《人工固氮技术合成氨》相关教案的意见

附录六《人工固氮技术——合成氨》相关教案的意见
人工固氮技术，不仅为解决人类的吃饭生活问题作出了重要的贡献。

而且，它也是近代化学工业发展的基础，在人类的科学技术史上具有重要的地位。

学习这部分内容，还有利于帮助学生了解一个化学原理上可行的反应，当进入实际的工业化生产时，会遇到很多复杂的技术问题，实现大规模的工业化生产不是仅仅将实验室试管、烧瓶中发生的化学反应进行简单放大的过程。

1.课题2 人工固氮技术---合成氨教案
这是在化学教育网上下载的一篇教案。

本教案严格遵循新课程教学理念，首先设定教学目标，分析教学重难点，然后进入课堂教学过程安排。

首先设这了情境引入新课，“雷雨发庄稼”这一醒目有贴近生活的故事引起学生的学习兴趣，然后过渡到教学内容，引出新课讲授。

在新课教学中贯穿了多媒体教学，图片展示，思考与交流探究活动，很好的实现了师生互动。

最后也设置了练习和课堂练习，可以评价一节课程的教学质量。

这是一篇优秀的教学教案。

笔者在设置教案时也参考了其中的课堂引入与图片展示和探究讨论。

在讲三废处理时应该适当深入，增强学生的环保意识，让他们在生活中成为环保的宣传者和行动者。

2.课题二人工固氮技术——合成氨
本教案的亮点之处是详尽的探究了合成氨的适宜条件，突出了教学重难点。

把教学时间安排为两个课时，时间很充裕，第二课时也紧扣本节内容的教学难点，进一步加深了学生的知识掌握。

第一课时由氮的固定方法引入新课教学，扩充学生多方面的知识水平。

最后设置课外思考，可以对学生掌握的知识做出一个简单的评价。

第二课时又复习引入新课，探讨了工业合成氨的流程。

不过有所不足的是在工业生产后所产生的三分问题没有拓展，没能实现教学目标的情感态度与价值观这一维度。

3.化学：1.2《氨的工业合成》学案（鲁科版选修2）
本教案是基于鲁科版化学教材设计的。

其设计思路是分析教学目标、情景设置、自主学习、合作探究、课堂练习五个步骤。

非常符合新课程教学理念，体现了学生为主体的教学思想，并且还涉及了课堂教学评价，即信息反馈。

可以让教
师学生对学习效果都能有很清楚的认识。

全文以知识梳理为线索，对学生循序渐进的引导。

只是在教学过程中未能够体现出教学内容的重难点所在。

4.“氨的工业合成”教学设计
本教案是基于山科版《化学与技术》设计的。

首先分析教学内容学习的知识基础，设置了教学目标、教学重难点。

把教学过程设计为教师活动、学生活动和设计意图。

运用设疑法引入新课教学，教学过程中还进行了丰富的师生互动和探讨。

有所不足的是没有运用丰富的教学资源扩充其他知识，例如工业生产氨需要注意的问题，三废问题也没有突出，突出情感态度与价值观这一教学目标维度。

也没有设置练习或其他教学评价，不能够对学生的学习情况有所了解。

不过突出讲解分析了生产适宜条件的选择原理。

对于以上教案的评价，均属笔者个人意见，如有不同意见，希望使用者在使用时能够提出。

对于众多的教案，不过应该吸收其精华与优秀之处，对不足之处应该加以改进，希望能够提纲更丰富的教学资源。