江苏省无锡市市北高级中学高三历史10月月考试题

江苏省无锡市市北高级中学2019 届高三历史10月月考试题（无答案）
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

满分120分，考试时间 100 分钟。

一、选择题：本大题共24 题，每题 3 分，合计 72 分。

1、《左传》记录，晋国赵鞅率军与郑国开战于铁，临战发布誓言：“克敌者，上医生受县，下医生受郡，士田十万。

”这反应出当时晋国
A. 分封制度遇到冲击
B. 郡县制度全面实行
C. 宗法等级次序改动
D. 国家政权趋势松懈
2、某学者评唐代三省制时指出:“凡未加盖‘中书门下之印,未经政事堂议定副署 ,而由皇帝直接发出的命令,在当时是被以为违制的 ,不可以为部下机关所认可。

这里所谓“违制”的论断,主要指皇帝背叛了
A. 诏令须由政事堂议定的制度
B. 门下省执掌诏令起草的
职能
C. 中书省督查地方政务的老例
D. 尚书省负责履行诏令的
定制
3、“工业革命改变了英国的社会构造,经济的连续增加造成中等阶级与
工人阶级力量的壮大 ,贵族、大地主的地位与经济实力都大为降落了,但他们仍把持政治权益 ,造成权益分派与社会力量对照高度脱节的状态。

”为认识决这类状态，英国在政治上
A. 发动荣耀革命 ,与新贵族阶层妥协
B. 公布《权益法案》 ,确立了议会主权
C. 成立内阁机构 ,限制国王的行政权
D. 改革议会制度 ,中等阶级
更多参政
4、美国第 7 任总统安德鲁·杰克逊在提到保护各州的权益和保卫结盟的
完好时说：“这两个问题之间有着必定的联系，其独一的解决方法乃是，
联邦和各州都依据人民用切合宪法的方式所表达的意志，在自己的适
当范围内理智 ,履行各自的权益。

”资料重申了
① “宪法至上”的理念② 各州权益都由联邦政府
给予
③ 保护国家一致的信心④ 各州依据自己的意志行
使权益
A. ①②
B. ①③
C. ①②③
D.②③④
5、近代一有识之士曾说：“一国所得，诸国安但是享之；一国所求，
诸国群起而助之，是不啻驱西洋诸国，使之协以谋我。

”上述言论针对
的是
A．领事裁判权B．片面最惠国待遇
C．居住及租地权D．“门户开放”政策
6、关于鸦片战争，有人称为中英战争，有人称为通商战争，也有人称为夷
匪犯境，此中淡化了历史认识中价值判断的表述是
A 中英战争
B 鸦片战争
C 通商战争
D 夷匪战争
7、1929 年，蒋介石夸赞太平天国之历史“为十九世纪东方第一荣耀之
史”。

随后中民国政府通了《严禁蔑太平天国案》。

但1930年
后公民政府太平天国运行了全面否认和批评。

与此有关
的主要要素是
A. 北伐争利
B. 国共关系开始破碎
C. 村革命依据地展
D. 国内民主运高
8、《大公》文：“几千年来，中国人所抱的念是‘天下’，是‘家族’，近代
西方的民族意和国家念，始没有打入我老百姓的骨髓里⋯⋯(今日 )我从亡国种的危机中，开始悟了中公民族的整体
性和不行分性。

是民族自史的初步，是真实的新中国国家的序幕。

” 文表的史背景是
A. 甲午争爆
B. 中民国成立
C. 抗日争爆
D. 中人民共和国成立
9、察以下两幅，此中二的“攻打冬”。

两幅所反应的史事件的共同
之表在
一二
A. 背景方面
B. 程方面
C. 果方面
D. 意方面
10、某学者写：后生的多事情是“没法所有装在冷个盒子
里的”。

冷切割了世界，不冷不过个世界的一部分，与之并存的有、民族、宗教等。

冷无疑些生影响，而
些反来又影响了冷。

段的最正确理解是
A冷是代的中心，而非代自己
B、民族、宗教等影响了冷的
C冷即是代的中心，又是代自己
D冷切割了世界，影响了、民族宗教等
11、1949 年公民党当局在台湾地域施戒法，定进出境的船只、、航
空机及其余通讯交通工具必，必需得停止其交通，以此限制人民的
行自由。

