河北省平泉四海中学九年级语文上册 23《隆中对》学案 新人教版

隆中对
【教学目标】
1．积累一些文言实词和虚词。

2．通过课文了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。

3．理解时年27岁的诸葛亮的远见卓识、极其锋利的战略眼光。

【重难点】
1．积累一些文言实词和虚词。

2．通过课文了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。

3．理解时年27岁的诸葛亮的远见卓识、极其锋利的战略眼光。

一课时
【学问链接】
１．作者、作品简介：
陈寿（233—297），西晋史学家。

字承祚，安汉（今四川南充）人。

曾在蜀任观阁令史，蜀亡后，在晋任著作郎，平阳侯相，官至治书侍御史。

他博采旧闻，综合当时各国史料，进行考核取舍，著《三国志》，《三国志》与《史记》《前汉书》《后汉书》合称《四史》，南北朝时裴松之为它作注，亦颇出名。

２．背景资料
（１）东汉末年政治腐败，宽敞农夫不堪忍受统治者的残酷压迫和剥削，纷纷进行起义，规模最大的为公元184年的黄巾起义。

（２）各地豪强武装在镇压农夫起义军过程中，占据地盘，相互混战，形成割据局面。

当时势力较大的军阀有袁绍、袁术、公孙瓒、刘表、孙坚（其子孙策、孙权）、吕布、张鲁、刘璋、马腾、曹操等。

以袁绍势力为最大，占有现在中国北方的大部分土地，刘表占有现在湖北省荆州一带，孙坚占有长江下游的南部，张鲁占有现在陕南川北的汉中一带，刘璋占有现在的四川。

（３）曹操有雄才大略，又利用他的特殊地位(汉献帝丞相)，“挟天子以令诸侯”，公元200年官渡之战中，以几万兵力击败袁绍的几十万大军，到了公元206年，完全占有袁绍的地盘，几乎把握了整个黄河流域，成为势力最强的军阀。

（４）刘备靠镇压黄巾起义，纠集了几千人马，但没有地盘，先后依附曹操、袁绍等人，公元201年，到荆州依附刘表。

公元207年，经徐庶推举，三次到隆中(襄阳县城西二十里)访问诸葛亮(“三顾茅庐”)，向诸葛亮请教复兴汉室的大计，并请他出山辅佐自己。

课文即记载了第三次会见时谈话的内容。

【自主探究】（一）把握下列重点词义
1.亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。

身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

2. 时先主屯新野。

徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。

”庶曰：“此人可就见，不行屈致也。

将军宜枉驾顾之。

”
3.由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。

孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。

然志犹未已，君谓计将安出？”
4. 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不行胜数。

曹操比于袁绍，则名微而众寡。

然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。

今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不行与争锋。

孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不行图也。

荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。

5.刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。

将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

”
6.先主曰：“善！”于是与亮情好日密。

7. 关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。

愿诸君勿复言。

”羽、飞乃止。

二课时
一、字词归纳
1．一词多义
（1）谓调为信然谓先主日
君谓计将安出
（2）已然志犹未已自董卓已来
已历三世
（3）信谓为信然信义著于四海
欲信大义于天下（4）然谓为信然然志犹未已
豁然开朗
（5）用遂用猖獗贤能为之用
此用武之国
（6）为好为《梁父吟》谓为信然
以弱为强者贤能为之用
（7）欲欲信大义于天下如使人之所欲莫甚于生
从民欲也
（8）将则命一上将将荆州之军
君谓计将安出出郭相扶将
（9）好好为《梁父吟》于是与亮情好日密
2．古今词义
（1）顾将军宜枉驾顾之古义：今义：
（2）凡凡三往古义：今义：
（3）孤孤不度德量力古义：今义：
（4）殆此殆天所以资将军古义：今义：
（5）日于是与亮情好日密古义：今义：
3．词类活用
（1）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎
箪：壶：
保其岩阻：
先主器之：
4．找出下列句子中的通假字。

（1）欲伸大义于天下（2）自董卓已来
5．下列句子属于何种句式。

（1）诸葛孔明者，卧龙也。

（2）君与俱来。

（3）时人莫之许也。

（4）非惟天时，抑亦人谋也。

6.解释下列成语的意思。

箪食壶浆：
【内学外用拓展训练】（一）
【甲】亮躬耕陇亩……凡三往，乃见。

【乙】班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。

为人有大志，不修细节。

然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。

有口辩，而涉猎书传。

永平五年。

兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。

家贫，常为官佣书以供给。

久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。

超曰：“小子安知壮士志哉！”
1.解词
（1）徐庶见先主，先主器之（2）由是先主遂诣亮
（3）不耻劳辱（4）尝辍业投笔叹曰
2.译句
（1）诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？
（2）家贫，常为官佣书以供给。

3.乙文中有一个句子与甲文中的“时人莫之许也。

”有同样的表达效果，找出来写在下面的横线上。

4.刻画人物有正面描写和侧面描写，比较两文在这方面有何异同，试结合原文加以分析。

（二）
[甲] 自董卓已来，豪杰并起，……则霸业可成，汉室可兴矣。

[乙] 亮少有逸群之才，英霸之器。

身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。

遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州。

躬耕于野，不求闻达。

时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中。

亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。

及魏武帝南征，荆州刘琮举州委质而备失势，众寡无立锥之地。

亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。

权既宿服仰刘备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣军三万以助备。

备得用与武帝交战，大破其军，乘胜克捷，江南悉平。

后备又西取益州。

益州既定，以亮为军师。

将军备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。

15. 解释下列加点词在句中的具体含义。

（4分）
A.自董卓已来（）
B. 利尽南海（）
C. 乃三顾亮于草庐之中（）
D. 益州既定（）
16. 将下面句子译为现代汉语。

（3分）
A. 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
B. 躬耕于野，不求闻达。

17. 乙文中写隆中对策过程的句子是：
18. 阅读甲文，隆中对策的主要内容是：（3分）
A.
B.
C.
19. ① 甲文中，诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从文中任举一例说明。

② 联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义。

（1分）
（一）1.①器重；②去访问③以……为耻辱（认为……是耻辱）④停止 18。

左右皆笑之
2. （1）诸葛孔明，是一条卧龙。

将军莫非不情愿见风他吗？
（2）家中贫寒，常被官府雇佣抄书来谋生（供给家庭）
3.
4. 相同之处：两文都有对人物的正面描写和侧面描写，甲文除开头的正面描写外，均为侧面描写。

乙文大部分都属正面描写，“左右皆笑之”是侧面描写。

不同之处：甲文以侧面描写为主，乙文以正面描写为主。

（二）1
5.A. 已，通“以” B. 物资 C. 访问 D. 已经 1
6. A. 老百姓谁敢不用竹筐盛着食物，用壶装着水酒来迎接将军你呢？B. 亲拘束田野耕种，不希求有名显达1
7.亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。

1
8.A. 夺取荆益二州，作为“霸业”的根基；B. 外结孙权，内修政理，与西南少数民族和谐相处；C. 联吴抗曹，并从荆、益二州出兵。

19.① 曹操“非惟天时，抑亦人谋也”，孙权“贤能为之用”，刘备“总揽英雄”。

（1分）② 当今世界的竞争就是人才的竞争，因此，要擅长发觉人才，珍惜人才，用好人才。

（1分）。