令迁太尉记室参军，名字已显而位微。

公东出，投钱唐亭住，亭吏因贵客至而驱公移牛屋下。

尔时，吴兴沈充为县令。

潮水至，沈令起彷徨，问：“牛屋下是何物？”吏云：“昨有一伧父②来寄亭中，有尊贵客，权移之。

”令遥问：“伦父姓何等？”褚因举手答曰：“河南诸季野。

”令于是大遽，不敢移公，便于牛屋下修刺③诣公，更宰杀为馔，县于公前，鞭挞亭吏，欲以谢惭。

公与之酌宴，言色无异，状如不觉。

[注释]①褚（chǔ）公：字季野，曾任将军、都督、征讨大都督等职。

②伧父（cāng fǔ）：泛指粗鄙卑微之人。

③修刺：古时拜访别人用来通报的拜帖。

5.【甲】诗的作者是（人名），【乙】文作者
是（朝代）文学家。

（2分）
6.解释下列句中加点词。

（4分）
（1）父母岁有裘葛之遗（）（2）假诸人而后见也（）
7.下列对【丙】文画线句意思的理解最恰当的一项是（）。

（3分）
A.还屠宰牲畜制作美食，摆放在褚公面前，鞭打亭吏，想用这种方式道谢。

B.又屠宰牲畜制作美食，摆放在褚公面前，鞭打亭吏，想用这种方式道歉。

C.更加屠宰牲畜制作美食，摆放在褚公面前，鞭打亭吏，想用这些美食道谢。

D.另外屠宰牲畜制作美食，摆放在褚公面前，鞭打亭吏，想用这些美食道歉。

8.下列对诗文分析错误的一项是（）。

（3分）
A.【甲】诗结尾两句收束全篇，诗人的情绪由高亢激昂转为压抑悲愤。

B.【乙】文运用对比手法，强调主观努力是学业精通、品德养成的关键。

C.【乙】文内容虽然没有明确写对马生的劝勉，但劝勉之意蕴藏在其中。

D.【丙】文亭吏“因贵客至而驱公”行为，反映了他重名望权势的特点。

9.【甲】诗作者面对的困境是为国率军抗敌兵败，他的人生追求是
（1）；【乙】文作者青年时期面对的困境是求学艰难，他的态度
（2）；【丙】文褚公面对的人生困境是（3），他的表现是
“（4）”，他的个性特点是（5）。

（10分）
答案
5.文天祥元末明初（2分）
6.（1）给予，赠送（2）借（4分）
7.B（3分）
8.A（3分）
9.（1）舍生取义（2）勤奋好学（勤奋刻苦）（3）被势利亭吏驱赶到牛屋居住（4）言色无异，状如不觉（5）宽厚大度（每空2分，共10分）
三、（甲）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（乙）
天祥至潮阳①，见弘范②，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之。

与俱入厓山，使为书招③张世杰④。

天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固⑤，乃书所《过零丁洋》诗与之。

其末有云：“，。

”弘范笑而置之。

厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。

”天祥泫然⑥出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。

”……天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣，南乡⑦拜而死。

”论曰：自古志士，欲信大义于天下者，不以成败利钝⑧动其心，君子命之曰“仁”，以其合天理之正，即人心之安尔。

观天祥从容伏质，就死如归，是其所欲有甚于生者，可不谓之“仁”哉。

（节选自《宋史》，有删改）
[注释]①潮阳：地名，与后文的“厓山”都是广东的地名。

②弘范：元朝将领。

③招：招降。

④张世杰：南宋将领。

⑤索之固：坚持索要（劝降信）。

⑥泫然：流泪的样子。

⑦乡：同“向”。

南乡，即向着南方。

⑧利钝：利：锋利，引仲为顺利、成功；钝：不锋利，引伸为挫折。

成功或失败，顺利或不顺利。

6.甲文选自《》（书名）。

乙文横线处填入《过零丁洋》末两句：“，。

”（6分）
7.用现代汉语翻译甲文中画线句的意思。

（3分）
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

8.解释乙文中加点字的意思。

（4分）
（1）与俱入厓山（）（2）天祥临刑殊从容
（）
9.以下对乙文画线句的解释，正确的一项是（）。

（3分）
A.能改变心意，来侍奉宋朝侍奉皇上，将不会失去宰相的位置。

B.能改变心意，来侍奉宋朝侍奉皇上，这可以算得上是宰相（的职责）。

C.能改变心意，用侍奉宋朝（的忠心）来侍奉（元朝）皇上，将不会失去宰相的位置。

D.能改变心意，像侍奉宋朝那样侍奉（元朝）阜上，这可以算得上是宰相（的职责）。

10.乙文中，有多处表现出文天祥的气节。

请概括并补全文天祥的这些表现。

（6分）（1）；
（2）；
（3）；（4）从容就义。

11.如果用甲文中的话评价文天祥，最合适的一句
是：。

（2分）
答案
6.（6分，每空2分）孟子·告子上（或“孟子”）人生自古谁无死，留取丹心照汗青
7.（3分）不仅贤人有这种本心，人人都有，不过贤人能够不丧失（它）罢
了。

