豌豆杂交实验PPT课件
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自交 母本 父本 ⊗：________ ；♀：________ ；♂：________ 。
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基础回顾
3．过程图解。 P 纯种高茎×纯种矮茎 ↓ 高茎 F1 ________ ↓⊗ F2 高茎 矮茎。 比例 3 ∶ 1 高茎 性状分离 。 4．归纳总结：(1)F1全部为__________ ；(2)F2发生了_______
②自由交配是指群体中所有个体进行随机交配，如基因型为AA、 Aa群体中自由交配是指：AA×AA、Aa×Aa、AA♀×Aa♂、 Aa♀×AA♂。 (2)测交与自交的选取视生物类型而定：鉴定某生物个体是纯合 子还是杂合子，当被测个体是动物时，常采用测交法；当被测个 体是植物时，测交法、自交法均可，但自交法较简单。
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基础回顾
二、对分离现象的解释——提出假说
1．理论解释。
遗传因子 决定的。 (1)生物的性状是由________ 成对 (2)体细胞中遗传因子是________ 存在的。 生殖细胞 时，成对的遗传因子彼此分离，分别进 (3)在形成________
栏 目 链 接
入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个。
D．成年树分泌“乳液”是表现型
要点探究
解析：“奶树”是通过无性生殖繁殖的，而不是通过细胞 工程培育而成的， A错误；成年树与其根部细胞发育而来的幼树 的基因型相同，B 错误；从题干中不能得出成年树“分泌”乳液 是雌性植株， C错误；成年树“分泌”乳液是“奶树”的一种性 栏 目 链 接
状表现，属于表现型，D正确。
D d
Dd
dd
基础回顾
四、分离定律的实质及发生时期——得出结论
同源染色体 的分开而分离。(如下图所示) 1．实质：等位基因随__________
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减数第一次分裂后期 2．时间：____________________________ 。
要点探究
栏 目 链 接
要点探究
考点一 基因分离定律与假说—演绎法
B．①为观察，②为假说，③为推论
C．①为假说，②为推论，③为实验 D．①为推论，②为假说，③为实验 解析：科学研究的一般程序是发现问题→提出假说→演绎推理 →实验验证 →得出结论。①疟疾可能和污水有关为提出假说，②排 除污水，可防止疟疾为演绎推理，③若干地区的人们设法清除湿地， 这些地区的疟疾患者大为减少为实验验证，C正确。
要点探究
(4)复等位基因：若同源染色体上同一位置上的等位基因的 数目在两个以上，称为复等位基因。如控制人类ABO血型的IA、 i 、 IB 三个基因， ABO 血型由这三个复等位基因决定。因为 IA 对 i 是显性，IB对i是显性，IA和IB是显性，所以基因型与表现型的关 系只能有如下几种： ①IAIA、IAi——A型血；②IBIB、IBi——B型血； ③IAIB——AB型血；④ii——O型血。
要点探究
3．基因类型。 (1)相同基因：同源染色体上相同位置，控制同一性状。在 纯合子中由两个相同基因组成，控制同一性状的基因，下图中A 和A就叫相同基因。 (2)等位基因：杂合子中在一对同源染色体的同一位置上、 控制着相对性状的基因。如下图中C和c就是等位基因。 (3)非等位基因：非等位基因有两种，一种是位于非同源染 色体上的基因，符合自由组合定律，如图中 A和 D，还有一种是 位于同源染色体上的非等位基因，如图中A和b。 栏 目 链 接
栏 目 链 接
要点探究
跟踪训练
1．在摩洛哥有一种被称为“奶树”的古老树种，成年树分 泌的“乳液”有利于由其根部细胞发育而来的幼树成长。下列有 栏 目 链 接
关推论合理的是 D (
)
A．“奶树”是通过细胞工程培育而成的
B．成年树与其根部细胞发育而来的幼树的基因型不同
C．分泌“乳液”的植株是雌性植株
必修2 遗传与进化
遗传的细胞基础和遗传的基本规律 豌豆杂交实验Fra bibliotek基础回顾
栏 目 链 接
基础回顾
一、一对相对性状的杂交实验——提出问题
①→②→③→② 1．异花传粉的步骤：______________________________ 。
(①去雄，②套袋处理，③人工授粉) 2．常用符号及含义。 P ： _______ ______ ；×： ________ ； 亲本 ； F1 ： _______ 子一代 ； F2 ： 子二代 杂交
