规范化健康教育在神经内科护理中的应用 (2)

规范化健康教育在神经内科护理中的应用
目的：探讨规范化健康教育在神经内科护理中的应用方法和效果。

方法：选取2015年6月至2016年6月我院神经内科收治的80例患者，并将患者随機均分成对照组和实验组。

对照组患者接受常规护理，实验组患者接受规范化健康教育护理，观察并对照两组护理效果差异。

结果：实验组患者的护理满意度和调研及格率明显高于对照组，组间差异具备统计学意义。

结论：规范化健康教育护理在神经内科护理当中有着显著的应用效果，有助于增强患者的护理满意度以及生活质量。

标签：规范化；健康教育；神经内科护理；应用
健康教育是临床护理界普遍关注以及热烈讨论的话题，实施规范化健康教育的目的在于从心理以及思想方面来增强患者对于自身疾病的理解程度和配合度，进而通过有效的护患配合来增强护理效果，帮助患者尽快恢复健康。

在神经内科患者的护理当中，采用规范化健康教育护理能够在极大程度上缓解患者的痛苦。

本次研究将对40例患者实施规范化健康教育护理效果显著，现在综合数据报道如下。

1资料与方法
1.1一般资料
本次研究选取我院收治的80例神经内科患者作为研究对象，患者均经过CT 诊断确诊。

80例患者中男性51例，女性29例，患者年龄为40～82岁，平均年龄（63.5±4.2）岁。

将患者随机平均分成实验组和对照组，两组患者在性别、年龄以及病情等方面的差异不具备统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2方法
护理方法：对照组患者接受常规护理，实验组患者接受规范化健康教育护理，具体护理方法如下。

1.2.1成立护理小组，并对护理人员进行培训实施规范化健康教育护理的工作人员必须具备较高的思想道德品质和护理专业技能，因此在为患者实施健康教育之前必须经过专业化的护理培训，明确健康教育在护理工作中的意义，并积极探究有效的健康教育工作策略，为接下来的护理工作打下基础。

1.2.2护理人员和患者建立和谐的护患关系为了增强规范化健康教育的质量，护理人员首先需要赢得患者的信任，并与之建立亲切的护患关系。

在患者入院起，护理人员首先需要对患者的详细资料进行研究，从而了解患者的兴趣爱好以及性格特征，并以此为突破口与患者展开交流和沟通。

护理人员在与患者交谈时要保持谦和的态度和专注的神情，在初次交流时要尽可能地与患者建立共同话
题，而在后期的健康教育中必须抓住规范化健康护理的关键，并采用科学合理的沟通方法来确保护理效果。

1.2.3护理人员对患者进行心理健康教育神经内科患者普遍地存在焦虑紧张等不良情绪，甚至会出现抑郁厌世等极端心理，这样不但会给患者的健康带来威胁，还不利于护理治疗以及康复。

因此，在规范化健康教育当中，首先需要对患者进行心理教育，帮助患者端正治疗态度，引导患者形成乐观积极的状态，并通过有效的开导和宽慰来增强患者治疗的信心。

1.2.4展开针对疾病知识的宣讲活动神经内科患者之所以会存在极端的心理状态以及不愿配合治疗这状态，很多来自于对自身疾病的错误认知。

因此，护理人员需要为患者及时补充与其疾病相关的常识，一方面要涉及到与患者病症相关的病理、治疗手段、自我管理方法、注意事项等，另一方面可以为患者提供相应的临床治疗案例，帮助患者树立良好的榜样，也让患者能够从中借鉴，进而强化患者的治疗信心。

1.2.5对患者的家属进行健康教育神经内科患者在日常的治疗当中除了护理人员的辅助以外还需要家属的帮助，因此有针对性地对患者家属进行健康教育也是不可缺少的。

尤其是在患者出院前，护理人员要对家属展开全面的护理指导，使得家属能够胜任患者出院后的护理工作，帮助患者尽快恢复健康。

1.3观察指标
对于护理满意度的调查采用调查问卷的方法，同时制定规范化健康教育护理的调查问卷，评估护理结束后患者的评分。

1.4统计学方法
采用统计学软件SPSS 20.0分析处理护理当中获取的数据和资料，计数资料采用，检验计量资料采用t检验，当P＜0.05时，表示两组护理结果差异具备统计学意义。

2结果
实验组患者的护理满意度和调研及格率为95%，明显高于对照组的40%，两组差异具备统计学意义。

具体结果见表
3讨论
神经内科护理工作是一项难度较大的护理任务，要求护理工作人员具备细心、耐心以及持之以恒的决心，同时患者的情绪以及病情稳定性差，这就要求护理人员能够树立极高的责任感，充分发挥自身的职业价值。

规范化健康教育是一种行之有效的临床护理方法，而且这一护理手段能够有效激发工作人员的热情，通过护理人员以及患者之间的密切沟通和亲切互动来消除护理人员错误的护理
理念以及赢得广大患者的积极配合。

在本次研究当中，规范化健康教育在神经内科护理当中显示出极高的应用价值，对于护理工作的优化以及和谐护患关系的构建有着极大的促进作用，一方面能够让广大患者了解到自身的病情状况，进而调整应对心态，用积极乐观的态度投入到治疗当中，另一方面能够充分发挥出护理人员的辅助作用，推动患者病情的好转。

接受规范化健康教育护理的实验组在护理满意度（97.5%）以及护理调研的及格率（95%）方面都明显优于对照组，两组差异具备统计学意义，并且证明了规范化健康教育护理的优越性。

综上所述，规范化健康教育护理在神经内科护理当中有着显著的应用效果，有助于增强患者的护理满意度以及生活质量，值得临床护理应用和推广使用。