（注意“是”“皆”“丧”“耳”等字）
8.（4分，每个2分）（1）一起（2）将要
9.（3分）C
10.（6分，每空2分）（1）不行跪礼（2）拒绝招降（3）不事二主（意到即可）
11.（2分）舍生而取义者也（如果只写“舍生取义”也可）
四、【甲】穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。

及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。

”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。

”国人道之，闻之于宋君。

宋君令人问之于丁氏。

丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。

”求闻之若此，不若无闻也。

【乙】工之侨献琴
工之侨得良桐焉，斫①而为琴，弦而鼓之，金声而玉应②。

自以为天下之美也，献之
太常③。

使国工④视之，曰：“弗古。

”还之。

工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工，作古寐⑤焉。

匣而埋诸土，期年出之，
抱以适市。

贵人过而见之，易之以百金，献诸朝。

乐官传视，皆曰：“稀世之珍也。

”工
之侨闻之，叹曰：“悲哉世也！岂独一琴哉？莫不然矣！”
（选自《郁离子》，有删改）[注释]①斫：砍断。

②金声而玉应：发声和应声如金玉碰撞的声音。

③太常：祭祀礼
乐的官署。

④国工：这里指乐师，与下文“乐官”相同。

⑤古寐（kuǎn）：古代的款式。

寐，同“款”。

5.【甲】文选自《》一书，初中阶段我们学过同一出处的作品还
有《》。

（2分）
6.解释下列加点词。

（4分）
（1）及其家穿井（）（2）使国工视之
（）
7.用现代汉语翻译【乙】文中的画线句。

（4分）
贵人过而见之，易之以百金
8.【甲】文中，面对“丁氏穿井得一人”的消息，宋君的做法是
“”；【乙】文中，面对“献琴被拒”的结果，工之侨的做法是（用自己的语言概括）（4分）
9.下列对两则寓言的理解不正确的一项是（）。

（3分）
A.【甲】文中，对于同一消息，由于传播范围不同，会产生不同的意思。

B.【甲】文中，对于同一消息，由于处理方式不同，会产生不同的结果。

C.【乙】文中，对于同一物品，由于使用方法不同，会产生不同的评价。

D.【乙】文中，对于同一物品，由于处理手法不同，会产生不同的价值。

10.两则寓言故事给我们的启示不同。

6分）
（1）【甲】文启示：
（2）【乙】文启示：
答案
5.（2分）吕氏春秋伯牙鼓琴
6.（4分）（1）（2分）等到，待（2）（2分）让、令
7.（4分）富贵人路过并看到了琴，就用很多黄金交换了它。

（关键词：过、易、以、之）
8.（4分，每空2分）（令人）问之于丁氏；请人将琴做旧。

（请人将琴作断纹、古寐，埋入土中）
9.（3分）A （2分）C
10.（6分，每空3分）（1）凡事都要调查研究，才能弄清真相。

（切不可轻信谣言，人云亦云）；（2）判断人或事物的优劣不能只看外在，不看实质。

（切不可被表象所迷惑，要注重内在。

）
五、【甲】饮酒（其五）
结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

【乙】《送东阳马生序》（节选）
当余之从师也，负筐曳履行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敞衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也……
【丙】
时吕夷简①执政，进用者多出其门。

仲淹为四论以献，大抵讥切时政。

夷简怒斥曰：“仲淹离间陛下君臣，所引用，皆朋党②也。

”仲淹由是罢知饶州。

明年，夷简亦罢。

夷简再入相，帝谕仲淹使释前憾。

仲淹顿首谢曰：“臣向论盖国家事，于夷简无憾也。

”
延州诸砦③多失守，仲淹自请行，迁④户部郎中兼知延州。

——（节选自《宋史·范仲淹传》）[注释]①吕夷简：北宋丞相。

②朋党：争夺权力、排斥异己互相勾结的政治集团。

③砦：音zhài，同“寨”，守卫用的栅栏、营垒。

④迁：调动官职。

5.【甲】诗作者是（朝代）的（人名）；【乙】文作者是（朝代）人。

（3分）
6.解释下列句中加点词。

（4分）
（1）余则缊袍敝衣处其间（）（2）臣向论盖国家事（）
7.对【丙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（）。

