幼师暑期培训心得体会(4篇)

幼师暑期培训心得体会(4篇)
幼师暑期培训心得体会1
开学初，我们通过观看视频进展了x教授的《教师礼仪》培训。

礼仪的概念是：敬重别人敬重自己，标准的行为表达方式。

对一个人来说，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际力量的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风气和生活习惯的反映，所以我认为学习文明礼仪，使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进展人际交往，告辞不文明的言行。

作为一个幼儿教师，我从有关《教师礼仪》方面的内容的培训中，来谈一下心得体会：
一、教师能微笑面对每个孩子
当孩子来园时，我们微笑地等候，给孩子一个暖和和谐的气氛。

尤其是对刚入园年龄较小的幼儿来说，教师早晨的微笑就显得尤为重要，能按抚幼儿离开家，抵触入园的心情，有的孩子会把你教师的微笑当成是妈妈的微笑，使得孩子不会有一种惧怕感，喜爱来幼儿园。

二、教师与孩子的互动言语
作为幼儿教师，我们一天的工作时间根本上都是和孩子们在一起，因此，我们和孩子的互动比拟多。

如在开展教学活动时，教师语言表达要精
确、音量要适当、语言要精练、可以适时运用肢体语言，插入一些幽默、幽默的话，以活泼课堂气氛，提高孩子的学习兴趣，引导他们积极、大胆思索。

反过来说，假如我们在和孩子互动中不留意语言的文明，缺乏急躁，有的孩子常常吃饭吃不洁净、喝豆浆时不经意间倒翻，假如我们不是用亲切的语言诱导，而是不耐烦的急着批判，这不仅影响了教师在孩子面前的形象，而且也随之影响着孩子与他人交往时产生表现出一样心情。

三、教师与家长的言谈
作为一名教师，在与家长交谈时要留意表达语言时应遵守的礼仪礼节，举止端正，行为有度。

谈话时，语气要平和，不要高音量、应表现出良好的道德修养。

分清场合，入情入理。

不要言过其实，有意夸张事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。

曾经听到一个家长说：“我们班的教师很少有笑容，似乎很难接近。

这样就造成家长与教师之间沟通问题，对教师来说也不易于家长工作的开展。

在平常的学习生活工作中我们有许多地方都做得不到位，有些小节常被我们忽视，孩子在幼儿园的时间与教师有着频繁的接触和沟通，教师是孩子的镜子，你的言行举止孩子都看在眼里，他们喜爱仿照，但往往辩别力量差。

比方这个教师无论课堂上课堂外说话声音都很大，那么她们班的孩子在日常生活中表现出来的说话声音确定也很大。

而这些看似最寻常的礼仪往往最会简单被我们忽视。

百年大计，教育为本。

一名优秀的幼儿教师，除了必需以满腔的热忱
对待事业、对待孩子以外，还必需自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培育出学生安康的人格。

幼师暑期培训心得体会2
能够参与20xx年xxx区幼儿园教师专业培训活动，使我感到很荣幸，兴奋之余，也感觉时间过得很快，为期四天的培训活动，倾听五位不同风格的讲师精彩的专题讲座，让我受益匪浅，耳濡目染的东西也许多。

都说，“学有所思，思有所得，得有所获”，我也来谈谈我对这几天培训的收获。

这次教师专业培训，首先倾听的是xxx区妇幼保健院xx院长关于《托幼机构卫生保健工作标准》的讲座，幼儿园工作的.重中之重就是孩子的安全工作，x院长结合我们的工作实际，理论与实践结合，从幼儿园卫生保健治理、儿童膳食、体格熬炼、安康检查、卫生消毒、传染病的预防和治理、常见病预防和治理，以及儿童损害事故的预防等方面，全面具体的为我们进展讲解，使我们更深刻的了解了幼儿园安全工作的重要性。

