浙江省杭州市九年级下学期语文4月线上考试试卷

浙江省杭州市九年级下学期语文4月线上考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、积累与运用(20分) (共3题；共20分)
1. （10.0分） (2017七上·盘锦期中) 古诗默写
（1）水何澹澹，________。

（曹操的《观沧海》）
（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达诗人对友人强烈思念的诗句是________，________。

（3）《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，更蕴含自然理趣的句子是________，________。

（4）《天净沙·秋思》中的主旨句是________，________。

（5）夜发清溪向三峡，________。

（李白的《峨眉山月歌》）
（6） ________，受降城外月如霜。

（李益的《夜上受降城闻笛》）
（7）正是江南好风景，________。

（杜甫的《江南逢李龟年》）
2. （3分）下列句子中没有语病的一项是（）
A . 发扬并继承中华民族的优秀文化传统，是我们每个华夏子孙义不容辞的责任。

B . 全国人民支援青川灾区的事实充分证明：人间有情，大爱无疆。

C . 能否根治网吧“顽症”是保持青少年健康成长的条件之一。

D . 学习语文不能仅凭小聪明，一定要下苦功不可。

3. （7.0分） (2019八上·渭滨期末) 按要求完成下列题目。

①爱国思乡之情，人所共有。

②爱之深，深到要和祖国的土地融为一体，愁之浓，浓到思乡情结无法解开。

③以爱国与思乡为主题的诗歌，蕴含着诗人深沉而炽热的情感，怎能感动无数读者。

④吟诵并欣赏这些诗歌，可以情操，心灵，对祖国和家乡的感情。

（A.净化 B.加深 C.陶冶）（1）第②句标点有误，请将修改后的句子写在横线上________。

（2）第③句有语病，请将修改后的句子写在横线上________。

（3）请将选项中的词语依次填入第④句的横线上________，使句子顺畅。

（只填序号）
二、阅读(70分) (共6题；共70分)
4. （6分）阅读《渔家傲》，回答问题。

（1）品析下列诗句。

风休住，蓬舟吹取三山去！
（2）下列说法不合理的一项是（）
A . 这首词气势磅礴、格调豪迈，是婉约派词人李清照的另类作品，具有明显的豪放派风格。

B . “天接云涛连晓雾”中“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，营造出一种茫茫无际的境界。

C . “星河欲转千帆舞”，船摇帆舞，星河欲转，既富有生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情奠定了基调。

D . “殷勤问我归何处”塑造了一个态度温和、关心民意的天帝，暗含了词人对现实美好生活的殷切赞美。

5. （15.0分） (2017八上·西华期末) 阅读文言文，回答问题
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

（1）下列加横线的词含义相同的一项是（）
A . 人恒过；持之以恒。

B . 行拂乱其所为；春风拂面。

C . 征于色，发于声，而后喻；家喻户晓。

D . 傅说举于版筑之间；举世瞩目。

（2）翻译句子。

①故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。

②困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

（3）孟子是怎样论述“生于忧患，死于安乐”这个观点的？
（4）本文是一篇说理散文，善用排比，句式长短错落有致，这样会有怎样的表达效果?请从文中做具体分析。

（从排比或句式任何一个角度分析即可）
（5）人生就是一次远航，有艳阳高照，也有雨雪交加，难能一帆风顺，你身处逆境时，本文会给你带来哪些启示？
6. （22.0分）阅读下文，回答相关问题
生命的声音
那是发生在一次煤矿透水事件中的故事。

