大班上学期语言活动教案树叶

大班上学期语言活动教案树叶
课题：树叶
教学目标：
1.了解树叶的形态、结构和功能。

2.学会观察并描述树叶的外观特征。

3.培养学生的观察力和描述能力。

4.培养学生的动手能力，能够制作一幅树叶装饰画。

教学准备：
1.图片或实物展示树叶的样本。

2.绘画纸、颜料、画笔等。

教学过程：
引入活动：
1.让学生观看展示的树叶样本，引导学生观察树叶的形态、颜色和纹理等特征。

2.引发学生对树叶的兴趣，鼓励他们提出自己对树叶的疑问，例如：树叶的作用是什么？为什么树叶的形状和颜色都不一样？等等。

探究活动：
1.将学生分成小组，每个小组观察一片不同的树叶样本。

2.引导学生观察树叶的外观特征，例如：形状、边缘、颜色、纹理等，可以用手笔记录在观察表格上。

3.鼓励学生描述自己观察到的树叶特征，可以借助图片、实物样本进
行比较。

4.引导学生思考并回答树叶的功能和作用，例如：树叶通过光合作用
可以把阳光和二氧化碳转化成养分；树叶可以帮助树木进行呼吸，并保护
树木免受恶劣环境的侵害等。

展示和制作活动：
1.让学生将自己观察到的树叶特征绘制在绘画纸上，可以使用颜料和
画笔进行涂抹和描绘。

2.鼓励学生在绘画中发挥想像力，可以将树叶与其他元素进行组合，
形成一幅树叶装饰画。

3.让学生逐个展示自己的作品，并鼓励他们彼此欣赏与交流。

总结活动：
1.综合学生的观察结果和创作成果，再次强调并总结树叶的形态、结
构和功能。

2.提问学生：你们觉得树叶是不是树木的“衣服”？为什么？
3.鼓励学生思考树叶与树木的关系，并对树叶的重要性进行评价。

拓展活动：
1.鼓励学生观察更多类型的树叶，可以组织户外活动，带领学生到校
园或公园中观察不同的树叶。

2.可以让学生制作一个树叶标本册，将自己观察到的树叶特征和名称
记录下来，形成一个小小的树叶“百科”。

评估与反馈：
1.观察学生在活动中的参与度、观察能力和绘画表现等。

2.与学生进行讨论，检验他们对树叶的了解程度，并给予肯定和指导。

注意事项：
1.在活动前提醒学生注意不要随意捡拾或摘取树叶，以免伤害植物。

2.活动中要保持课堂秩序，避免学生之间的争抢和打闹。

3.指导学生注意安全，避免使用尖锐物品和有毒材料。