孩子是祖国的花朵，他们的成长必需有成人无微不至的关心，而我们作为幼儿教师，更有推卸不掉的培育责任，不仅要关怀爱惜幼儿，更要从生活中的点滴入手，严把卫生消毒关，给孩子营造出洁净干净的环境；坚持做好每天的晨午检工作，谨遵一问、二看、三摸、四查的要求，让孩子高快乐兴入园，平平安安回家；保证幼儿一人一杯一巾，一床一被的同时，还要教育孩子养成良好的卫生习惯，饭前便后要用流淌水洗手，活动后要用肥皂洗手等，并常常对室内外环境进展检查检修，杜绝隐患发生，保证幼儿的
安全。

xx大学xxxx学院xxx院长为我们进展了《幼儿园教学活动设计与组织》的专题讲座，她的讲座精彩好玩，提倡“走出去，拿进来”的教学理念。

嬉戏活动是幼儿园的根本活动，幼儿是活动的主体，教学活动的设计要充分考虑到幼儿的身心进展特点，而教师的教学必需要走到幼儿进展的前面。

教师要想给孩子一杯水，首先自己就得有一桶水，因此教师要不断的学习成长，在汲取别人的阅历的同时，结合自己的实际工作，设计适合幼儿年龄特点，贴近幼儿生活实际的教学活动，让活动过程成为儿童主动进展的过程。

加涅认为，学习是一种“内部过程”，教学是一种“外部大事”，教学的目的是要影响学习的内部过程。

转变传统的观念是实现幼儿主体进展的前提，教师的教不再是单一形式的学问传授，而是教师要利用肢体、表情、动作、眼神和生动语言，以及充分相宜的材料预备，激发幼儿参加的主动性，采纳多样化的教学手段，使幼儿自主探究，促进幼儿真实进展。

xx大学教育学院xx教授进展了《幼儿园自选嬉戏指导》和《幼儿园班级环境创设》专题讲座，从嬉戏的概念，嬉戏的根本特征和分类，以及幼儿园自选嬉戏的指导及评价，让我更进一步的了解到嬉戏对于孩子来说的重要性。

孩子之所以嬉戏是由于精力过剩，而会玩的孩子才是聪慧的孩子，我们要做的就是为孩子制造可以嬉戏的环境，结合孩子的年龄特点和身心进展的需要，制造宽松，布满童趣的环境，让幼儿想怎么玩就怎么玩，
进展幼儿动手力量、亲社会行为的进展和精神环境的创设。

杜威说：“要想转变一个人，必需先转变环境，环境变了，人也就转变了。

”因此，我们不仅要为幼儿制造相宜的物质环境，更要营造良好的精神环境，使幼儿在潜移默化中受到影响，得到进展。

接下来是xxx教授《幼儿教师专业进展问题讨论》的专题讲座，x教授理论与实践结合，不仅深刻地讲解了幼儿教师专业进展的内涵，而且结合国内外幼儿教师专业水平进展现状及存在问题进展讨论，得出幼儿教师只有树立正确的儿童观，具有了解幼儿的力量，有效与幼儿互动的力量，并不断更新，不断演进丰富，承受新学问，才能够提高专业力量，更好地培育教育幼儿。

通过这次的教师专业培训，我收获了许多，在今后的工作中，我会结合这次的培训内容，改正自己的缺乏，努力钻研，踏踏实实的做好幼教这份工作，也盼望领导能够连续为我们制造这样的学习时机，使我们不断的更新和丰富我们的专业学问，提高专业技能水平，为幼儿教育事业奉献自己的一份力气。

幼师暑期培训心得体会3
在幼儿教育这片沃土里，我已经走过了十六个春秋，收获了任何数字都无法计算的骄傲感和幸福成果。

十六年来的幼教工作，使我懂得了要想成为一名优秀的幼儿教师，不仅要爱事业，爱孩子，更需要不断的学习和反思，不断提高自身的教育水平。

社会进展飞速的今日，孩子接触的人和事物特别多，对教师的要求也在不断的提高，要求教师即是教育的实践者，又是教育的讨论者，在一日活动教育的过程中，教师要依据孩子的年龄和心理特点，以课题的形式，讨论促进孩子全面进展的最正确途径和有效方法，以最正确的途径到达最抱负的目标。