他被困在矿井下，四周一片漆黑。

卧在一个几十米高的工作台上，两天两夜了，他的精神已经临近崩溃。

他知道自己这一次是在劫难逃了。

一个人孤零零地身处千米以下的矿井中，没有吃的，没有喝的，更没有一点声音，不说饿死，憋也会把人憋死。

他听老矿工说过，以往煤矿透水事件中死亡的人，很少是饿死或窒息死亡，大都是精神崩溃，在救援队伍还未到来之前，先绝望死去。

一般人是肉体死了，而后精神随之消失；而精神绝望的人，一般都是精神死去，而后肉体也随之死去。

他就属于后者。

他放弃了，与其这样孤孤单单地熬下去，这样在孤独中无望地等待，还不如早些死了，早些解脱。

黑洞洞的煤坑里什么也没有，除了死亡的影子紧紧地跟随着他、咬噬着他的肉体、咀嚼着他的灵魂之外，什么也没有。

这时，若有一点儿声音，哪怕是对他最恶毒的诅咒，不，即使是一双手打在他脸上发出的声音，也会让他欣喜若狂，从而从恍恍惚惚中醒来，重新振作起来。

但没有，一点儿也没有，连一块坷垃滚动的声音都不再有。

迷迷糊糊地，他感到光着的膀子上有点痒，下意识的用手去挠。

同时，有一个声音响起，声音很小，若有若无，但在他耳中听来，却如巨雷一样惊天动地。

嗡——分明是蚊子的声音。

他悚然一惊，忙坐起来，听着这天外之音，细细的，一波三折，时断时续。

一会儿离他耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音；一会儿又远了，像梦的影子，让他努力侧着耳朵去寻。

这大概也是一只饿极了的蚊子，已临近死亡的边缘。

他暗暗地叹了一口气。

当这只蚊子再一次落在他的脖子上时，他一动不动。

他清晰地感觉到这只蚊子几只长长的脚在皮肤上爬动。

接着，是一只管子扎了进去，吸他的血。

他如老僧入定一般，静静地躺在那里，一动不动。

蚊子吸饱了，飞起来了，嗡嗡地唱着。

真好听。

它飞向哪儿，他的头就转向哪儿。

一直到它飞累了，停了下来，他也停止了寻找。

他想打开矿灯去看看，可又怕惊吓了它。

这一刻，他的心宁静极了。

他知道，他还活着，他不孤单，也不感到黑暗，至少，这儿还有一个生命陪伴着他。

虽然它那么小那么小，可此时，他们互相是对方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。

要活下去，他想，生命之间是相互关心的，尤其在患难中更是需要相濡以沫。

他相信，外面的工友们一定在千方百计地设法营救自己，他们绝不会坐视不管。

他没有别的吃的，就将煤撮着一点一点往胃里咽。

他听说过，有人在煤坑里就曾以吃煤救过命。

此后的五天，他就以听蚊子叫和吃煤延续着自己的生命。

第六天，一道亮光倾泻而下。

他得救了。

当他被救出时，耳边依然听到嗡嗡的唱歌声。

他的眼睛被包着，看不见，但分明感觉到了蚊子飞走的姿势，矫健，优美，绝不拖泥带水。

他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撑相互扶持中，才显得丰富多彩而毫不孤单。

（1）
本文标题“生命的声音”有哪几层含义？
（2）
结合文章内容推断“相濡以沫”这个成语的意思，并探究文中矿工与蚊子是如何“相濡以沫”的？
（3）
简析文中画线句的表达效果。

（4）
本文向我们传达了一种怎样的人生态度？当身处顺境，过得平平安安的时候，我们又该持怎样的人生态度？
7. （11.0分）(2016·荔湾模拟) 阅读《描花的日子》，完成下题。

