新JLPT（日语能力考试）对中职日语课堂教学的启示

新JLPT（日语能力考试）对中职日语课堂教学的启示
田甜
【期刊名称】《科技创新导报》
【年(卷),期】2014(0)22
【摘要】近年来，随着经济的发展，社会对日语人才的需求量在日益增长。

日语这门学科对于中国人来讲，已经从几年前的小语种迅速地发展成了大语种。

日语学习者的数量也在急剧增加，于是各类学校开始开办日语专业，我们中职学校也加入到了日语教学的竞争大潮中。

同时社会上的日语培训机构也如雨后春笋般地迅速出现。

大家的目标都是一致的，那就是JLPT（日语能力考试）。

2010年开始，新JLPT正式实施，这次改革对于我们中职学校的日语教学又会有怎样的影响？我们的课堂教学又该如何应对此次改革？本文尝试在新旧考试的对比中找出差异，就改革对中职日语课堂教学的启示进行思索。

【总页数】2页(P128-129)
【作者】田甜
【作者单位】江苏省南通中等专业学校江苏南通 226011
【正文语种】中文
【中图分类】H36
【相关文献】
1.新JLPT背景下民族地区日语听力课堂教学改革刍议--以吉首大学为例 [J], 庹丽珍;吴婷
2.日语能力考试改革对日语教学改革的启示 [J], 黄涛
3.试论日语能力考试改革对日语听力教学改革的启示 [J], 裴永蕾
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