浙江医药高等专科学校2015质量年度报告
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3 师资队伍量质齐升……………………………………………………………… 16 3.1 数量与结构……………………………………………………………… 16 3.2 培训与培养……………………………………………………………… 17
4 教学改革纵深推进……………………………………………………………… 19 4.1 人才培养模式…………………………………………………………… 19 4.2 专业内涵建设…………………………………………………………… 19 4.3 课程课堂教学…………………………………………………………… 20 4.4 实践教学环节…………………………………………………………… 21 4.5 校企合作教学…………………………………………………………… 21 4.6 教学质量监控…………………………………………………………… 22 4.7 国际化教育交流………………………………………………………… 23
2 办学条件持续改善……………………………………………………………… 10 2.1 地方政府履责…………………………………………………………… 10 2.2 院校治理能力…………………………………………………………… 12 2.3 基本办学条件…………………………………………………………… 12 2.4 实践教学条件…………………………………………………………… 13 2.5 办学经费收支…………………………………………………………… 14
学生职业技能素质的养成教育成效显著。执行学生职业技能竞赛管理办法和
校级竞赛课时补贴等制度，不断完善学生职业能力培养的制度管理；积极组织并
选拔学生参加校级及以上的各级各类学生职业技能竞赛活动，举办中药文化节、
食品文化节和医药职场训练营等富有专业特色的技能活动，丰富学生的第二、第
三课堂，培育学生职业技能素养；全面开展学生职业技能鉴定，形成“毕业证+
控线 32 分）。浙江省单考单招药学类首轮投档分 461（高出省控线 137 线 118 分），机械类首轮投档分 448（高出省控线
60 分）。省外招生总体情况持续保持良好态势，生源充足，内蒙古、辽宁、江苏、
四川、山东、广西、安徽、海南首轮投档数满足计划数。
4
江省普高生报到率 97.59%，理工类报到率 97.15%，文史类报到率 99.46%，单考
单招报到率 98.38%，3+2 转入报到率 97.5%，其他省份报到率 83.06%。
1.2.3 录取生源情况
从省内投档情况来看，投档分数线比往年提高，整体生源质量得以提升。第
三批文史首轮投档分 354（高出省控线 62 分），理工类首轮投档分 320（高出省
报告所用数据来源于学校 2013-2014 学年人才培养工作状态数据采集平台 中的各项指标、浙江省教育评估院调研数据、学校各行政处室部门 2013-2014 学年及 2014 年度的工作统计数据，经费统计为自然年度，即 2013 年 1 月 1 日至 12 月 31 日。
3
1 学生发展空间拓宽
1.1 在校生人数
5 社会服务拓展增强……………………………………………………………… 24 5.1 科研机构………………………………………………………………… 24
1
5.2 纵向科研………………………………………………………………… 24 5.3 横向科研………………………………………………………………… 25 5.4 科研成果………………………………………………………………… 26 5.5 社会培训………………………………………………………………… 26 6 问题与展望………………………………………………………………………28 7 附件………………………………………………………………………………29 记分卡……………………………………………………………………………29 资源表……………………………………………………………………………30 服务贡献表………………………………………………………………………30 学生发展案例……………………………………………………………………31 校企合作案例……………………………………………………………………33 服务地方案例……………………………………………………………………35
显示，在全省 47 所高职高专院校中，学生对学校的总体满意度由原来的第 21 位上升至第 6 位，对学校提供的发展机会和锻炼平台满意度由原来的第 12 位上 升至第 3 位。
毕业生 （届）
总满 意度
总满 意度 排名
表 3 学生满意度排名
教学 水平 满意度
师德师风 满意度
发展机会 和锻炼平 台满意度
发展机会 母校提供的 和锻炼平 就业求职服 台排名 务满意度
学校全日制在校生同比上学年增长 6.8%。截止 2014 年 8 月 31 日，学校折