随机的 。 (4)受精时，雌雄配子的结合是________
基础回顾
2．遗传图解。
D Dd
d
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DD
Dd
dd
高茎
基础回顾
三、对分离现象解释的验证——演绎推理
1．验证的方法：______ ________作为亲本， 测交 实验，选用F1和隐性纯合子 基因型 。 目的是为了验证F1的________ 2．遗传图解。 栏 目 链 接
①可不断提高种群中纯合 子的比例 ②可用于植物纯合子、杂 合子的鉴定
①验证遗传基本规律理论 解释的正确性
测交
与隐性纯合子杂交，如
基础回顾
特别提醒
需要注意的几个“交配类型”。 (1)自交≠自由交配。 ①自交是指相同基因型个体的交配，如基因型为AA、Aa群体中自 交是指：AA×AA、Aa×Aa。 栏 目 链 接
1．分离定律的假说演绎过程。 栏 目 链 接
要点探究
栏 目 链 接
要点探究
2．几种交配类型。 含义 应用 ①探索控制生物性状的基 因的传递规律 ②将不同优良性状集中到 一起，得到新品种 ③显隐性性状判断 栏 目 链 接
杂交
基因型不同的个体间交配， 如AA×aa
自交
基因型相同个体间交配， 如Aa×Aa
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4．基因型与表现型的关系。
(1)基因型相同，表现型不一定相同。 (2)表现型相同，基因型也不一定相同。 (3)表现型是基因型与环境共同作用的结果。
要点探究
5．核心概念的相互关系：
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要点探究
【例 ❶ 】 从前科学家在研究疟疾时，认为：①疟疾可能 和污水有关；②排除污水，可防止疟疾；③若干地区的人们设 法清除湿地，这些地区的疟疾患者大为减少。根据孟德尔遗传 实验的假说—演绎法，上面三个叙述中( C ) A．①为问题，②为假说，③为实验
要点探究
考点2 显隐性性状及纯合子、杂合子的实验鉴别
1．显隐性性状的判断。 (1)根据子代性状判断： ①相对性状的亲本杂交 ⇒子代只出现一种性状 ⇒子代所出 现的性状为显性性状。 栏 目 链 接
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基础回顾
3．过程图解。 P 纯种高茎×纯种矮茎 ↓ 高茎 F1 ________ ↓⊗ F2 高茎 矮茎。 比例 3 ∶ 1 高茎 性状分离 。 4．归纳总结：(1)F1全部为__________ ；(2)F2发生了_______
②自由交配是指群体中所有个体进行随机交配，如基因型为AA、 Aa群体中自由交配是指：AA×AA、Aa×Aa、AA♀×Aa♂、 Aa♀×AA♂。 (2)测交与自交的选取视生物类型而定：鉴定某生物个体是纯合 子还是杂合子，当被测个体是动物时，常采用测交法；当被测个 体是植物时，测交法、自交法均可，但自交法较简单。
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基础回顾
二、对分离现象的解释——提出假说
1．理论解释。
遗传因子 决定的。 (1)生物的性状是由________ 成对 (2)体细胞中遗传因子是________ 存在的。 生殖细胞 时，成对的遗传因子彼此分离，分别进 (3)在形成________
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入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个。
D．成年树分泌“乳液”是表现型
要点探究
解析：“奶树”是通过无性生殖繁殖的，而不是通过细胞 工程培育而成的， A错误；成年树与其根部细胞发育而来的幼树 的基因型相同，B 错误；从题干中不能得出成年树“分泌”乳液 是雌性植株， C错误；成年树“分泌”乳液是“奶树”的一种性 栏 目 链 接
状表现，属于表现型，D正确。
D d
Dd
dd
基础回顾
四、分离定律的实质及发生时期——得出结论
同源染色体 的分开而分离。(如下图所示) 1．实质：等位基因随__________
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减数第一次分裂后期 2．时间：____________________________ 。
要点探究
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要点探究
考点一 基因分离定律与假说—演绎法
B．①为观察，②为假说，③为推论