种场面被打破始于
A. 停止炮金，倡两岸“三通”
B. 允台湾同胞赴大
探
C. 两岸分成立海基会、海会
D. 率“和平之旅”大
12、美国者大可描绘周恩来：“他在个几乎已堕入僵局的
候脱而出。

成会的明星，成排解、停息争端、来和
平的人物。

⋯⋯周恩来其实不打算改任何一个持反共立的人
的度，可是他改了会的航向。

”菲律外慕洛：“周恩来
是我去的候的人，回来候的朋友！” 会
A. 打破了我国的外交僵局
B. 推了印度支那和平的恢复
C. 提出了求同存异的方
D. 化解了与非国家之矛盾
13、商朝甲骨卜辞中，有大批“受禾” 、“求年”、“有足雨”的内容。

反应了当
A. 生已经是重要的活
B.的收成与祭祀
活动亲密有关
C.巫师是农业生产的重要组织者
D.自然环境恶化影响
农业生产
14、以下古代生产工具中，功用显然不一样于其余三项的是
15、《汉书·贡禹传》载：“故时齐三服官输物可是十笥 (s ，ì盛衣物或饭食等的方形竹器 )，方今齐三服官作工各数千人，一岁费数钜万。

”资料
反应汉代
A. 官营纺织业技术水平高明
B. 政府鼓舞民营
手工业发展
C. 官营纺织业规模大耗费多
D. 手工业产品大
量投放市场
16、唐初征收赋税时，钱币与绢布、粮食并收，财政收入以贯、匹、
石等为单位计算；到南宋时，赋税征收以钱币为主体，以“贯”为单
位计算。

这表示南宋
A.商品经济迅速发展
B.农业手工业地
位降落
C.重农抑商政策废弛
D.经济控制逐渐
增强
17、北宋开创“钞盐法”，商人用现钱向政府部门“榷货务”购买通行证，而后凭据至产盐地支盐：运至规定地域销售。

这表示北宋
A. 政府直接从事食盐产销
B. 民营商业遇到
政府打击
C. 抑商政策行有所松
D. 政府放弃制度
18、1875 年，郭嵩奏称：“西洋立国有本有末，其本在朝廷政教，其
末在商，造船、制器，相以益其，又末中之一也⋯⋯将造
船、制器，用其一旦之功，遂可弱，其余皆可不，恐无此理。

” 一
A.是中体西用的详细表述
B.洋派思想有所打破
C.反应了固派的政治主
D.确立新法的思想基
19、謇大生厂，不在筹建期曾借用公款，并且开厂此后
仰仗清政府，获得了“二十年之中，百里以内，严禁家立厂”的断。

1904 年，上海本家朱畴在祟明增大有公司，
清政府商部竟出头替謇加以阻挡。

从上反应了
A. 謇的企有官性
B. 家利用政府力
提升商争力
C. 民族企需要政府的鼎力支持
D. 政府干影响了民族企的健康成
20、《1843～1858 年中国生出口数目表示》。

反应出当
的中国
A. 外商企大批涌入
B. 洋工获得收效
C. 民族本主生
D. 自然逐解体
21、民国以来，生产钢铁的汉冶萍公司仅于民国五至八年(1916～1919)，
获有盈利，其余时间都是损失。

汉冶萍公司在民国五至八年出现盈利
的客观原由是
A. 欧战迸发，钢铁的价钱大涨
B. 新进外国机器，设施
先进
C. 抵制日货，爱用国货的影响
D. 政府鼓舞私营公司的
发展
22、荷兰东印度公司享有从好望角到麦哲伦海峡之间的贸易垄断权，
还被授与开战或讲和、争夺外国船、成立殖民地、修建城堡和铸币的
权益。

资料表示荷兰东印度公司
A.拥有商业公司和殖民机构两重性质
B.促进资本主义世界市场初步形成
C.垄断了世界贸易并打劫了发展中国家
D.促成荷兰在 18 世纪成立了商业帝国
23、英国国王前来观光他们的工厂。

国王问博尔顿正在忙什么，博尔
顿说：“陛下，我正忙于制造一种君主们朝思暮想的一种商品。

”国王不解地问这商品究竟是什么，博尔顿回答说：“是力量，陛下。

”这类“力量”带来的直接作用是
A. 致使工厂制度的广泛成立
B. 引起了交通运
输工具的改革
C. 推进了机器的发明和普及
D. 促进了很多工
业城市的形成
24、右在法国获得明利的“汽”。