合在校生数 7117 人，全日制普通专科（高职）在校生 6988 人，其中，普通高中
起点人数 6117 人，中职起点 871 人，全日制成人高职在校生 35 人。非全日制专
科学历教育注册生 937 人。如表 1 所示：
序号 竞赛级别 一等奖（特等奖）
获奖等级（个数）
二等奖
三等奖（优胜奖）
1
国家级
2
12
11
2
省部级
4
1
31
1.4.2 思想政治素质培养 学校创建“远志青年人才学院”，采用“3+3+5”培育模式，即“团员青年－ 团学干部－优秀青年骨干”分类指导、“班－系－校”的分级培育、“理论学习－
① 2013-2014 学年人才培养状态数据平台可查看具体竞赛项目 7
2305 人（含“单考单招”420 名），其他省份招生 275 名。另有浙江省五年制职
业教育（3+2）转入计划 120 名，共计 2700 名。
1.2.2 录取报到情况
学校办学的综合实力不断增强，药学类专业群优势不断彰显，吸引了大批优
质生源。2014 年新生报到数（含 3+2 转入数）2583 名，报到率 96.38%，其中浙
1.3.2 职业发展与就业质量
学生的职业发展与就业质量不断提升。根据浙江省教育评估院对 2012 届、
2013 届毕业生一年后跟踪调查数据显示，在全省 47 所高职高专院校中，学生职
业发展与就业质量排名由原来的第 15 位上升至第 3 位。
表 2 毕业生职业发展与就业质量排名
毕业生 （届）
就业率
就业 职业胜任度 质量 及创业前景
对母校 满意度
用人单位 总 全省 满意度 得分 排名
2012 届 22.79 21.63
7.01
13.9
4
69.32 15
2013 届 18.95 22.64
7.95
21.34
7.97 78.85 3
1.3.3 学生满意度 学生对学校的教学水平、师德师风、发展机会和锻炼平台等方面的满意度不 断提升。根据浙江省教育评估院对 2012 届、2013 届毕业生一年后跟踪调查数据
5
性质 68 家，未包含“民营企业、农村建制村”性质所开设的医疗机构 31 家。
图 1 学生就业单位性质分布图
1.3.5 就业单位所属行业分布（按教育部就业监控系统库） 按教育部就业监控系统就业单位所属行业分布，学校 2014 届毕业生就业单 位行业流向几乎涵盖了就业监控系统库中 22 行业中的 21 个行业，就业单位行业 流向较为广泛。但主要还是集中在“批发和零售业”和“制造业”为主，“批发 和零售业”就业人数占 45.60%，“制造业”就业人数占 26.24%。
职业资格证”双证毕业制度；积极推进学生科技创新项目，2013-2014 学年共有
7 项大学生科技创新项目被省教育厅批准立项，学生取得省部级及以上技能大赛
获奖数 53 个，取得省部级及以上科技文化作品获奖数 3 项，奖项总数比上学年
增加 27 项。
表 4 2013-2014 学年学生参加省部级及以上技能竞赛获奖汇总表①
学校坐落于浙江东部海滨港城宁波市南高教园区，区内风光旖旎，环境优美， 学术氛围浓郁，与诺丁汉大学(中国校区)、浙江大学宁波理工学院、浙江万里学 院等六所本专科院校共享图书馆、师资等教育教学资源。学校占地 233.27 亩， 总建筑面积 203954.9 平方米。目前全日制在校生 7680 人。10 余年来，学校已 为浙江的医药、食品等健康产业培养输送了 20000 余名高素质技术技能型专门人 才。学校在 2013 年中国共产党浙江医药高等专科学校代表大会上明确提出未来 五年的指导思想，即牢固树立“融入产业、服务地方”的办学理念，围绕社会责 任感强、岗位胜任度高、富于创新精神的人才培养目标，坚持“质量立校、人才 强校、特色兴校、依法治校”的办学方针，以深化内涵、强化特色为主线，致力 于提升学生和家长的满意度、教职工的幸福指数、行业社会的美誉度，为建设特 色鲜明、优势明显的医药类应用型高等院校而努力奋斗，党代会为未来发展描绘 了蓝图，标志着学校跨入了新的发展阶段。
表 1 2013-2014 学年学校在校生情况
全日制在校生 折合在校生
高中起点 中职起点 成人中职
非全日制专科学历教育 注册生
7117
6117
871
35
937
1.2 招生与录取
1.2.1 招生情况
学校办学规模不断扩大，招生形势良好。2014 年面向全国 15 个省（市、自
治区）计划招收普高生和三校生 2580 名，其中，在浙江省普通文、理招生计划
2012 届 79.1 21 70.7
65.0
66.2
12
70.5
2013 届 89.53 6 81.35 84.35
80.10
3
80.87
1.3.4 就业单位性质分布（按教育部就业监控系统库） 2014 年，学校毕业生就业单位（性质）主要集中在工商企业单位，其中，“股 份制、民营、私营”企业实现就业数 1418 人，占比 71.62%，国有企业就业数 235 人，占比 11.87%，三资企业就业数 29 人，占比 1.46%，机关事业单位就业数 87 人，占比 4.24%。其中，本表所统计的“医疗卫生单位性质”特指的是事业单位
