语文版三年级上册语文句子基础练习及答案

语文版三年级上册语文句子基础练习及答案
一、按照要求完成句子练习。

1．难道我们不应该爱护活泼可爱的小燕子吗？（改为陈述句）
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2．眼前的一池荷花如同一幅水墨画，非常漂亮。

（用相同修辞方法造句）
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3．小河的水哗哗地流向远方。

（改为拟人句）
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二、我能按要求改写句子。

1．这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）
__________________________________
2．河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。

（改为“被”字句）
__________________________________
3．修改下面的句子。

妈妈送了我美丽的一条红裙子。

__________________________________
4．走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的
．．
．．骑着马，有的
．．挑着担，有的赶着毛驴。

（用加点词语仿写句子）
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三、按要求写句子。

1.我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

（写成反问句）
_____________________________________________
2.春风吹绿了田野。

（写成反问句）
_____________________________________________
3.大水冲走了八只大铁牛。

（改为把字句、被字句）
_____________________________________________
4.雨水淋湿了战士们的衣服。

（改为把字句、被字句）
_____________________________________________
5.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。

（修改病句）_____________________________________________
四、按要求改写句子。

1．废墟上的两个罐子覆盖了厚厚的泥土。

（缩句）
_____________________________________
2．鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。

（改为“被”字句）
_____________________________________
3．春天来了，一片片树叶从树上落下来。

（修改病句）
_____________________________________
4．石头咚的一声
．．．．落在地上。

（另选一个拟声词写一个句子）
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5．小明说：“我这次考试一定能考好。

”（改为转述句）
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五、句子训练营。

（1）北京人被瓢虫叫作“花大姐”，好名字！（修改病句）
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（2）风吹得白桦树直摇晃。

（把句子改成拟人句）
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（3）照样子，改写句子。

例：赵州桥坚固。

赵州桥美观。

赵州桥不但坚固，而且美观。

海南岛风景优美。

海南岛物产丰富。

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例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。

裁缝说他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

猎人告诉丽丽：“天快黑了，我去打野味，你去捡柴火。

”
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六、按要求完成句子练习。

1．他喜欢和小伙伴玩游戏。

（扩句，至少两处）
_____________________________________
2．你用心去听。

你能听见秋天的声音。

（用上关联词语，把两句话合并成一句）
_____________________________________
3．我们要连续努力，争取更大的进步。

（修改病句）
_____________________________________
4．小鱼说，幸福是水中游乐的自由；小鸟说，幸福是________________；小草说，幸福是_____________________________________。

（仿照第一句，把后面两句写完整）
七、按要求完成下面的句子。

（1）按要求，写句子。

例：小公鸡说道：“不要紧，第一次能这样就很不错了。

”
提示语在句中：___________________________________
（2）照样子，写句子，注意用上有新鲜感的词语．
例：上课了，在教室里，大家一起读课文，那声音真好听。

下课了，操场上，__________________________________
（3）你难道不知道狗是会叫的？（改成陈述句）
____________________________________
（4）小蜘蛛织网。

（扩写句子，至少两处）
____________________________________
八、按要求写句子。

1．蜜蜂靠的不是
．．一种我无法解释的本能。

（用加点的词语．．超常的记忆力，而是
写句子）
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2．法布尔是法国著名的昆虫学家。

（改写成反问句）
______________________________________________
3．在鱼缸里养了金鱼几条。

（修改病句）
______________________________________________
九、按要求完成句子练习。

1．大家的掌声把英子感动哭了。

（改为“被”字句）
______________________________
2．她腿脚落下了残疾。

她不愿意让别人看见她走路的姿势。

（用关联词连成一句话）
________________________________________________
3．教室里的掌声激烈而持久。

（修改病句）
______________________________
4．上课前，英子很早就早早地来到了教室。

（修改病句）
_______________________________________
5．教室里骤然间响起了热烈而持久的掌声。

（缩句）
_______________________________________
6．班会上，她总是首先第一个发言。

（修改病句）
_______________________________________
7．上课前，英子很早就早早地来到教室。

（修改病句）
_______________________________________
8．她很寂静，总是默默地坐在教室的一角。

（修改病句）
_______________________________________
十、按要求完成句子练习。

1．小鸟在树上歌唱。

（扩句，至少两处）
_________________________
2．小溪哗啦啦地向前流着。

（改为拟人句）
_________________________
3．我怎么能忘记那掌声呢？（换个说法，不改变句意）
_________________________
4．我把老师布置的所有一切作业都做完了。

（修改病句）
_______________________________________
5．（___）小蜘蛛（___）你吃饱了吗（___）老屋问（___）（加上合适的标点）
十一、句子形体操。

（1）你怎么敢和我相提并论呢？（变陈述句）
___________________________
（2）我不敢碰你。

我不是懦弱。

（用关联词语把两句话合并成一句话）______________________________
（3）陶罐被人们从荒凉的废墟中掘出来。

（变成“把”字句）
_____________________________________
（4）这是一件两千多年前新出土的文物。

（修改病句）
_____________________________________
（5）人们这里来到厚厚的掘开陶罐发现了堆积物（连词成句）_____________________________________________
十二、按要求做题。

