找找我的家乡教案精编版
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1、找找我们的家乡
教案设计:
教学目标
知识与技能目标:知道并正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺;知道并能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置;
过程与方法目标:培养读图能力和合作学习的能力;
情感态度价值观目标:知道家乡是祖的一部分。
教学重点
通过读图实践培养学生的读图能力。
教学难点
指导学生总结看图的的方法。
教法学法
探究法、情境引导法、合作交流法。
授课地点
四年级教室
课时安排
2课时
课前准备
1. 教师准备一幅内容较全的中国地图。
2.学生准备家乡地图。
教学过程
一、谈话导入,激发兴趣
同学们,家乡是生我养我的地方,是我们伟大祖国的一部分,那你知道我们的家乡在祖国的什么地方吗?怎么样在地图上找到她呢?今天我们一起来在地图上找找我们的家乡
二、自主活动,交流研讨
1.自主活动,尝试体验
(1)在中国行政区图上尝试找家乡所在(省)的位置
(2)在家乡地图上找出家乡所在市、县的位置,以小组为单位进行交流。
(3)在课本第2页下面填写自己的家乡
2.合作交流,总结方法
(1)出示本省(有市县)的地图、分组讨论交流怎么看地图。
(2)在小组交流的基础上班内交流,教师适时点拨。
(3)读一读资料卡《地图三要素》。
汇报交流地图上的方向、图例、比例尺有什么作用。
3.设置情境,巩固深化
(1)确定看图内容,在小组内开展看图比赛。
各组选一名代表进行全班看图比赛。
找与家乡所在省相邻的省份(有几个);找流过家乡的河流;找经过家乡的铁路、公路。
(2)做一做:课本中的“连一连”
(3)小组内交流自己认识的图例。
三、课堂总结,深化知识
1.学生谈本节课的收获体会?
2.教师小结:这节课我们都认真在地图上查找了我们的家乡,知道了家乡是祖国的一部分,了解了关于家乡的一些知识,知道了看地图也有学问,学会了怎样看地图,我们的收获可真不小。
四、拓展延伸,巩固效果
1.在地图上查找各省省会的位置
2.在家里同家长比赛,自己确定看图内容,比一比看谁找得又快又准。