小学语文教学中对于学生核心素养的培养策略

小学语文教学中对于学生核心素养的培养策略
小学语文教学是培养学生语言文字表达能力，提高学生阅读能力和综合素质的重要环节。

在语文教学中，除了知识技能的传授，更为重要的是对学生核心素养的培养。

以下是
一些小学语文教学中对于学生核心素养的培养策略：
1.唤起学生审美能力
审美是一个人的心灵追求之一，也是一个人综合素质的重要组成部分。

语文教学不仅
要传授知识，更需要为学生展开多元的审美教育。

教师可以引导学生欣赏文学作品，欣赏
其语言表达、文学形式和艺术价值，并让学生形成自己的审美观。

2.激发学生思考能力
语文是一门思维性很强的学科，语文教学的目的之一就是要培养学生的思考能力。

教
师可以通过启发性问题和引导性问题以及开放式问题来让学生积极思考。

在学生的思考中，教师应该及时给予肯定和引导，让学生体会到思考的快乐和成就感。

3.培养学生创新能力
培养创新能力是当今教育的热点之一，语文教学中也应该注重培养学生的创新能力。

教师可以通过情境教学、合作学习和问题解决等教学方式，激发学生的创造性思维和想象力。

在学生创新过程中，教师要提供适当的引导和帮助，让学生得到启示和突破。

4.提高学生交际能力
语文教学中重要的目标之一是提高学生的交际能力。

交际不仅是口头表达，还包括书
面交际和图像交际。

教师应该为学生提供丰富的口头、书面交际机会，并引导学生掌握基
本的交际技能和策略。

同时，为了提高学生的图像交际能力，教师还可以引导学生欣赏美
术作品和影视作品，了解图像表达的特点和技巧。

5.促进学生文化素养发展
文化素养是指一个人对文化的理解、感知和体验能力。

语文教学不仅要传授语言知识，还应该注重培养学生的文化素养。

教师可以通过文化讲座、名人故事、传统文化等方式，
让学生了解和感悟历史、文化和传统价值观。

总之，小学语文教学中对于学生核心素养的培养需要教师在教学中注重培养多方面的
能力和品质，而不是仅仅注重知识技能的传授。

通过构建丰富多彩的教学环境和教学手段，全面提高学生的核心素养，才能让学生在成长的过程中得到全方位的提升和进步。