明出的前提是
A. 的养与使用
B. 蒸汽机的改进与
使用
C. 的明与使用
D. 内燃机的制与
使用
二、非：本大共 4 ，分 48 分。

25-12、26-11、27-13、28-12 25．（12 分）制度建是社会次序的重要保障。

以下资料：
资料一春秋犹宗周王，而七国不言王矣；春秋犹祭祀、
重聘享，而七国无其事矣；春秋犹宗姓氏族，而七国无一言及之⋯⋯邦
无定交，士无定主，此皆于一百三十三年之⋯⋯不待始皇之并天下，而文、武之道尽矣。

――《日知》资料二周文武所封子弟同姓甚众，而后属疏，相攻如仇，
侯更相伐，周天予弗能严禁。

今国内陛下神灵一．皆郡，予元勋以公税重之，甚足易制。

天下无异意，平和之
也。

――《史·秦始皇本》
资料三梁启超建，仿行西方本主法律制度⋯⋯以代替中国封建主的
法合体的中法系。

⋯⋯假如法的要旨是了“ 求国
民最多半之最大幸福” ，“循所最多半最大幸福之正” ，就是“善法“良法”。

⋯⋯法的性，决真行，做到令行严禁，守信于民。

⋯⋯（他）“立法假如操于一人，必立有益于一人的制之法；立法假如操于大家，所立之法必定是有益于大家的民
主之律”。

――邱远猷《梁启超的法治思想》请回答：
（1）依据资料一、二，归纳指出战国“诸侯更相诛伐”的原由，
秦代是如何破舰这一困局的？（ 6 分）
（2）依据资料三，归纳指出梁启超的基本主张。