C．①为假说，②为推论，③为实验 D．①为推论，②为假说，③为实验 解析：科学研究的一般程序是发现问题→提出假说→演绎推理 →实验验证 →得出结论。①疟疾可能和污水有关为提出假说，②排 除污水，可防止疟疾为演绎推理，③若干地区的人们设法清除湿地， 这些地区的疟疾患者大为减少为实验验证，C正确。
要点探究
(4)复等位基因：若同源染色体上同一位置上的等位基因的 数目在两个以上，称为复等位基因。如控制人类ABO血型的IA、 i 、 IB 三个基因， ABO 血型由这三个复等位基因决定。因为 IA 对 i 是显性，IB对i是显性，IA和IB是显性，所以基因型与表现型的关 系只能有如下几种： ①IAIA、IAi——A型血；②IBIB、IBi——B型血； ③IAIB——AB型血；④ii——O型血。
要点探究
3．基因类型。 (1)相同基因：同源染色体上相同位置，控制同一性状。在 纯合子中由两个相同基因组成，控制同一性状的基因，下图中A 和A就叫相同基因。 (2)等位基因：杂合子中在一对同源染色体的同一位置上、 控制着相对性状的基因。如下图中C和c就是等位基因。 (3)非等位基因：非等位基因有两种，一种是位于非同源染 色体上的基因，符合自由组合定律，如图中 A和 D，还有一种是 位于同源染色体上的非等位基因，如图中A和b。 栏 目 链 接
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跟踪训练
1．在摩洛哥有一种被称为“奶树”的古老树种，成年树分 泌的“乳液”有利于由其根部细胞发育而来的幼树成长。下列有 栏 目 链 接
关推论合理的是 D (
)
A．“奶树”是通过细胞工程培育而成的
B．成年树与其根部细胞发育而来的幼树的基因型不同
C．分泌“乳液”的植株是雌性植株
必修2 遗传与进化
遗传的细胞基础和遗传的基本规律 豌豆杂交实验Fra bibliotek基础回顾
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基础回顾
一、一对相对性状的杂交实验——提出问题
①→②→③→② 1．异花传粉的步骤：______________________________ 。
(①去雄，②套袋处理，③人工授粉) 2．常用符号及含义。 P ： _______ ______ ；×： ________ ； 亲本 ； F1 ： _______ 子一代 ； F2 ： 子二代 杂交
随机的 。 (4)受精时，雌雄配子的结合是________
基础回顾
2．遗传图解。
D Dd
d
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DD
Dd
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高茎
基础回顾
三、对分离现象解释的验证——演绎推理
1．验证的方法：______ ________作为亲本， 测交 实验，选用F1和隐性纯合子 基因型 。 目的是为了验证F1的________ 2．遗传图解。 栏 目 链 接
①可不断提高种群中纯合 子的比例 ②可用于植物纯合子、杂 合子的鉴定
①验证遗传基本规律理论 解释的正确性
测交
与隐性纯合子杂交，如
基础回顾
特别提醒
需要注意的几个“交配类型”。 (1)自交≠自由交配。 ①自交是指相同基因型个体的交配，如基因型为AA、Aa群体中自 交是指：AA×AA、Aa×Aa。 栏 目 链 接
1．分离定律的假说演绎过程。 栏 目 链 接
要点探究
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要点探究
2．几种交配类型。 含义 应用 ①探索控制生物性状的基 因的传递规律 ②将不同优良性状集中到 一起，得到新品种 ③显隐性性状判断 栏 目 链 接
杂交
基因型不同的个体间交配， 如AA×aa
自交
基因型相同个体间交配， 如Aa×Aa
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4．基因型与表现型的关系。
(1)基因型相同，表现型不一定相同。 (2)表现型相同，基因型也不一定相同。 (3)表现型是基因型与环境共同作用的结果。
要点探究
5．核心概念的相互关系：
栏 目 链 接
要点探究
【例 ❶ 】 从前科学家在研究疟疾时，认为：①疟疾可能 和污水有关；②排除污水，可防止疟疾；③若干地区的人们设 法清除湿地，这些地区的疟疾患者大为减少。根据孟德尔遗传 实验的假说—演绎法，上面三个叙述中( C ) A．①为问题，②为假说，③为实验
要点探究
考点2 显隐性性状及纯合子、杂合子的实验鉴别
1．显隐性性状的判断。 (1)根据子代性状判断： ①相对性状的亲本杂交 ⇒子代只出现一种性状 ⇒子代所出 现的性状为显性性状。 栏 目 链 接