2009年厦门中考生物

厦门市2009年初中结业会考
生物试题
（试卷满分：100分；考试时间：60分钟）
准考证号姓名座位号
考生须知：1.全卷二大题，35小题，试卷共6页。

2.回答的内容一律写在答题卡上，否则以0分计算。

交卷时只交答题卡，本卷由
考场处理，考生不得擅自带走。

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。

每小题只有一个正确答案。

）(2009)1.生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类的基本单位是
A.种
B.科
C.纲
D.界
(2009)2.细胞中能控制物质进出细胞的结构是
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞质
D.细胞核
(2009)3.胚是新植物体的幼体。

菜豆种子胚的组成包括
A.胚芽、胚轴、胚根
B.种皮和两片子叶
C.胚芽、胚根、胚轴、子叶
D.种皮、胚芽、胚根、胚轴、子叶
(2009)4在植物四大类群中，个体结构由简单到复杂的顺序是
A.种子植物、蕨类植物、苔藓植物、藻类植物
B.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物
C.苔藓植物、蕨类植物、种子植物、藻类植物
D.藻类植物、蕨类植物、苔藓植物、种子植物
(2009)5.一株绿色开花植物形成果实和种子，需依次经过
A.开花和受精
B.开花和传粉
C.开花、受精和传粉
D.开花、传粉和受精
(2009)6.青蛙的个体发育过程可以分成四个阶段，依次是
A.受精卵-蝌蚪-幼蛙-成蛙
B.成蛙-蝌蚪-受精卵-幼蛙
C.受精卵-幼蛙-蝌蚪-成蛙
D.成蛙-蝌蚪-幼蛙-受精卵
(2009)7.人的生殖主要靠生殖系统来完成。

男性生殖系统中能产生精子的器官是
A.输精管
B.睾丸
C.附睾
D.精囊腺
(2009)8.哺乳动物区别于鸟类的主要特征是
A.有脊柱
B.体温恒定
C.胎生哺乳
D.胸骨特别发达
(2009)9.海马终身生活在水中，有脊柱，用鳃呼吸，靠鳍摆动前进，海马属于
A.哺乳动物
B.两栖动物
C.爬行动物
D.鱼类动物
(2009)10.动物行为依赖一定的结构。

观察右图，描述屈肘时肱二头肌、肱三头肌的状态是
A．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
B．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
C．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩
D．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张
(2009)11.在青春期，人体经历明显变化的方面有
①身高突增②性发育③心肺等器官功能增强④出现性器官
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
(2009)12.用显微镜观察人血涂片,在同一视野中可见数目最多的细胞是
A.红细胞
B.白细胞
C.血小板
D.上皮细胞
(2009)13.右图是心脏结构示意图，图中①、④分别是
A.左心房、右心室
B.右心房、左心室
C.左心室、右心房
D.右心室、左心房
(2009)14.人体神经调节的基本方式是
A.反应
B.反射
C.传导
D.感知
(2009)15.酵母菌和大肠杆菌都是单细胞生物，但大肠杆菌属于细菌，而酵母菌却属于真菌。

这主要是因为酵母菌的细胞中
A.有细胞壁
B.有细胞膜
C.没有叶绿体
D.有真正的细胞核(2009)16.科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行大规模培养，使之生产出大量胰岛素，这种技术所利用的细菌特性是
A.分布广泛
B.快速繁殖
C.单细胞生物
D.对不良环境抵抗力强
(2009)17.显微镜对光前，为使物镜对准通光孔，应转动
A.光圈
B.转换器
C.反光镜
D.粗准焦螺旋
(2009)18.制作人体口腔上皮细胞装片时，正确的操作顺序是
A.漱口—涂片—刮取—染色—盖片
B.涂片—漱口—刮取—盖片—染色
C.漱口—刮取—涂片—盖片—染色
D.漱口—涂片—刮取—盖片—染色
(2009)19.在验证“绿叶在光下制造淀粉”实验中，能快速、安全脱去叶片中叶绿素的正确装置是B
(2009)20.小明准备自制酸奶,他先在新鲜牛奶中加入适量蔗糖，再将牛奶煮沸后装入消毒的大口玻璃瓶中,然后将适量酸奶加入其中，要成功制成酸奶，关键的操作是牛奶煮沸后 A.立即加入酸奶不密封 B.先冷却再加入酸奶不密封
C.立即加入酸奶并密封
D.先冷却再加入酸奶并密封
(2009)21.澳大利亚东部有一种琴鸟，它们大都在冬季繁殖，避免了蛇类等偷食它们的卵和雏鸟，按照达尔文的理论，琴鸟的这种习性是由于
A.自然选择的结果
B.环境引起遗传物质改变的结果
C.冬季干燥有利于繁殖的结果
D.喜欢在冬季繁殖的结果
(2009)22.生物多样性的内涵包括三个方面，分别是
A.基因多样性、染色体多样性、细胞多样性
B.细胞多样性、物种多样性、生物圈多样性
C.基因多样性、物种多样性、生态系统多样性
D.细胞多样性、物种多样性、生态系统多样性
(2009)23.根据相对性状的定义分析下列各项属于相对性状的是
A.人的黑发和卷发
B.兔的长毛和短毛
C.豌豆的绿粒和皱粒
D.玉米的高茎和豌豆的矮茎
(2009)24.我国《婚姻法》规定禁止近亲结婚的依据是
A.近亲婚配为社会道德所不容
B.近亲婚配其后代必患遗传病
C.遗传病都是隐性基因控制的
D.近亲婚配后代患遗传病的机会增加
(2009)25.根据生男生女的图解（下图），判断下列说法错误
．．的是
A.当受精卵含有XY染色体时，将生长发育成为男孩
B.正常女性产生的卵细胞中的性染色体只有X型
C.正常男性产生的精子中的性染色体只有Y型
D.如果一对夫妇生一个孩子，这个孩子是男孩的可能性是50%
二、非选择题（本大题共10小题，共50分）
(2009)26.（3分）世界上已知的动物大约有150万种，根据
它们
的体内有没有脊柱，可以分成两大类，即 动物和 动物。