（4 分）
（3）归纳指出资料三与资料一、二在制度建设上的实质差别。

（2分）
26、（11 分）冷战在今世国际关系中据有特别地位，是战后国际关系的基本内容。

阅读以下资料：
资料一战后东西方冷战的产生是多种要素的产物。

战后和平政治代替战争政治，联络美苏联盟的纽带不复存在，进而使两国之间的斗
争从头表面化和尖利化。

战后动乱和杂乱的国际形势，为两国参与地
域矛盾供给了时机。

从某种程度上说，战后早期两国的强烈抗衡，是
当时国际环境下的产物。

同时，美苏两国领导人关于对方的认识有主
观、不切合事实的成分，进而致使互相不相信和猜忌。

资料二冷战结束以后，有人不停发布有关一场新“冷战”已经或
正在出现的言论。

这类看法是值得商议的。

因为冷战结束后，致使冷战
的基本前提条件即美苏为首的两大政治、军事公司对峙的场面不复存在。

可是，目前还不可以说，人类已经超越冷战了。

因为冷战的影响不是短
时间所能除去的。

过于重申意识形态和价值看法对峙、过于重申国家政
治安全与军事安全以及“非友即敌”的看法等冷战思想，将
在此后相当长的时间内发挥作用。

——以上资料摘编自张小明《冷
战及其遗产》达成以下要求：
（1）据资料一并联合所学知识，归纳美苏冷战形成的主要原由。

（4 分）
（2）据资料二并联合所学知识，剖析新“冷战”没有出现的原由。

（2 分）
（3）联合资料二和所学知识，归纳冷战思想的主要表现，简析其
对此刻世界的影响。

（5 分）
27、（13 分）古代丝绸之路是目前“一带一路”战略构思的历史渊源。

阅读以下资料：
资料一公元前 139 年，汉武帝派张骞出使西域，使中国认识了西域人的政治和军事状况，同时还带回大批有商业价值的信息。

此后，
汉武帝发动了一系列战争，打击了匈奴的权益，使亚洲中部地域恢复
了和平。

跟着古典帝国的扩充，商人和旅游者成立了广大的商业网络
通道，在这些商路上互换的最主要的商品是来自中国的高质量的丝绸，
历史学家把这些商路统称为丝绸之路。

对商人和他们的商品来说，丝
绸之路就是令人瞩目的高速公路；此外，商人、传教士和其余一些旅
行者，带着他们的崇奉、价值看法和宗教信念到达远方。

资料二贸易与城市化的发展使唐宋期间的中国成为一个繁华的、国际性的社会。

商人取道海路和陆路前来中国从事贸易。

东南亚岛屿
的香料、越南的翠鸟羽毛和玳瑁、印度的珍珠和香、中亚的马匹和甜瓜，以及其余各种各种的产品被运送到中国。

在中亚、东南亚、印度、波斯
和东非的港口城市，富豪和统治者身着中国的丝绸，餐桌上摆放着中国
瓷器。

中国经济在唐宋期间的迅速增加就这样促进了整个东半球大多半
地域贸易和经济的增加。

——以上资料摘编自 [ 美]杰里·本特利等《新全世界史》
达成以下要求：
（1）据资料一并联合所学知识，剖析汉代丝绸之路开拓的条件，
并归纳出丝绸之路上东西方文明沟通的内容。

（5 分）
（2）据资料二，剖析唐宋经济繁华的原由。

这一期间对外贸易通
道及输出商品与汉朝对比有何新变化。

（4 分）
（3）综合上述资料，简要说明丝绸之路上东西方文明沟通的特点
及其影响。

（4 分）
家庭是少儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好少儿阅读训练
工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好少儿阅读的要
求。

我把少儿在园里的阅读活动及阅读状况实时传达给家长，要求孩
子回家向家长朗读儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，
少儿的阅读能力提升很快。

宋此后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称呼皆称之为“教谕” 。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝当选翰林院的进士之师称“教习” 。

到清末，学堂盛行，各科教师仍沿用“教习”一称。

其实“教谕”在
明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管
教育生员者则谓“教授”和“学正” 。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，特别是汉代此后，关于在“校”或“学”中教授经学者也称为“经师” 。

在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

28、（12 分）大生公司的兴衰成败极为发人沉思，值得我们深入地研究研究。

阅读以下资料：
资料一在筹备纱厂、创立通海垦牧公司、开垦苏北沿海滩涂荒地时，张謇都是依赖股份制向社会合资。

为增强公司经营管理，他“考诸上海各厂，而加以商酌” ，使纱厂在创始之始就成立了一套精壮的公司管理机构。

张謇选拔人材重才学，重品德，而“不问贵贱，不问年纪，不问所操何业，不问男女” 。

当创办实业初见收效时，他用公司盈利创办近代教育事业，创立职业教育机构是大生公司公司培育中初级职员的最正确门路。

——摘编自陈争平《近代张謇的公司制度创新及其现实意义》“师”之看法，大概是从先秦期间的“师长、师傅、先生”而来。

此中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也” 。

“师”之含义，此刻泛指从事教育工作或是教授知识技术也或是某方面有专长值得学习者。

“老师”的原意并不是由“老”而形容“师” 。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学问渊博者。

“老”“师”连用最先见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年纪的限制，老小皆可合用。

不过
司马迁笔下的“老师”自然不是今日意义上的“教师” ，其不过“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，
虽能从其身上学以“道”，但其不必定是知识的流传者。

今日看来，“教
师”的必需条件不但是拥有知识，更重于流传知识。

资料二大生纱厂在
发展过程中进行了各种外延式的多元化扩充，先后投入巨大的财
力、人力、物力创立了六十多家公司。

大生公司一直推行的是“重利股
东”“得利全分”的分派策略，严重拥塞了大生公司公司资本自我累积
的门路，使公司“严重失血” 。

大生公司利用张謇的特别身份地位和
与达官权贵的亲密关系，交通官府，借助官府的力量来全力加以排挤和
阻挡外处公司和商人在通海地域与大生公司进行竞争，力争保持大生公
司在通海地域独家经营的特权。

但是，因为多年独家垄断经营无人竞争，大生公司的竞争能力也就日趋削弱。

——摘编自金其桢、黄胜平《大生公司与荣氏公司兴衰成败之道研究》达成以下要求：
（1）据资料一，归纳张謇的公司制度创新，联合所学知识指出19 世
纪末 20 世纪初张謇公司发展的有益要素。

（7 分）
（2）据资料二，剖析大生公司走向衰落的原由。

（3 分）
（3）据上述资料，大生公司的兴衰历程赐予我们如何的启迪？（2
分）。