因此，教师是授业者，也学习者；既博学多识，又深刻敏锐。

只有当教师的教育与讨论交融在一起的时候，教师的教学与反思才可能有机结合，当教师的讨论成果转化为行为时，我们的教学才具有教育哲学的意义，教师的行为也有了更丰富理论的内涵。

这次的远程网络研修，就让我深深感受到网络的便利和快捷，感受到科技的进步给我们带来学习的便利。

我将充分利用这次学习时机，在提高自己的理论修养和教学水平，让自己受益的同时，更好的将远程教育应用到我们的教育教学活动中。

在以后的工作中，我将从实际动身，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑动身，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求提高课堂效率。

最终一天是学前教育博士xxx讲师《幼儿园保育方法》的专题讲座，幼儿园教育是保教结合的教育，x教授从幼儿园保育工作的内涵、保育工作的重要性及幼儿园保育方法，结合国外的一些建议，深刻地阐述了保育工作是幼儿园必不行少的。

我们不仅要创设幼儿进展所需的美丽环境，培育幼儿良好的生活习惯和自我效劳力量，还要保教并重，促进幼儿身心安康进展。

在幼儿一日生活中，要仔细做好卫生消毒工作，如开窗通风，保
持活动室、卧房和盥洗室的清洁和消毒等，并创设良好的睡眠环境，组织幼儿睡眠，多巡察观看，为幼儿盖好被子等。

在日常活动中对幼儿进展安全常识的教育和演练，增加幼儿的安全意识，还要注意幼儿的心理安康，要敬重幼儿的想法，适当满意他们的愿望，宽容理解幼儿，建立公平、自由的人际关系，也要让家长明白，我们教给孩子的是适应社会的力量，而不是学问的传授，与家长共同促进孩子身心安康进展。

总之，通过倾听教育工精彩的专题讲座，让我收获了很多平常无法猎取的信息和阅历；适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术，使原来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改良和提升。

同时，通过与同行们的争论、沟通，思维的碰撞，发觉了教育教学过程中的一些缺乏，也找到了很多解决问题的方法。

学问就是力气，感谢远程研修这个平台，给了我学习的时机，让我又收获了好多重要的学问，我会连续努力！真诚感谢！
幼师暑期培训心得体会4
转瞬间，这次的幼儿园教师培训已经完毕，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地细心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。

经过两天半的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、读书，幼师生命成长的必需
在培训过程中，教师们扎实的话语根底令我敬佩，这些与读书是密不行分的，特殊是吴克宇教师，年纪轻轻就已是学校的骨干教师，这与他的勤奋好学是分不开的，所以，我要读书，特殊是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、，从而也能进步自己的写作水平，语言力量，不断提升自己的业务理论素养，日日学习，终身学习。

二、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。

能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。

喜爱、敬重、理解幼儿是幼儿教师必需具备的职业道德核心。

爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

三、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能
甘教师笼统的为我们解读新教材，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学阅历丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们具体、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导、环境布置，让我们了解如何在幼儿园进展教学工作。

我们的工作环境是幼儿园，幼儿园的教育主要体是幼儿。

而新《纲要》充分确定了幼儿教师在教育、儿童进展中的作用和地位。

因此，作为根底教育中的根底教育者，我们不仅要努力为儿童创设和供应各种学习、活动
时机，更应当促进儿童社会性、人格的积极和谐进展。

特殊对儿童而言，喜好仿照，教师的言行举止、礼仪礼貌对他们进展着潜移默化的影响。

这次的培训中，听到了各位同行前辈的阅历之谈，我倍感荣幸，在以后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，我信任在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿教师。