小学二年级关于厘米和米的数学日记

【导语】数学⽇记是课堂教学的延伸，教学中要让学⽣通过多种途径，了解⼀些与所学知识相关的内容，并根据⾃⼰的理解以数学⽇记的形式表现出来，不仅能拓宽学⽣的数学视野，⽽且能发展学⽣的实际应⽤能⼒。

以下是®⽆忧考⽹整理的《⼩学⼆年级关于厘⽶和⽶的数学⽇记》相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学⼆年级关于厘⽶和⽶的数学⽇记
今天我整理抽屉的时候找到了各种各样的尺⼦。

有卷尺长2⽶、⽪尺长150厘⽶、还有好⼏把长度不同的直尺，有的长30厘⽶、有的长20厘⽶、有的长18厘⽶、还有15厘⽶的。

我把它们换算成新学的分⽶和毫⽶。

2⽶=20分⽶=200厘⽶=20000毫⽶；150厘⽶=15分⽶=1500毫⽶=1⽶50厘⽶；30厘⽶=3分⽶=300毫⽶；20厘⽶=2分⽶=200毫⽶；18厘⽶=180毫⽶；15厘⽶=150毫⽶。

通过以上换算我加深了对⽶、分⽶、厘⽶和毫⽶的认识。

【篇⼆】⼩学⼆年级关于厘⽶和⽶的数学⽇记
今天，我在家闲得没事做，就想起了我们曾经学过的有关长度单位的⽶、厘⽶的测量与应⽤。

于是我就找来爸爸的卷尺和妈妈的⽶尺，亲⾃动⼿把茶⼏、电视柜、⾐柜、床铺量了⼀遍。

测量结果记录如下：
茶⼏长150厘⽶，等于1⽶50厘⽶，宽1⽶，等于100厘⽶；电视柜长2⽶，等于200厘⽶，宽1⽶，等于100厘⽶，⾐柜长2⽶50厘⽶、宽80厘⽶，⾼2⽶。

床铺长2⽶，宽1⽶80厘⽶。

我量好了这些数据，掌握了测量⽅法，⼼⾥⾮常⾼兴。

【篇三】⼩学⼆年级关于厘⽶和⽶的数学⽇记
这个星期我们学习了厘⽶和⽶，今天妈妈就在家出题⽬来考考我了。

题⽬⼀：笔的长度⽤什么作单位？
我回答：“⽤厘⽶。

”
题⽬⼆：书桌的长度⽤什么作单位？
我说：“⽤⽶。

”
题⽬三：那50厘⽶+50厘⽶=？⽶
我⽴即回答：“100厘⽶=1⽶。

”
妈妈笑了，继续出了⼀题：⼀根绳⼦对折以后再对折，每段长3厘⽶，原来绳⼦长⼏厘⽶？
我想了想，回答：“3×4=12（厘⽶）。

”
妈妈听了很开⼼，奖lì我⼀个吻，吻得我⼼⾥⾯热乎乎的！
【篇四】⼩学⼆年级关于厘⽶和⽶的数学⽇记
今天，我问奶奶要了⼀把尺，我想好好温习下原来的丈量⽅法。

我仔细地量了⼀下暑期爸爸刚买的《昆⾍记》，有24cm，顺⼿拿起爷爷喝的啤酒瓶，有27cm，我算了下，啤酒瓶⽐《昆⾍记》多了27-24=3cm；
⾛到门⼝，我⽤卷尺量了量⼤门，门⾼有197cm，我⼀想，难怪了，我只有145cm，⼤门⽐我⾜⾜⾼了197-145=52cm，原来⼤门⽐我⾼了那么多啊，这样我⾛进⾛出就不会撞到门框了。

我今天还丈量了很多其他的东西，桌⼦啊、凳⼦啊、电视机啊……我今天量得真开⼼啊！　
【篇五】⼩学⼆年级关于厘⽶和⽶的数学⽇记
⼀天，妈妈给我买了⼀桶积⽊。

妈妈说：“只要拼成⼀个1⽶的长条，这桶积⽊就给你玩。

”
晚上，我就准备拼了，我刚准备打开，妈妈说：“停！等⼀等！”我说：“妈妈，您⼲嘛呀？”妈妈说：“我刚才看了⼀下积⽊的数量，⼤的积⽊有10个，每个长5厘⽶，⽽⼩的呢，只有1厘⽶，总共49个，你想⼀想，够不够？”我想了想，说：“就差1厘
⽶！”
其实，积⽊就像鱼饵，妈妈⽤积⽊来吸引我这条⼩鱼，鱼咬鱼饵。