2023三上信息技术电子工业版《第7课 观看影片伴成长》教案

第7课观看影片伴成长
一、教材分析
本课是三年级第一册第二单元第7课。

内容是利用视频播放器来观看动画片，从“寻找”动画片所在的存储位置开始，再选择适当的视频播放软件，欣赏动画片，再控制动画片的播放，包括进度调整、音量调整，还有视频（窗口）模式的调整。

本课是在上一课听音乐的基础上学习的，所以“做一做”中特别加入了让windows media player软件再播放动画，比较播放音乐时的不同。

“知识库”中还涉及了窗口大小的调整，这点可以和上节课里移动窗口统一介绍一下。

二、学情分析
本节课的教学对象为零起点的小学三年级学生，他们不仅喜爱看动画片，而且对学习计算机的兴趣也非常浓厚。

学生在前一课中已经学习了如何播放儿歌，为本课播放动画奠定了基础。

当然，由于学生之前存在着个体差异，因此在课堂教学中应考虑到这点，合理安排学生的合作与任务设置的层次性。

三、教学目标
1．知识与技能
（1）了解“导航窗格”打开文件夹的方法，以及文件夹等窗口的移动，大小调整。

（2）了解视频播放器的一般特性。

（3）了解其他常用的视频播放器。

2．过程与方法
（1）通过使用“导航窗格”的方式打开指定的文件夹找到动画文件。

（2）尝试使用视频播放软件来观看自己喜爱的动画片。

（3）尝试改变视频播放窗口的大小和模式。

3．情感态度价值观
（1）创设观看动画片的情境，提高学生的学习兴趣；
（2）通过观看适当主题的动画片，加强对学生的情感教育。

（3）通过自我评价，渗透德育教育，让学生养成良好的学习和休息习惯，树立正确的信息意识。

四、重难点分析
1．重点
（1）文件夹“导航窗格”的使用和窗口的位置、大小调整。

（2）视频播放软件的基本操作。

2．难点
视频播放软件的基本操作。

五、教法
基于任务驱动式自主合作学习的教学，创设自主学习情境，引导学生自主、探究、合作学习。

教师在本课教学中注重学生发展的需要，培养小组合作精神和竞争意识。

通过学生示范演示、学生指导教师演示、任务驱动式学习、实践探究等方式，充分体现了以学生为主体、教师为引导的新课改精神。

教学过程中注重提升学生的信息素养，调动学生的积极性，让学生在和谐快乐的气氛中学习，做到学以致用。

六、学法
本节课以动画片主题曲来导入新课，复习旧知，引入新课。

然后创设情境向学生展示本节课的任务需求，鼓励学生自主学习，学会与他人合作，共同解决问题。

同时在学习的过程中得到知识的升华与提高。

七、教学准备
1．学生的学习要求
学生熟练Windows基本操作，对Windows media player软件的使用有一定的经验。

2．教师的教学准备
制作相应的教学课件，给学生准备相应的视频文件，并分发到相应的盘符内，教师机音源为音箱。

预先熟悉软件，便于教学。

3．教学硬件环境的准备
多媒体网络计算机教室，有耳机。

4．教学软件环境的准备
教师机具有电子教室演示管理软件，学生机安装暴风影音，Windows Media Player软件等软件。

八、教学过程
九、板书设计
十、教学反思。