小学二年级关于厘米和米的数学日记
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【导语】数学⽇记是课堂教学的延伸,教学中要让学⽣通过多种途径,了解⼀些与所学知识相关的内容,并根据⾃⼰的理解以数学⽇记的形式表现出来,不仅能拓宽学⽣的数学视野,⽽且能发展学⽣的实际应⽤能⼒。
以下是®⽆忧考⽹整理的《⼩学⼆年级关于厘⽶和⽶的数学⽇记》相关资料,希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级关于厘⽶和⽶的数学⽇记
今天我整理抽屉的时候找到了各种各样的尺⼦。
有卷尺长2⽶、⽪尺长150厘⽶、还有好⼏把长度不同的直尺,有的长30厘⽶、有的长20厘⽶、有的长18厘⽶、还有15厘⽶的。
我把它们换算成新学的分⽶和毫⽶。
2⽶=20分⽶=200厘⽶=20000毫⽶;150厘⽶=15分⽶=1500毫⽶=1⽶50厘⽶;30厘⽶=3分⽶=300毫⽶;20厘⽶=2分⽶=200毫⽶;18厘⽶=180毫⽶;15厘⽶=150毫⽶。
通过以上换算我加深了对⽶、分⽶、厘⽶和毫⽶的认识。
【篇⼆】⼩学⼆年级关于厘⽶和⽶的数学⽇记
今天,我在家闲得没事做,就想起了我们曾经学过的有关长度单位的⽶、厘⽶的测量与应⽤。
于是我就找来爸爸的卷尺和妈妈的⽶尺,亲⾃动⼿把茶⼏、电视柜、⾐柜、床铺量了⼀遍。
测量结果记录如下:
茶⼏长150厘⽶,等于1⽶50厘⽶,宽1⽶,等于100厘⽶;电视柜长2⽶,等于200厘⽶,宽1⽶,等于100厘⽶,⾐柜长2⽶50厘⽶、宽80厘⽶,⾼2⽶。
床铺长2⽶,宽1⽶80厘⽶。
我量好了这些数据,掌握了测量⽅法,⼼⾥⾮常⾼兴。
【篇三】⼩学⼆年级关于厘⽶和⽶的数学⽇记
这个星期我们学习了厘⽶和⽶,今天妈妈就在家出题⽬来考考我了。
题⽬⼀:笔的长度⽤什么作单位?
我回答:“⽤厘⽶。
”
题⽬⼆:书桌的长度⽤什么作单位?
我说:“⽤⽶。
”
题⽬三:那50厘⽶+50厘⽶=?⽶
我⽴即回答:“100厘⽶=1⽶。
”
妈妈笑了,继续出了⼀题:⼀根绳⼦对折以后再对折,每段长3厘⽶,原来绳⼦长⼏厘⽶?
我想了想,回答:“3×4=12(厘⽶)。
”
妈妈听了很开⼼,奖lì我⼀个吻,吻得我⼼⾥⾯热乎乎的!
【篇四】⼩学⼆年级关于厘⽶和⽶的数学⽇记
今天,我问奶奶要了⼀把尺,我想好好温习下原来的丈量⽅法。
我仔细地量了⼀下暑期爸爸刚买的《昆⾍记》,有24cm,顺⼿拿起爷爷喝的啤酒瓶,有27cm,我算了下,啤酒瓶⽐《昆⾍记》多了27-24=3cm;
⾛到门⼝,我⽤卷尺量了量⼤门,门⾼有197cm,我⼀想,难怪了,我只有145cm,⼤门⽐我⾜⾜⾼了197-145=52cm,原来⼤门⽐我⾼了那么多啊,这样我⾛进⾛出就不会撞到门框了。
我今天还丈量了很多其他的东西,桌⼦啊、凳⼦啊、电视机啊……我今天量得真开⼼啊!
【篇五】⼩学⼆年级关于厘⽶和⽶的数学⽇记
⼀天,妈妈给我买了⼀桶积⽊。
妈妈说:“只要拼成⼀个1⽶的长条,这桶积⽊就给你玩。
”
晚上,我就准备拼了,我刚准备打开,妈妈说:“停!等⼀等!”我说:“妈妈,您⼲嘛呀?”妈妈说:“我刚才看了⼀下积⽊的数量,⼤的积⽊有10个,每个长5厘⽶,⽽⼩的呢,只有1厘⽶,总共49个,你想⼀想,够不够?”我想了想,说:“就差1厘
⽶!”
其实,积⽊就像鱼饵,妈妈⽤积⽊来吸引我这条⼩鱼,鱼咬鱼饵。