①这里一年四季都有让人高兴的事儿。

春天花多鸟多蝴蝶多，特别是满海滩的洋槐花，密得像小山。

夏天去海里游泳，进河逮鱼。

秋天各种果子都熟了，园艺场里看果子的人和我们结了仇，是最有意思的日子。

冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了。

②出不了门，一家人要围在一起。

③母亲和外祖母要描花了。

她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。

我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。

平时这些事他是不做的，比如喂鸡等。

他招呼我带上镐头和铁锹去屋后，费力地刨开冻土，挖出一些黑乎乎的木炭——﹣这是春夏准备好的，只为了这个冬天。

④父亲点好炭盆，又将一张白木桌搬到暖烘烘的炕上。

猫在角落里睡了香甜的一觉，开始了没完没了的思考。

外面天寒地冻，屋里这么暖和。

这本身就是让人高兴、幸福的事。

⑤母亲和外祖母准备做她们最愿做的事：描花。

她们从柜子里找出几张雪白的宣纸，又将五颜六色的墨搬出来。

我和父亲站在一边，插不上手。

过了一会儿，母亲让我研墨。

这墨散发出一种奇怪的香气。

⑥外祖母把纸铺在木桌上，纸下还垫了一块旧毯子。

她先在上面描出一截弯曲的、粗糙的树枝，然后就笑吟吟地看着母亲。

母亲蘸了红颜色的墨，在枯枝上画出一朵朵梅花。

父亲说：“好。

”
⑦母亲鼓励父亲画画看，父亲就画出了黑色的、长长的叶子，像韭菜或马兰草的叶片。

外祖母过来端详了一会儿，说：“不像，不过起手这样也算不错了。

”她接过父亲的笔，只几下就画出了一蓬叶子，又在中间用淡墨添上几簇花苞——﹣我也看出来了，是兰草。

我真佩服外祖母。

⑧我也想画，不过不画草和花，那太难了。

我画猫。

猫脸并不难画，圆脸，两只耳朵，两撇胡子。

可是我和父亲一样笨，也画得不像。

父亲说：“这可能是女人干的活儿。

”
⑨整整一天，母亲和外祖母都在画。

她们除了画梅花和兰草，还画了竹子。

父亲一边看一边评论，把他认为最好的挑出来。

他说：“这是你外祖父在世时教她们的，他不喜欢她俩出门，就说在屋里画画吧。

可惜如今太忙了……我每年都备下最好的柳木炭。

”
⑩猫一直没有挪窝，它思考了一会儿，便站起来研究这些画了。

它在每一张画前都看了看，打了个哈欠。

可惜它趁我们不注意的时候踩到了红颜色的墨上，然后又踩到了纸上。

父亲赶紧把它抱开，但已经晚了，纸上还是留下了一个个红色的爪印。

父亲心疼那张纸，不停地叹气。

⑪外祖母看了一会儿红色爪印，突然拿起笔，在一旁画起了树枝。

母亲把爪印稍稍描了描，又添上几朵，一大幅梅花竟然成了！我高兴极了，我和父亲都没想到这一点：有着五瓣的红色猫爪印本来就像梅花嘛！就这样，猫和母亲、外祖母一起，画了一幅最好的梅花。

（1）
纵观全文，第①段内容似乎和下文“描花”这件事关系不大。

你认为第①段能否去掉，为什么？
（2）
写出下列句子中划线词的含义。

①她们每年都在这个季节里做这个，这肯定是她们最高兴的时候。

②我发现父亲也很高兴，他让她们安心描花，余下的事情自己全包揽下来。

（3）
通读全文，简要概括外祖母的形象。

（4）
分析本文标题的作用。

8. （10.0分）阅读《为什么要保护野生动物》，回答下列各题
为什么要保护野生动物
①如果保护个体是手段，那么保护特种、保护地球瘾生态是不是就应该成为终极目的呢？
②但实际上这两个命题都很可疑。

物种虽然寿命长，但早晚也要消逝，新生代哺乳动物每个物种的平均寿命也不过几百万年而已。

地球历史上至少 99.9% 的物种都已经绝灭了，绝大部分都和人类没有关系。

③至于“保护地球”，则问题更大。

其实，没有哪个物种是不可或缺的。

有些物种消失后其地位立刻被取代了，有些会波及到其他物种，只有很少数的物种一旦绝灭可能会引发生态系统大范围的崩盘。

但是，崩盘了也不是世界末日，几千万年过后，一切又都会重头再来。

地球是很脆弱，很容易被打得“鼻青脸肿”，比如发生在大约 2.5 亿年前的 P/T 绝灭事件（二叠记﹣三叠记绝灭事件），导致海洋中大约 96% 的物种消失。

但是地球又很顽强，不管多惨都能恢复，比如P/T 之后过了 1000 万年，物种多样性就超过了绝灭之前的水平。

由此，似乎可以导出一个结论：我们保护生态，不是像口号里宣传的那样是为了地球，而根本是为了保护我们自己。

地球其实根本不在乎我们怎么闹腾，它有的是时间来恢复；可我们等不及。

就算人类没在灾变中直接陪葬，等地球恢复完了人也该没了。

④类似情况已经发生了很多次。

这有点像一个不倒翁，一推就晃，但怎么晃都不倒。

换成生态学术语，就是“在地质时间尺度上，地球整体生态系统的抵抗力稳定性很弱、但恢复力稳定性很强”。

坦率地说，只要太阳系的结构维持不变，我想象不出任何方法能把地球生命打成万劫不复；就连核弹也不能保证消灭所有无脊椎动物。

⑤那么我们天天强调要维护生态系统，图的又是什么呢？就像是一个人成长期间摔过了无穷多次跤，未来也要摔无穷多跤，为什么偏要执着于阻止眼下的这一跤呢？
⑥很简单，地球经受得起生态系统的崩盘，人类可是受不起。

