动物笑谈胡君怡竞赛一等奖

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根据史料记载,所罗门 王能够和鸟兽虫鱼交谈。 这事我也会,虽然我比不 上所罗门王,能够和所有 的动物交谈,而只能和几 种我特别熟悉的动物交谈。 这点我承认,但是我可不 需要魔戒的帮助,这点他 就不如我啦!
——劳伦兹
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《所罗门王的指环》(节选)
1、就这样,动物在我家完全自由,也异常 熟悉。它们总是大摇大摆地朝我们走过来,从 来都不会躲着我们。在别人家里,人们会喊道: “鸟从笼子里逃出来了,快,把窗户关上!” 但在我们家,喊得却是:“天哪,把窗户关上, 鹦鹉(渡鸦、猴子等)要进来了!”
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合作探究
“我”对文中的动物:

文中的动物对“我”:

劳伦兹用什么样的情感态度去面对动物,动 物就会以什么样的现实去回报他。
爱是相互的。
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拓展延伸
你和动物之 间有什么样有趣 的事情发生?
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走近作者
康拉德·劳伦兹 (1903—1989),奥地利动物 行为学家、科普作家。曾获 1973年诺贝尔生理医学奖。除 了在学术上的成就之外,劳伦兹 最为人所称道的,是他在动物行 为方面的通俗写作。本文选自他 的代表作《所罗门王的指环》。
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课外练习
1、小练笔:《我与 (补充一种 动物名)之间发生的趣事》。
2、课外读读《所罗门王的指环》。
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语句, 做批;小注组交流后全班展示。
不动笔墨不读书, 留下思考的痕迹。
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1-6组,赏析水鸭子(或者“可可”)的笑点
步骤:1、小组激情朗读
2、我们小组从这一句,看出水鸭子(或者“可
可”) ,……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7-12组,赏析“我”的笑点
步骤:1、小组激情朗读
2、我们小组从这一句,看出作者是一个 的
人,……
观察水鸭子 水鸭子的疑问 认大白鸭为母
饲养大鹦鹉 “我”解放了鹦鹉 鹦鹉对“我”很依恋
“我”成为母亲 做母亲不容易
“我”喊回大鹦鹉 鹦鹉咬掉衣服扣子
观光客的惊讶
鹦鹉把毛线缠在树上
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合作赏析 再读课文,赏析语言。
课文语言幽默风趣,肯定有一些细节 让你忍俊不禁。
自读课文,画出文章中间令你印象深刻的
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《所罗门王的指环》(节选)
2、我们家大儿子很小的时候,我妻子发明了 一项“笼子逆向使用原则”。当时,我们养了些 大型动物——几只渡鸦、两只大皇冠鹦鹉、两只 狐猴、两只僧帽猴,它们具有一定的危险性,小 孩和它们独自相处不太安全。所以我妻子想了个 权宜之计,在花园里放了一个大笼子,关在里面 的,居然是婴儿车。
动物笑谈
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动物笑话
大象对老鼠说:你是我见过的最小,最无 用的东西。老鼠:稍等,我要把它记下来。大 象奇怪的问:干嘛?老鼠得意的
答: 我要讲给跳!蚤听
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动物笑谈
康拉德·劳伦兹
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解题
动物笑谈
•写了哪些动物? •谈了哪些趣事?
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自主梳理 初读课文,补充情节。
文章主体部分分为观察水鸭子和饲养大鹦鹉两部 分,各具体写了哪些趣事?根据文章内容补充填空。
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