人教版数学三年级上册第八单元第1课时 分数的简单计算(1)导学案(优选.)

2.分数的简单计算
第1课时分数的简单计算（1）
几？2份呢？4份呢？2.每人吃一份，三个同学一共吃了这个苹果的几分之几？你会解答吗？
3.导入新课
这就是我们今天要学的新内容——分数的简单计算。

2.学生拿出学具摆一摆、分一
分、说一说。

3.让学生明确本节课的学习
内容。

（1）
4
5
里面有（）个
1
5
，
2
3
里
有（）个
1
3。

（2）7个
1
10
是（），4个
1
7
是
（）。

(3)
5
7
+
2
7
就是（）个
1
7
再加上
（）个
1
7
，结果等于7个
1
7
，
也就是（）。

答案：（1）4 2（2）
7
10
4
7
（3）
5 2 1
2.把一张长方形纸连续对折3次，
展开后每份是这张纸的（）
（）。

答案：
1
8
3.算一算。

二、自主探索，体验新知。

（一）探究同分母分数加
法。

出示教材第96页例1。

1.老师：仔细看看图上的
人在干什么？你了解到
哪些数学信息？
2.根据这些信息，你能提
出哪些数学问题？怎么
列算式？
老师板书：
3.拿出学具动手摆一摆。

4.讨论思考：
1
8
+
2
8
得多少呢？为什
么？
老师板书：
1
8
+
2
8
=
3
8
（二）自学同分母分数减
（一）1.学生1：它们在吃西
瓜，哥哥把一个西瓜平均切成
了8块。

学生2：哥哥吃了两块，是这
个西瓜的
2
8。

学生3：弟弟吃了一块，是这
个西瓜的
1
8。

2.学生回答。

我提的问题是：哥哥和弟弟一
共吃了这个西瓜的几分之
几？
3.同桌拿出小正方形摆一摆。

4.学生汇报：
1
8
是1个
1
8
，
2
8
是2个
1
8
，
1
8
+
2
8
也就是1个
1
8
加上2个
法。

1.自学教材第96页例2。

2.观察后动手操作。

3.你能用一个算式来说明这个图意吗？
4.引导学生说出算理并计算。

板书：5
6
-
2
6
=
3
6
（三）讨论观察以上两个算式你发现了什么？
1.学生讨论。

2.汇报。

老师小结：同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。

1
8
，一共是3个
1
8
，也就是
3
8。

（二）
1.学生按照要求自学教材第96页例2。

2.用正方形摆一摆。

3.同桌交流。

4.独立思考后再交流意见。

把长方形平均分成六份，黄色的占5份，就是5个六分之一，去掉2个六分之一，还剩3
个六分之一。

即
5
6
-
2
6
=
3
6。

（三）学生交流：例1是分数的加法，例2是分数的减法。

都是分母不变，分子直接相加减。

三、巩固练习。

1.完成教材第97页“做一
做”第1题。

2.完成教材第98页练习
二十一第1题。

独立完成练习并集体订正。

教学过程中老师的疑问：
四、课堂总结。

1.说一说本节课的收
获。

2.布置作业。

1.说一说本节课的收获。

2.自由谈一谈。

五、教学板书。