虽然地球作为一个整体每次都恢复了，但每次陪
葬的物种数目却不计其数。

不要说生态系统崩盘了，脆弱的人类经济体系连海平面上升几十厘米都招架不住，这让地球历史上动辄上百米的海平面变化情何以堪。

⑦由此，似乎可以导出一个结论：我们保护生态，不是像口号里宣传的那样是为了地球，而根本是为了保护我们自己。

地球其实根本不在乎我们怎么闹腾，它有的是时间来恢复；可我们等不及。

就算人类没在灾变中直接陪葬，等地球恢复完了人也该没了。

⑧而如果不考虑“保护我们自己”这个因素的话，保护其它野生动物的动机似乎也变得不充分了。

人类的捕杀直接或间接导致了猛犸的绝灭，这件事情应该责怪人类吗[2]？但如果这是人类的错，三叶虫绝灭又是谁的错呢？我们是不是应该要求硬骨鱼考虑一下三叶虫的感情和生存权[3]？恐龙经受不住小行星撞击而绝灭了，这又应该怪谁呢？恐龙自己还是小行星？一种生物适应不了小行星撞击，另一种生物适应不了人类出现，二者究竟有什么本质区别呢？
⑨在一个外星智慧看来，也许是这样的：如果人类把猛犸象杀光了，那是猛犸象缺乏像蟑螂这样的适应力。

如果人类因为滥杀生物导致自己毁灭，那是人类过于愚蠢、活该倒霉。

如果人类通过保护其它物种使自己得以延续，这就很聪明、很高瞻远瞩。

（1）
保护生态系统的目的是什么？
（2）
画横线的句子用了什么修辞手法以？有怎样的表达效果？
（3）
下面选项说法与原文不符的一项是（）
A . 作者认为保护物种，保护地球生态，这两个命题都很可疑。

B . 有些物种消失后其地位立刻被取代了，有些会波及其他物种，只有很少数的物种一旦绝灭，就会引发生态系统大范围的崩盘。

C . 地球作为一个整体，每次经历了生态系统的崩盘后都恢复了。

D . 从智慧的角度看，如果人类通过保护其他物种，使自己得以延续，那人类也许是聪明的。

（4）
请结合本文，谈谈人类和其他物种应该具有的关系。

9. （6分）文学名著阅读
（1）
《西游记》中．白龙马原是___________之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为___________。

后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。

（2）
阅读《草房子》相关片段，按要求答题。

桑桑很无奈，只好在寒风里陪伴着他。

到了中午，竹篮子里，已有大半筐柳树须子。

那须子在这冰天雪地，生命都似乎被冻结了的冬季，实在是好看。

那么白，那么嫩，一根一根，仿佛都是活的……
选文中的“他”是________（填人名）,他和桑桑找到柳树须子的目的是__________．
三、写作(60分) (共1题；共60分)
10. （60分）(2018·自贡) 下面两题，任选一题作文。

（一）太阳每一天都是新的，日子每一天都是新的，我们的家乡正发生着日新月异的变化。

请以“最美是家乡”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外），立意自定。

②注意根据提示，写出自己的所见所闻所感，不得套作，不得抄袭。

③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。

④卷面整洁，字迹清楚，全文不少于500字，最多写满格。

（二）阅读下面的材料，根据要求作文。

不宜妄自菲薄。

——诸葛亮
天生我材必有用，千金散尽还复来。

——李白
自信人生二百年，会当水击三千里。

——毛泽东
以上材料引起了你怎样的思考？请据此写一篇文章。

要求：①选好角度，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟标题。

②不得套作，不得抄袭。

③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替。

④卷面整洁，字迹清楚，全文不少于500字，最多写满格。

参考答案
一、积累与运用(20分) (共3题；共20分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
1-5、
1-6、
1-7、
2-1、
3-1、
3-2、
3-3、
二、阅读(70分) (共6题；共70分)
4-1、
4-2、
5、答案：略
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
三、写作(60分) (共1题；共60分)
10-1、。