请在右图中标出鱼脊柱的位置。

26. 共3分 脊椎动物和无脊椎动物（各1分，可不按顺序）
标注要求指示正确，引线和标注规范，名称正确。

全对得1分，否则不得分。

(2009)27.（4分）绿色植物的光合作用维持了生物
圈中的
平衡。

左图是绿叶在光下进行光合作用
的示意图，据图分析，光合作用的过程可以用
下列式子表示：
27. 共4分
碳氧平衡 （1分）
光合作用列式：原料1分，条件1分，产物1分
（其中每项均可分解为0.5分）
(2009)28.（4分）右图是昆虫发育的示意图。

（1）A 图所示的发育过程称为 发育，
B 图所示的发育过程称为 发育。

（2）在菜粉蝶、蝗虫、家蚕、蟋蟀四种昆虫中，
找出与A 、B 图所示发育过程相同的昆虫各
一种：与A 图相同的是 ；与B 图相
同的是 。

28. 共4分，各1分
（1）不完全变态 完全变态 （2）蝗虫（或蟋蟀） 家蚕（或菜粉蝶）
(2009)29.（7分）学会利用图解、图示等方法学习生物知识是很重要的。

（1）下面是生物体结构层次图解，请将图解填写完整：① ；② ；③ 。

（2）下图是动、植物细胞结构立体模式图。

请根据图示比较动、植物细胞结构的异同点：
相同点是 ；不同点是 。

29．共7分
（1）① 组织 ；② 系统 ；③ 植物体 （各1分）
（2）相同点：动、植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核
（结构名称每项0.5分，表述完整0.5分） 不同点：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，而动物细胞没有
（结构名称每项0.5分，表述完整0.5分）
(2009)30.（3分）如右图，当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒
手拿不到时，它会尝试把几个木箱堆叠起来，然后爬上木
箱摘香蕉。

试分析此现象，回答下列问题：
（1）黑猩猩的这种行为属于 行为。

（2）幼猩猩要完成这种行为，需要通过生活经验的积
累和 而获得。

（3）不同于黑猩猩的这种行为，动物还有一类生来就有的、由遗传物质决定的行为称为
行为。

30. 共3分，各1分
（1）学习行为（2）学习（3）先天性行为
(2009)31.（5分）为了做到合理营养，我国营养学
家将食物分成五类，并形象地设计成“平衡膳食宝
塔”（如右图），请结合图回答问题：
（1）位于“宝塔”底层的米饭和面食是我们的主
食，从营养成分看，含有较多的。

（2）青春期是生长发育的高峰期，青少年每天应
比成人多摄取含蛋白质较多的食物，即“宝
塔”第和层的食物。

（3）请根据“宝塔”的建议，挑选下列食物中的
3-4种，组成一份营养合理的午餐：。

面包大米牛奶带鱼猪肉苹果油菜蛋鲫鱼黄瓜
31．共5分
（1）淀粉（或糖类）（1分）（2） 3 和 4 （各1分）
（3）2分，要求选3-4种食物，谷物类、果蔬类、肉蛋奶类至少各1种，少一类扣1分，扣完为止。

