幼儿园主题教育活动目标及实施计划

幼儿园主题教育活动目标及实施计划
主题名称：最棒的我
领域主题教育活动目标
活动名称及形式
备注
健康1.持物行走，能保持身体平衡能力；《送礼物》（户外活动）
2.练习绕过障碍物跑、钻等动作，发展幼儿身体动作的协调性、
灵敏性；3．体验与朋友合作的快乐；《好朋友》（户外活动）4.发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、
平衡性；5.敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从
中体验运动的快乐;
《我的身体会移动》
（户外活动）
6.培养幼儿勇敢的品质; 7．练习由高往低跳的技能; 《小松鼠》（户外活动）8．幼儿自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验
成功的快乐;
9．通过游戏，练习绕着跑的技能;
《好玩的瓶子》（集体）10.知道日常生活中的安全行为;11.增强自我保护意识；
《应该怎么做》（谈话
活动）
11．让幼儿学会自己穿裤、穿鞋、系鞋带，在成人帮助下穿好上
衣；12.知道自己的事情自己做;
《起床咯》（谈话活动）
13.幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重
要。

《露齿的微笑》（餐前
活动）
语言1.感知人脸部特征，体验了解自己的乐趣；知道我不同于别人的
地方；
《这就是我》（小组谈
话）
2．了解中秋节的来历和习俗；感受中秋节的气氛；《中秋节》（小组活动）3.知道优点的意思，学习欣赏别人的优点；学习用简洁的语言描
述同伴的优点，观察自己的长相，发现自己与别人不同的外貌特
征；通过倾听来辨认老师和同伴，知道每个人的声音不同；
《优点大展台》（小组
活动）
4.增进社会性交往和自我展示的能力，用记录、表述、表演的形
式充分表现“我喜欢”。

《我喜欢、你喜欢》（小
组活动）
社会5.知道人会有喜怒哀乐等不同情绪，学习用表情、肢体表现不同
情绪；
《千变人》（小组谈话
活动）
6.学习用适当的方式解决朋友间的纠纷；能仔细观察并发现自己
好友的特征；
《好朋友大考验》（集
体活动）
7.愿意尝试用语言表达出自己的感受，懂得关心别人并与他人分
享快乐；
《开心枕和出气包》
（谈话活动）
8.通过阅读故事知道自我肯定的重要性，学习观察图画故事中的
人物表情。

《小小熊》（集体活动）
科学1.了解不同动物有不同的求生本领，知道每个人都要学习独立生
活的本领；
《我的本领大》（小组
活动）
2.能动脑筋尝试使用磁铁.糨糊.双面胶等不同材料，使小图片固定在不同质地的直立的板上。

3.能分析比较使用不同材料进行固定的特点。

《我有好办法》（小组活动）
4.在学习，操作中，了解豆子在瓶中没有装满时能发出声音；装满了却不能；
5.学习运用比较的方法在操作中发现问题、获取经验；
6.积极参与交流，乐于把探究各种各样的结果与同伴分享。

《为什么会响》（小组活动）
7.了解不同动物有不同的求生本领，知道每个人都要学习独立生活的本领；《我的本领大》（小组活动）
8.感知10个以内物体一对一或一对集合的现象；在操作中感知物体数量的对应关系；《物体的对应》（小组活动）
9.能对5个以内实物按粗细排序，初步感知物体间的序列关系；区别物体的粗细，学习比较粗细的方法；《按粗细排序》（小组活动）
10.引导幼儿比较量的不同，并初步感知宽窄与粗细的关系，培养幼儿观察和比较的能力；《比较宽窄与粗细》（小组活动）
11.能手口一致点数10以内物品并说出总数，在操作中让幼儿感
知1-10的数量关系。

《10以内的点数》（小组活动）
艺术1.通过手指作画表达自己的想象和情绪；体验创作的快乐和成就
感；
《我的手指爱画画》
(区域活动)
2.培养敏锐细致的观察力，根据观察的细节画出同伴；《好朋友写真集》（区
域活动）
3.以创作表现自己的心情，表达自己作品的含意；《心的颜色》（区域活
动）
4.观察了解京剧脸谱颜色与角色性格之间的关系，尝试用食用的
材料创作表现自己的心情脸谱；
《脸谱会说话》（区域
活动）
5.用手指动作表现歌曲中的数字变化，初步获得年和月的感念；《我几岁了》（集体活
动）
6.学习用手语进行表达，尝试运用手语表现歌曲内容，增长关心
残疾幼儿的情感；
《好朋友》（集体活动）
7.感知音乐旋律的变化，培养互助精神；《好朋友，行个礼》（集
体活动）
8.知道每个人都有长处，学会欣赏他人，包容别人，增强交往意
识，学习一些主动与别人交往的技巧，知道朋友越多越快乐的道
理；
《和你在一起》（集体
活动）。