1.3 就岗就业
1.3.1 就业数与就业率
2014 届毕业生 2050 人，其中，浙江省生源 1763 人，其他省份 287 人。截
止 2014 年 8 月 31 日，初次就业人数 1778 人，就业率为 97.02%；专升本 202 人，
占毕业生总数的 9.85%；有 61 人未落实就业去向，占比 2.98%。
2
前言
学校前身为创建于 1984 年的浙江省医药学校，1999 年 12 月经浙江省人民 政府批准筹建浙江医药职业技术学院，2002 年 2 月经国家教育部批准正式建立， 成为全国最早独立设置、浙江省惟一一所医药类专科层次公办高等院校。学校行 政隶属浙江省食品药品监督管理局，教育业务管理隶属浙江省教育厅。
实践锻炼－课题调研－素质拓展－对外交流”分步推进的培育模式。2013-2014 学年举办了第十一、十二期培训班，共有 524 名学员顺利毕业，69 名学生获得 “优秀学员”的称号。同时积极推荐优秀学员前往宁波团市委、钟公庙社区等地 锻炼，让学生在实干中增长知识，在实干中提升能力。
1.4.3 职业道德素质培养 学校开展了形式多样、内容丰富的理想信念主题教育活动，通过“青春·正 能量”纪念五四运动九十五周年活动，“辨时创新，论典崇德”大学生辩论赛， “奋斗的青春最美丽”主题团日活动，“三观”、“三热爱”，“我们的价值观大讨 论”等“诚信·药德”主题教育活动，并将其纳入人才培养体系中，提升学生职 业道德素养。
目录
前言……………………………………………………………………………………3
1 学生发展空间拓宽…………………………………………………………………4 1.1 在校生人数…………………………………………………………………4 1.2 招生与录取…………………………………………………………………4 1.3 就岗就业……………………………………………………………………5 1.4 综合素质培养………………………………………………………………7 1.5 奖助学金……………………………………………………………………9
图 2 就业单位所属行业分布图
1.3.6 就业单位行业类别分布 毕业生到与专业相关度较高的“医药工商企业”就业数 949 人，“医疗器械 工商企业”就业数 79 人，“食品工商企业”就业数 68 人，“专升本（升学）”就 业数 202 人。
6
图 3 就业单位行业类别分布图
1.4 综合素质培养
1.4.1 职业技能素质培养
4 教学改革纵深推进……………………………………………………………… 19 4.1 人才培养模式…………………………………………………………… 19 4.2 专业内涵建设…………………………………………………………… 19 4.3 课程课堂教学…………………………………………………………… 20 4.4 实践教学环节…………………………………………………………… 21 4.5 校企合作教学…………………………………………………………… 21 4.6 教学质量监控…………………………………………………………… 22 4.7 国际化教育交流………………………………………………………… 23
2 办学条件持续改善……………………………………………………………… 10 2.1 地方政府履责…………………………………………………………… 10 2.2 院校治理能力…………………………………………………………… 12 2.3 基本办学条件…………………………………………………………… 12 2.4 实践教学条件…………………………………………………………… 13 2.5 办学经费收支…………………………………………………………… 14
学生职业技能素质的养成教育成效显著。执行学生职业技能竞赛管理办法和
校级竞赛课时补贴等制度，不断完善学生职业能力培养的制度管理；积极组织并
选拔学生参加校级及以上的各级各类学生职业技能竞赛活动，举办中药文化节、
食品文化节和医药职场训练营等富有专业特色的技能活动，丰富学生的第二、第
三课堂，培育学生职业技能素养；全面开展学生职业技能鉴定，形成“毕业证+
控线 32 分）。浙江省单考单招药学类首轮投档分 461（高出省控线 137 线 118 分），机械类首轮投档分 448（高出省控线
60 分）。省外招生总体情况持续保持良好态势，生源充足，内蒙古、辽宁、江苏、
四川、山东、广西、安徽、海南首轮投档数满足计划数。
4
江省普高生报到率 97.59%，理工类报到率 97.15%，文史类报到率 99.46%，单考
单招报到率 98.38%，3+2 转入报到率 97.5%，其他省份报到率 83.06%。
1.2.3 录取生源情况
