《1.6 不同的季节》作业设计方案-小学科学教科版17二年级上册

《不同的季节》作业设计方案（第一课时）
一、作业目标
1. 增强学生对四季特征的理解和认识。

2. 通过观察和记录，培养学生的观察力和动手能力。

3. 激发学生对自然科学的兴趣和探索欲望。

二、作业内容
1. 观察记录表：学生需准备一个观察记录表，记录自己所在地的季节变化情况，包括天气、动植物变化等。

每周至少记录一次，连续记录四个月。

2. 制作季节卡片：学生需选择一个季节（春、夏、秋、冬），通过查阅资料和实地观察，了解该季节的特征和变化，制作一张季节卡片。

要求图文并茂，突出季节的特点。

3. 调查问卷：学生需设计一份关于本地居民对四季的感受和习惯变化的调查问卷，了解人们在不同季节的生活习惯和喜好。

三、作业要求
1. 观察记录表需真实记录，不能作假。

2. 制作季节卡片需认真查阅资料，确保信息的准确性和完整性。

3. 调查问卷需设计合理，问题具有代表性，能够真实反映人们的生活习惯和喜好。

4. 作业完成后，需提交观察记录表、季节卡片和调查问卷，并附上自己的分析和思考。

四、作业评价
1. 观察记录表的完成情况：是否真实记录了季节变化，是否注意到了天气、动植物等细节。

2. 季节卡片的完成情况：是否能够准确描述所选季节的特征和变化，制作是否精美，图文是否匹配。

3. 调查问卷的完成情况：是否设计合理，问题是否具有代表性，是否能够真实反映人们的生活习惯和喜好。

同时，也要评价学生参与调查的态度和积极性。

4. 根据以上三个方面的表现，给出相应的评价等级，如优秀、良好、需要努力等。

同时，教师可根据实际情况，给予适当的表扬或建议，以帮助学生进一步提高学习效果。

五、作业反馈
1. 学生提交作业后，教师需要及时批改并反馈给学生。

对于观察记录表和季节卡片的完成情况，教师可以给出具体的意见和建议，帮助学生更好地了解自己的学习情况。

2. 对于调查问卷的完成情况，教师可以进行统计和分析，了解本地居民对四季的感受和习惯变化，以便更好地调整教学策略和内容。

3. 对于学生在作业中表现出的优点和不足，教师需要及时与学生进行沟通，帮助学生调整学习态度和方法，提高学习效果。

通过以上作业设计方案，希望能够增强学生对四季特征的理解和认识，培养学生的观察力和动手能力，激发学生对自然科学的兴趣和探索欲望。

同时，也希望学生能够积极参与作业，不断提高自己的学习效果和综合素质。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
1. 通过对不同季节的观察，进一步理解季节的变化及其特点。

2. 通过实践活动，提高学生的观察、记录和总结能力。

3. 培养学生的环保意识，意识到季节变化对环境的影响。

二、作业内容
1. 观察记录：要求学生以小组为单位，在本学期内继续观察并记录不同季节的天气、植物和动物的变化情况。

需要学生定期拍照或录像，记录下这些变化。

观察项目可以包括树叶变化、花开情况、动物活动、天气变化等。

每组需提交一份观察报告，描述观察到的季节变化以及可能的原因。

2. 实验研究：设计一个简单的实验，研究季节变化对植物生长的影响。

学生可以选择一些易于照料的植物，比较同一植物在四季中的生长情况。

每组需提交一份实验报告，详细描述实验过程和结果。

3. 知识问答：设计一些关于季节变化和环保的问题，让学生通过回答问题来巩固知识。

例如，“为什么冬天会下雪？”“季节变化对环境有哪些影响？”等。

4. 小组讨论：组织一次小组讨论活动，让学生分享他们在观察和实验过程中的心得体会，以及他们对季节变化和环保的看法。

通过讨论，培养学生的环保意识和团队协作精神。

三、作业要求
1. 观察记录和实验研究需要持续整个学期，每组需提交一份完整的观察报告和实验报告。

2. 知识问答需要学生在规定时间内完成，并提交答案。

3. 小组讨论需要每组派代表进行分享和讨论，全班进行交流和讨论。

4. 作业应在规定时间内完成，并提交给教师批改。

四、作业评价
1. 观察记录和实验研究报告的评价标准包括：观察的准确性、记录的完整性和系统性、实验设计的合理性和可行性、结论的准确性和深度等。

2. 知识问答的评价标准包括：回答的准确性和完整性、思考的深度和广度等。

3. 小组讨论的评价标准包括：讨论的积极性和参与度、分享的准确性和深度、团队协作精神等。

五、作业反馈
教师将在批改完作业后，将反馈意见反馈给学生。

对于观察记录和实验研究报告，教师将指出优点和不足，并提供改进建议。

对于知识问答和小组讨论，教师将提供正确答案和评价，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

同时，教师也将鼓励学生积极分享自己的心得体会和看法，以便更好地了解学生的学习情况和需求。

通过“小学科学课程《不同的季节》作业设计方案（第二课时）”的作业，学生们不仅能够更深入地理解季节的变化及其特点，而且能够通过实践活动提高观察、记录和总结能力，培养环保意识。

以下是作业设计方案的具体内容：
一、作业目标
1. 通过对不同季节的观察，理解季节的变化及其特点。

2. 通过实践活动，提高学生的观察、记录和总结能力。

3. 培养学生的环保意识，意识到季节变化对环境的影响。

二、作业内容
1. 观察记录：以小组为单位，继续观察并记录不同季节的天气、植物和动物的变化情况。

定期拍照或录像，记录这些变化。

观察项目可以包括树叶变化、花开情况、动物活动、天气变化等。

每组需提交一份观察报告，描述观察到的季节变化以及可能的原因。

2. 实验研究：设计一个简单的实验，研究季节变化对植物生长的影响。

选择一些易于照料的植物，比较同一植物在四季中的生长情况。

每组需提交一份实验报告，详细描述实验过程和结果。

3. 知识问答：设计一些问题来引导学生们巩固四季变化的环保知识，如“为什么冬天会下雪？”、“季节变化对环境有哪些影响？”等。

学生应在规定时间内回答这些问题。

4. 小组讨论：组织一次小组讨论活动，分享学生们在观察和实验过程中的心得体会，以及他们对四季变化和环保的看法。

通过讨论，培养学生们的环保意识和团队协作精神。

三、作业要求
上述活动需持续整个学期，每组需提交一份完整的观察报告和实验报告。

学生应在规定时间内回答知识问答，并参与小组讨论。

四、作业评价
评价标准将根据观察记录和实验研究报告的准确性、记录的完整性和系统性、实验设计的合理性和可行性、结论的准确性和深度等进行评估。

对于知识问答和小组讨论，将根据回答的准确性和完整性、思考的深度和广度进行评价。

五、作业反馈
教师将为学生提供反馈意见，针对观察记录和实验研究报告提出优点和不足的建议，提供知识问答的正确答案和评价，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

同时，教师也将鼓励学生积极分享自己的心得体会和看法，以便更好地了解学生的学习情况和需求。

总的来说，通过完成这些作业，学生们将能够更深入地理解季节的变化及其特点，提高观察、记录和总结能力，培养环保意
识，并培养团队协作精神。

这将有助于他们更好地适应未来的学习和生活。