（3分）
A.吕夷简再次进入相府，皇帝劝诫范仲淹让他放下先前的遗憾。

B.吕夷简第二次入朝为相，皇帝劝诫范仲淹让他放下先前的怨恨。

C.吕夷简第二次入朝为相，皇帝告诉范仲淹让他放下先前的遗憾。

D.吕夷简再次进入相府，皇帝告诉范仲淹让他放下先前的怨恨。

8.【甲】诗中诗人用“（1）”一词诠释了“心远”的涵义；【乙】文中“不知口体之奉不若人”的原因是“（2）”。

（4分）
9.【乙】文中宋濂叙述自己从师经历的目的是（1）。

【丙】文“仲淹顿首谢曰：‘臣向论盖国家事，于夷简无憾也’”，可见其（2）的品质。

（4分）
10.个人行为上的选择体现了人物的情志追求。

【甲】诗中体现了诗人
（1）的操守：【乙】文中体现了作者内心充实，志向高远；在【丙】文中表现为作者（2）的政治抱负。

（4分）
答案：
5.（3分）晋朝陶渊明元末明初（各1分）
6.（4分）（1）我（2）先前，从前（各2分）
7.（3分）B
8.（4分）悠然中有足乐（者）（各2分）
9.（4分）勉励马生珍惜现有条件，勤奋刻苦地学习（2分）；豁达、宽容（不计个人恩怨，以国家利益重）（2分）
10.（4分）超凡脱俗（高洁）（2分）；以天下为己任（先忧后乐）（2分）
六、【甲】登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！
【乙】出师表（节选）
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

【丙】九龄风度
（唐）明皇以李林甫为相，后因召张九龄问可否。

九龄曰：“宰相之职，四海具瞻①。

若任人不当，则国受其殃。

林甫为相，臣恐他日之后，祸及宗社。

”帝意不悦。

一日，帝曲宴②近臣于禁范中。

帝指示于九龄、林甫曰：“庭前盆池中所养鱼数头，鲜活可爱。

”林甫曰：“赖陛下恩波③所养。

”九龄曰：“盆池之鱼，犹陛下任人，但能装景致助儿女之戏尔。

”帝甚不悦。

时人皆美九龄之忠直。

（选自《开元天宝遗事》，有删改）[注释]①具瞻：为众人所仰望。

②曲宴：私宴，多指宫中之宴。

③恩波：帝王的恩泽。

5.【甲】诗作者陈子昂是代诗人。

【乙】文作者
是（姓名），刘禹锡曾在《陋室铭》中以“”赞美他德才兼备，因而陋室不陋。

（3分）
6.用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）
是以先帝简拔以遗陛下。

7.解释下列加点词。

（4分）
（1）若任人不当（）
（2）请根据前文推断加点词的解释：祸及宗社（）
8.以下对【丙】文理解正确的一项是（）。

（3分）
A.明皇询问张九龄的意见是因为拿不定主意。

B.曲宴上李林甫的表现证明他没有治国才能。

C.张九龄当面否定李林甫体现了他的刚直坦率。

D.曲宴上张九龄借“盆池之鱼”发挥，说话委婉。

9.以下对三篇诗文理解正确的一项是（）。

（3分）
A.【甲】诗【乙】文的作者都是怀才不遇之人。

B.【乙】【丙】两文都展现了人臣忠直的形象。

C.【甲】诗【丙】文都传递出人物悲愤的心情。

D.三篇诗文的作者或主人公都没有遇到明君。

10.三篇诗文都表达了对于明君的期待，希望君王能够，但运用的方式各自不同：【甲】诗借燕昭王的典故怀□伤□；【乙】文以恳切的言辞提出对后主的建议，指出这样做才能达成的大业；【丙】文中张九龄面对明皇的做法先是□□，再是□□，毫不妥协。

（6分）
答案：
5.唐诸葛亮南阳诸葛庐（3分）
6.因此先帝选拔他们来留给/辅佐陛下（3分）
7.（1）委任/任用（2）国家（4分）
8.C（3分）
9.B（3分）
10.亲/用/重贤臣（2分）古今（1分）兴复汉室（1分）反对（1分）批评（1分）。