(2009)32.（5分）下图是生殖过程中染色体变化的示意图，请据图回答问题。

（1）图中的代表染色体，它主要是由和两种物质组成的，其中是主要遗传物质；图中A或a代表位于染色体上的______。

（2）根据图中提示的信息分析，人的体细胞有23对染色体，精子或卵细胞中的染色体应为条。

32．共5分，各1分
（1）蛋白质DNA DNA 基因（2）23 条
(2009)33.（6分）阅读材料，回答问题。

凯巴森林主要由松树、冷杉、云杉等高大植物构成，还有蕨类、苔藓等多种植物；树干、地表、土壤中生活着各种细菌和真菌。

这片森林动物中种类也很多，有以树叶为食的黑尾鹿、捕黑尾鹿充饥的美洲狮、狼等大型动物；也有许多鸟类、昆虫等小型动物。

（1）从生态系统组成的角度看，在凯巴森林的各种生物中，松树等植物属于；昆虫等动物属于；和属于分解者。

（2）推测凯巴森林中的苔藓植物应大多生活在的陆地环境中。

（3）写出凯巴森林中的一条食物链：
33. 共6分
（1）生产者消费者细菌和真菌（各1分）
（2）潮湿或（阴湿）（1分）
（3）本小题2分，食物链箭头指向、生物种类顺序各1分。

(2009)34.（6分）李明设计的“探究种子萌发的
外部条件”实验的装置如右图。

其中1号瓶不加
水，2、3号瓶保持少量水（不浸没种子）；1、2
号瓶在20-25℃环境培养，3号瓶在4-8℃环境培
养。

（1）在这个设计中，2号瓶和3号瓶是一组对照
实验，实验变量是。

根据对照实验的
要求，除这个变量外，其他实验条件均应。

（2）在这个设计中，和号瓶也是一组对照实验，实验变量是；这组对照实验研究的问题是：
（3）预测此设计的三个实验瓶中，种子萌发情况最好的应该是号瓶。

34. 共6分
（1）温度相同（各1分）
（2）1和2号（共1分，不分解为0.5分），
水分（1分）
种子萌发是否需要水？（1分）
（3）2 号（1分）
(2009)35.（7分）甲型H1N1流感是正在全球多个国家流行的传染病，我国政府高度重视，精心部署，严防甲型H1N1流感在我国流行。

（1）传染病在人群中流行，必须同时具备三个基本环节，即传染源、和。

（2）为积极应对可能发生的疫情，卫生部出台了一系列防控措施。

以下两项防控措施分别属于预防传染病措施的哪一类？
A.“对甲型H1N1流感患者及其密切接触者实施医学隔离。

”属于。

B.“在转运甲型H1N1流感病例的过程中，医务人员、司机要穿工作服、隔离衣，戴手
套、工作帽、防护口罩和防护眼镜。

”属于。

（3）国务院要求“加快我国甲型H1N1流感疫苗研发和生产进度”。

利用接种疫苗使人体获得免疫，这种免疫属于。

（选填：特异性免疫、非特异性免疫）
（4）请写出两项有利于预防流感的个人卫生习惯；。

35．共7分
（1）传播途径易感人群（各1分）
（2）A.控制传染源 B.保护易感人群（各1分）
（3）特异性免疫（1分）
（4）要求举两例，每例1分。

只要属于个人卫生习惯、且属于预防流感三类途径之一，言之有理，即可得分。

例如勤洗手、室内保持通风、咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻、不随地吐痰、避免接触流感病人等。

厦门市2009年初中结业会考生物评分标准
二、非选择题（共50分）
26. 共3分 脊椎动物和无脊椎动物（各1分，可不按顺序）
标注要求指示正确，引线和标注规范，名称正确。

全对得1分，否则不得分。

27. 共4分
碳氧平衡 （1分）
光合作用列式：原料1分，条件1分，产物1分
（其中每项均可分解为0.5分） 28. 共4分，各1分
（1）不完全变态 完全变态 （2）蝗虫（或蟋蟀） 家蚕（或菜粉蝶）
29．共
7分
（1）① 组织 ；② 系统 ；③ 植物体 （各1分）
（2）相同点：动、植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核
（结构名称每项0.5分，表述完整0.5分）
不同点：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，而动物细胞没有
（结构名称每项0.5分，表述完整0.5分）
30. 共3分，各1分
（1）学习行为 （2）学习 （3） 先天性行为
31．共5分
（1）淀粉（或糖类）（1分） （2） 3 和 4 （各1分）
（3）2分，要求选3-4种食物，谷物类、果蔬类、肉蛋奶类至少各1种，少
一类扣1分，扣完为止。

32．共5分，各1分
（1）蛋白质DNA DNA 基因（2）23 条
33. 共6分
（1）生产者消费者细菌和真菌（各1分）
（2）潮湿或（阴湿）（1分）
（3）本小题2分，食物链箭头指向、生物种类顺序各1分。

34. 共6分
（1）温度相同（各1分）
（2）1和2号（共1分，不分解为0.5分），
水分（1分）
种子萌发是否需要水？（1分）
（3）2 号（1分）
35．共7分
（1）传播途径易感人群（各1分）
（2）A.控制传染源 B.保护易感人群（各1分）
（3）特异性免疫（1分）
（4）要求举两例，每例1分。

只要属于个人卫生习惯、且属于预防流感三类途径之一，言之有理，即可得分。

例如勤洗手、室内保持通风、咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻、不随地吐痰、避免接触流感病人等。