福师2012秋《教育学》在线作业一答案.doc4

福师《教育学》在线作业一答案

一、单选题（共15 道试题，共30 分。）

1. 师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，____

A. 是同时的

B. 师范学校出现得早

C. 教师成为一种独立的社会职业的时间早

D. 说不清楚

正确答案：C

2. 教学从本质上说，是一种____

A. 认识活动

B. 教师教的活动

C. 学生学的活动

D. 课堂活动

正确答案：A

3. 杜威所主张的教育思想被称作是____

A. 存在主义教育思想

B. 要素主义教育思想

C. 实用主义教育思想

D. 永恒主义教育思想

正确答案：C

4. 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是____

A. 坚持人文教育为主

B. 坚持科学教育为主

C. 坚持人文教育与科学教育的携手并进

D. 要看情况而定

正确答案：C

5. （）既是课程设计与实施的终点，又是继续向前发展的起点。

A. 课程实施

B. 课程评价

C. 课程教学

D. 课堂反馈

正确答案：B

6. 《中华人民共和国义务教育法》颁布于____

A. 1985年

B. 1986年

C. 1987年

D. 1988年

正确答案：B

7. ____是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

A. 课程大纲

B. 课程安排

C. 课程计划

D. 课程实施

正确答案：D

8. 教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为____

A. 学生只有机械记忆的能力

B. 教师的知识、能力是不一样的

C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律

D. 教育活动完全受到人的遗传素质的制约

正确答案：C

9. ____仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展。

A. 遗传素质

B. 环境因素

C. 物质因素

D. 学校因素

正确答案：A

10. 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说____

A. 学生在教育活动中是被动的客体

B. 教师在教育活动中是被动的客体

C. 要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D. 教师在教育活动中是不能起到主导作用

正确答案：C

11. 在1951年提出"范例教学"主张的是____

A. 赫尔巴特

B. 瓦o根舍因

C. 怀特海

D. 克伯屈

正确答案：B

12. 美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道："给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。"这是____

A. 遗传决定论的观点

B. 环境决定论的观点

C. 家庭决定论的观点

D. 儿童决定论的观点

正确答案：B

13. 马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是____

A. 教育与生产劳动相结合

B. 加强现代科学教育

C. 开展网络教育

D. 高等学校扩招

正确答案：A

14. （）年，联合国科文组织在《关于教师的地位的建议》中提出，应该把教师工作视为专门职业，而不是普通职业。

A. 1965

B. 1964

C. 1966

D. 1967

正确答案：C

15. 北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是____

A. 六三制

B. 双轨制

C. 分支型

D. 五四制

正确答案：D

二、多选题（共20 道试题，共40 分。）

1. 学生文化的特征有____

A. 学生文化具有过渡性

B. 学生文化具有非正式性

C. 学生文化具有多样性

D. 学生文化具有互补性

E. 对学校文化的补助性

正确答案：ABCDE

2. 教学原则有____

A. 直观性原则

B. 启发性原则

C. 巩固性原则

D. 循序渐进原则

E. 因材施教原则

F. 理论联系实际原则

正确答案：ABCDEF

3. 教师的多元角色有____

A. 传道者角色

B. 授业、解惑者角色

C. 示范者角色

D. 管理者角色

E. 父母与朋友角色

F. 研究者角色

正确答案：ABCDEF

4. 遗传的意义有（）

A. 遗传素质为个体的身心发展提供了可能

B. 遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一

C. 遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段

D. 遗传素质仅为人的发展提供物质基础，而不能决定人的发展

正确答案：ABCD

5. 根据课程的任务，课程类型可以分为____

A. 基础型课程

B. 拓展型课程

C. 综合型课程