1.小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。

（仿写拟人句）
_____________________________________________
2.____________________沙滩上有__________________贝壳。

（填上恰当的词语，使句子表达得更具体）
3.金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。

（缩句）
_____________________________________________
4.弟弟背着书包。

弟弟上学去。

（把两句话合并成一句话）
_____________________________________________
5.海风把梧桐树刮得东倒西歪。

（换个说法，使句子不改变原意）
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十三、句子练习。

1．例：国王的御厨里有两只罐子，一只是陶的，一只是铁的。

①桌子上有两本书，一本是____________，一本是________________。

②_____________________________________________。

2．例：老爷爷高兴极了，他那满脸的皱纹都舒展开了。

①那个人生气极了，他那
__________________________________________________
②_____________________________________________。

3．人们连．铁罐的影子也．没有见到。

（用加点的字写一句话）
_____________________________________________。

4．你怎么敢和我相提并论！（改成陈述句）
_________________________。

5．陶罐被农民埋在土里。

（改为“把”字句）
_________________________。

十四、按要求写句子。

1．人影给溪水染绿了。

（改成“把”字句）
_____________________________________________
2．山溪像．绿玉带一样
．．平静。

（用加点的词语造句）
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3．这样给小沙剃头，我怎么能得到那五块钱呢？（变成陈述句）
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4．我以前没有干过这一行。

我好像有剃头的天分。

（用恰当的关联词合成一个句子）
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十五、句子百花园。

（1）一群一群的花丛无人知道的地方突然跑出来。

（缩写句子）
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（2）孙中山把那段书一字不漏地背了出来。

（改为“被”字句）
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（3）大家一起朗读课文，那声音真好听！（改为陈述句）
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答案
1、我们应该爱护活泼可爱的小燕子。

云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的飘浮在空中。

小河的水唱着欢快的歌曲，哗哗地流向远方。

2、这缸正好用来养小鱼小虾。

尖头绿蚂蚱被河北人叫作“挂大扁儿”。

妈妈送了我一条美丽的红裙子。

示例：元宵节到了，人们为了闹元宵纷纷走上大街：有的舞狮，有的舞龙，有的踩高跷。

3、我们难道能辜负老师对我们的殷切希望吗？春风难道没有吹绿了田野吗？大水把八只大铁牛冲走了。

八只大铁牛被大水冲走了。

雨水把战士们的衣服淋湿了。

战士们的衣服被雨水淋湿了。

贯彻《小学生守则》以后，小学生的行为发生了显著的变化。

4、罐子覆盖了泥土。

凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。

秋天来了，一片片树叶从树上落下来。

油罐轰的一声巨响起火爆炸了。

小明说，他这次考试一定能考好。

5、北京人把飘虫叫作“花大姐”，好名字！风吹得白桦树直哆嗦。

海南岛不但风景优美，而且物产丰富。

猎人告诉丽丽，天快黑了，他去打野味，丽丽去捡柴火。

6、他特别喜欢和小伙伴在草地上玩游戏。

你只要用心听，就能听见秋天的声音。

我们要继续努力，争取更大的进步。

空中飞翔的快乐阳光温暖的照耀
7、“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。

”同学们就像刚出笼的小鸟，有的跳橡皮筋，有的捉迷藏，有的滑滑梯，还有的玩荡秋千，顿时热闹极了。

你知道狗是会叫的。

黑色的蜘蛛正辛勤地织着一张大大的网。

8、示例：我不是一个调皮捣蛋的孩子，而是一个好学上进的好学生。

难道法布尔不是法国著名的昆虫学家吗？我在鱼缸里养了几条金鱼。

9、英子被大家的掌声感动哭了。

因为她腿脚落下了残疾，所以不愿意让别人看见她走路的姿势。

教室里的掌声热烈而持久。

上课前，英子就早早地来到了教室。

教室里响起了掌声。

班会上，她总是第一个发言。

上课前，英子早早地来到教室。

她很文静，总是默默地坐在教室的一角10、可爱的小鸟在树上自由自在地歌唱。

小溪哗啦啦地唱着歌向前走。

我不能忘记那掌声。

我把老师布置的所有作业都做完了。

（或：我把老师布置的一切作业都做完了。

）“，？”。

11、你不敢和我相提并论。

我虽然不敢碰你，但并不是懦弱。

人们把陶罐从荒凉的废墟中掘出来。

这是一件新出土的两千多年前的文物。

人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了陶罐。

12、花仓鼠使劲的塞谷子,打算请小伙伴吃大餐。

金色的美丽的太阳升起。

弟弟背着书包上学去。

梧桐树被海风刮得东倒西歪。

13、语文书数学书妈妈买了两种水果，一种是苹果，一种是香蕉。

发红的眼睛都瞪圆了妹妹开心极了，她那大大的眼睛都眯成一条线了。

妈妈说出去买菜，结果连菜的影子也没有见到。

你不敢和我相提并论。

农民把陶罐埋在土里。

14、溪水把人影染绿了。

天上的星星像小朋友的眼睛一样明亮。

这样给小沙剃头，我没能得到那五块钱。

虽然我以前没有干过这一行，可是我好像有剃头的天分。

15、花跑出来。

那段书被孙中山一字不漏地背了出来。

大家一起朗读课文，那声音很好听。