网络编程课程项目案例教学的思考与研究

网络编程课程项目案例教学的思考与研
究
摘要网络编程课程是大多高校计算机、信息安全、软件工程等专业学生的
必修课，本课程的教学实施全部围绕一个综合项目的开发全流程展开，让学生体
验到从无到有的开发体验，对于网络编程能力的培养具有十分重要的意义。

关键词项目案例即时通讯软件综合应用
0引言
网络编程课程作为计算机、信息安全、软件工程等专业的专业必修课程，是
学生理解网络编程知识，提升网络编程技术技能，将本专业的《计算机网络》、《数据库原理及安全》、《操作系统原理及安全》、《网络安全技术》等必修专
业课程的内容综合应用，对信息化条件下人才培养具有重要支撑作用。

综合应用
已学的相关专业课程，将这些知识点串连在一起，通过团队合作的方式在整个教
学过程中逐步共同合作完成一个综合项目—即时通讯系统，从而形成网络编程的
能力。

1分析项目案例教学的作用
以往教学中，采用传统的教学模式，老师教一个知识点，学生练一个知识点，然后掌握一个知识点。

没有对整门课进行整体教学设计，从而难以进行综合性的
开发，所有的知识点都是独立的，没有将所有的知识点进行拉通整合，没有可视
化界面显示，学生学习起来上手难度大，学习兴趣低，更是难以体现出实战化的
教学效果。

学生学习了一个知识点，但是由于初学者不会整理设计和综合应用，
把精力更多关注于知识点的理论记忆，最终的结果就是每个知识点都理解掌握很好，当面对具体实际问题就不知道如何下手。

现在有些学校采用项目实训来解决
此问题，本文建议以一个完整的项目开发作为切入点，在教授知识点时将项目通
过模块化分解的方式在每堂课进行开发，不需要后期单独开设项目实训的课程进
行强化实现对知识点的综合应用。

基于项目驱动的网络编程课程教学方法，通过采用精准的模块化教学方法，
将整个系统项目开发按照知识点的讲授顺序全部落实在每一节课中，让学生在学
中练、在练中学，组队结成学习兴趣小组，合理分工互助合作，最终实现一个完
整综合项目的开发，包含基础语法、网络编程、数据库操作、数据加密与安全、
数据传输、数据存储、数据检索、可视化显示、多线程编程等众多相关内容，并
且包含项目开发的各个环节，从需求分析、系统架构设计、模块功能设计、数据
库设计、系统开发、功能测试、到最终系统运行与维护等完整的流程，并且通过
图形化的方式形象直观显示，学生学习起来比较感兴趣不觉得枯燥感。

使学生能
够在老师指导下通过系统的学习，掌握可扩展性软件系统开发的能力。

2项目案例教学的依据及方法
基于项目驱动的网络编程课程教学方法，通过实践操作项目系统实战开发的
基本流程和模块化迭代式开发的基本模式，有效整合全部知识点并合理安排教学
计划。

解决在该课程教学中知识点之间孤立没有联系、学生不能深入理解所学内容、容易忘记单独知识点的使用方法、学习起来困难重重的问题。

在课程学完后
能够通过一个项目将全部知识点全部串连起来；而且在教学中缺乏针对性，由于
语法的复杂性，往往一个知识点具有较多的使用方法，学的内容多，实际运用少，难以形成能力。

基于学以致用的教学目的，采用精准模块化的教学方法，例如列表知识点的
使用方法有十多种，但是常用或者项目开发中使用的仅仅只有三到四种，按照以
往教学的方法，依次遍历讲解列表知识点的每个的使用方法，学生学习起来会比
较困难，并且不易记住这个知识点的所有使用方法。

现在通过精准模块化的教学
方法，减少非必要的语法基础学习内容，让学生集中精力学习项目中使用到的几
种方法，实现一个简单的功能，类似完成一个项目的零件，不但可以较大程度上
降低学生学习的难度和工作量，而且每节课每个知识点的学习都是如同拼积木一样，在老师的教学中学生逐渐构建出整个项目的各个功能模块。

随着模块化教学
的进行，如同树木的生长一样，整个项目的各个功能会一步一步构建出来，最终
让学生自己通过亲手实操互相合作完成项目的需求分析、系统架构设计、模块功
能设计、数据库设计、系统开发、功能测试、最终系统运行与维护等完整的开发，让学生在学习的过程中体验到模块化开发的乐趣，激发学生自主学习的热情，同
时老师积极指导鼓励学生自主实现具有各自特色的功能，例如文件传送、图片传送、敏感字屏蔽等具有一定挑战性的子功能，并体现在最终的考核成绩中，更能
激发学生的学习积极性。

全面拉通优化整合本门课及相关课程的知识点，进行系统化教学，综合应用
各种知识点，将信息安全专业已学和正在学的《计算机网络》、《数据库原理及
安全》、《操作系统原理及安全》、《网络安全技术》等必修专业课程的内容进
行综合应用，包括基础语法、网络编程、数据库操作、数据加密与安全、数据传输、数据存储、数据检索、可视化显示、多线程编程等众多相关内容进行融合，
从而实现教学内容不再单一教学，通过一种开发语言让学生对所学的课程内容进
行融合，通过实战开发形成综合应用各门相关课程的能力。

精准模块化的教学方法，将本门课的全部知识点分配在每节课，降低学习难度；改掉以往单一知识点
全面教学的方法，以现实需要进行教学开发，除去非必要的知识点，将知识点进
行精准教学和使用，通过通盘设计让每个知识点都能体现在整体项目的教学中，
类似搭积木的形式每节课完成不同的功能模块开发，最终将每个开发好的功能模
块进行拼接形成完整的项目。

同时在教学中每次课都是上机课，每次课学生都能
在老师的带领下通过上手开发代码培养自我开发的能力，经过一个学期的训练最
终形成独自进行开发的实践能力，同时老师安排下拓展功能开发，更能让学生体
会到学习开发的乐趣。

3总结
本文通过项目案例教学的方法对以往按部就班的教学方式进行优化，将全部
知识点融合到一个具体项目中进行综合应用，在具体教学过程中具有一定的教学
难度和学习难度，需要老师的具备灵活处理学生学习开发中遇到各种问题的开发
能力。

但是通过这种较高强度的持续开发训练，能够让学生体验到项目开发的乐趣，同时对于掌握知识并具备实际应用的能力，获得很好的教学效果。

参考文献
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