从省内投档情况来看，投档分数线比往年提高，整体生源质量得以提升。第
三批文史首轮投档分 354（高出省控线 62 分），理工类首轮投档分 320（高出省
报告所用数据来源于学校 2013-2014 学年人才培养工作状态数据采集平台 中的各项指标、浙江省教育评估院调研数据、学校各行政处室部门 2013-2014 学年及 2014 年度的工作统计数据，经费统计为自然年度，即 2013 年 1 月 1 日至 12 月 31 日。
3
1 学生发展空间拓宽
1.1 在校生人数
5 社会服务拓展增强……………………………………………………………… 24 5.1 科研机构………………………………………………………………… 24
1
5.2 纵向科研………………………………………………………………… 24 5.3 横向科研………………………………………………………………… 25 5.4 科研成果………………………………………………………………… 26 5.5 社会培训………………………………………………………………… 26 6 问题与展望………………………………………………………………………28 7 附件………………………………………………………………………………29 记分卡……………………………………………………………………………29 资源表……………………………………………………………………………30 服务贡献表………………………………………………………………………30 学生发展案例……………………………………………………………………31 校企合作案例……………………………………………………………………33 服务地方案例……………………………………………………………………35
显示，在全省 47 所高职高专院校中，学生对学校的总体满意度由原来的第 21 位上升至第 6 位，对学校提供的发展机会和锻炼平台满意度由原来的第 12 位上 升至第 3 位。
毕业生 （届）
总满 意度
总满 意度 排名
表 3 学生满意度排名
教学 水平 满意度
师德师风 满意度
发展机会 和锻炼平 台满意度
发展机会 母校提供的 和锻炼平 就业求职服 台排名 务满意度
学校全日制在校生同比上学年增长 6.8%。截止 2014 年 8 月 31 日，学校折
合在校生数 7117 人，全日制普通专科（高职）在校生 6988 人，其中，普通高中
起点人数 6117 人，中职起点 871 人，全日制成人高职在校生 35 人。非全日制专
科学历教育注册生 937 人。如表 1 所示：
序号 竞赛级别 一等奖（特等奖）
获奖等级（个数）
二等奖
三等奖（优胜奖）
1
国家级
2
12
11
2
省部级
4
1
31
1.4.2 思想政治素质培养 学校创建“远志青年人才学院”，采用“3+3+5”培育模式，即“团员青年－ 团学干部－优秀青年骨干”分类指导、“班－系－校”的分级培育、“理论学习－
① 2013-2014 学年人才培养状态数据平台可查看具体竞赛项目 7
2305 人（含“单考单招”420 名），其他省份招生 275 名。另有浙江省五年制职
业教育（3+2）转入计划 120 名，共计 2700 名。
1.2.2 录取报到情况
学校办学的综合实力不断增强，药学类专业群优势不断彰显，吸引了大批优
质生源。2014 年新生报到数（含 3+2 转入数）2583 名，报到率 96.38%，其中浙
1.3.2 职业发展与就业质量
学生的职业发展与就业质量不断提升。根据浙江省教育评估院对 2012 届、
2013 届毕业生一年后跟踪调查数据显示，在全省 47 所高职高专院校中，学生职
业发展与就业质量排名由原来的第 15 位上升至第 3 位。
表 2 毕业生职业发展与就业质量排名
毕业生 （届）
就业率
就业 职业胜任度 质量 及创业前景
对母校 满意度
用人单位 总 全省 满意度 得分 排名
2012 届 22.79 21.63
7.01
13.9
4
69.32 15
2013 届 18.95 22.64
7.95
21.34
7.97 78.85 3
1.3.3 学生满意度 学生对学校的教学水平、师德师风、发展机会和锻炼平台等方面的满意度不 断提升。根据浙江省教育评估院对 2012 届、2013 届毕业生一年后跟踪调查数据
5
性质 68 家，未包含“民营企业、农村建制村”性质所开设的医疗机构 31 家。
图 1 学生就业单位性质分布图
1.3.5 就业单位所属行业分布（按教育部就业监控系统库） 按教育部就业监控系统就业单位所属行业分布，学校 2014 届毕业生就业单 位行业流向几乎涵盖了就业监控系统库中 22 行业中的 21 个行业，就业单位行业 流向较为广泛。但主要还是集中在“批发和零售业”和“制造业”为主，“批发 和零售业”就业人数占 45.60%，“制造业”就业人数占 26.24%。
职业资格证”双证毕业制度；积极推进学生科技创新项目，2013-2014 学年共有
7 项大学生科技创新项目被省教育厅批准立项，学生取得省部级及以上技能大赛
获奖数 53 个，取得省部级及以上科技文化作品获奖数 3 项，奖项总数比上学年
增加 27 项。
表 4 2013-2014 学年学生参加省部级及以上技能竞赛获奖汇总表①
学校坐落于浙江东部海滨港城宁波市南高教园区，区内风光旖旎，环境优美， 学术氛围浓郁，与诺丁汉大学(中国校区)、浙江大学宁波理工学院、浙江万里学 院等六所本专科院校共享图书馆、师资等教育教学资源。学校占地 233.27 亩， 总建筑面积 203954.9 平方米。目前全日制在校生 7680 人。10 余年来，学校已 为浙江的医药、食品等健康产业培养输送了 20000 余名高素质技术技能型专门人 才。学校在 2013 年中国共产党浙江医药高等专科学校代表大会上明确提出未来 五年的指导思想，即牢固树立“融入产业、服务地方”的办学理念，围绕社会责 任感强、岗位胜任度高、富于创新精神的人才培养目标，坚持“质量立校、人才 强校、特色兴校、依法治校”的办学方针，以深化内涵、强化特色为主线，致力 于提升学生和家长的满意度、教职工的幸福指数、行业社会的美誉度，为建设特 色鲜明、优势明显的医药类应用型高等院校而努力奋斗，党代会为未来发展描绘 了蓝图，标志着学校跨入了新的发展阶段。
表 1 2013-2014 学年学校在校生情况
全日制在校生 折合在校生
高中起点 中职起点 成人中职
非全日制专科学历教育 注册生
7117
6117
871
35
937
1.2 招生与录取
1.2.1 招生情况
学校办学规模不断扩大，招生形势良好。2014 年面向全国 15 个省（市、自
治区）计划招收普高生和三校生 2580 名，其中，在浙江省普通文、理招生计划
2012 届 79.1 21 70.7
65.0
66.2
12
70.5
2013 届 89.53 6 81.35 84.35
80.10
3
80.87
1.3.4 就业单位性质分布（按教育部就业监控系统库） 2014 年，学校毕业生就业单位（性质）主要集中在工商企业单位，其中，“股 份制、民营、私营”企业实现就业数 1418 人，占比 71.62%，国有企业就业数 235 人，占比 11.87%，三资企业就业数 29 人，占比 1.46%，机关事业单位就业数 87 人，占比 4.24%。其中，本表所统计的“医疗卫生单位性质”特指的是事业单位
1.3 就岗就业
1.3.1 就业数与就业率
2014 届毕业生 2050 人，其中，浙江省生源 1763 人，其他省份 287 人。截
止 2014 年 8 月 31 日，初次就业人数 1778 人，就业率为 97.02%；专升本 202 人，
占毕业生总数的 9.85%；有 61 人未落实就业去向，占比 2.98%。
2
前言
学校前身为创建于 1984 年的浙江省医药学校，1999 年 12 月经浙江省人民 政府批准筹建浙江医药职业技术学院，2002 年 2 月经国家教育部批准正式建立， 成为全国最早独立设置、浙江省惟一一所医药类专科层次公办高等院校。学校行 政隶属浙江省食品药品监督管理局，教育业务管理隶属浙江省教育厅。
实践锻炼－课题调研－素质拓展－对外交流”分步推进的培育模式。2013-2014 学年举办了第十一、十二期培训班，共有 524 名学员顺利毕业，69 名学生获得 “优秀学员”的称号。同时积极推荐优秀学员前往宁波团市委、钟公庙社区等地 锻炼，让学生在实干中增长知识，在实干中提升能力。
1.4.3 职业道德素质培养 学校开展了形式多样、内容丰富的理想信念主题教育活动，通过“青春·正 能量”纪念五四运动九十五周年活动，“辨时创新，论典崇德”大学生辩论赛， “奋斗的青春最美丽”主题团日活动，“三观”、“三热爱”，“我们的价值观大讨 论”等“诚信·药德”主题教育活动，并将其纳入人才培养体系中，提升学生职 业道德素养。
目录
前言……………………………………………………………………………………3
1 学生发展空间拓宽…………………………………………………………………4 1.1 在校生人数…………………………………………………………………4 1.2 招生与录取…………………………………………………………………4 1.3 就岗就业……………………………………………………………………5 1.4 综合素质培养………………………………………………………………7 1.5 奖助学金……………………………………………………………………9
图 2 就业单位所属行业分布图
1.3.6 就业单位行业类别分布 毕业生到与专业相关度较高的“医药工商企业”就业数 949 人，“医疗器械 工商企业”就业数 79 人，“食品工商企业”就业数 68 人，“专升本（升学）”就 业数 202 人。
6
图 3 就业单位行业类别分布图
1.4 综合素质培养
1.4.1 职业技能素质培养