初三化学第二单元 我们周围的空气单元易错题提优专项训练试卷

初三化学第二单元我们周围的空气单元易错题提优专项训练试卷
一、选择题
1．用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是（）
A．使用过量的红磷
B．把红磷改为蜡烛
C．恢复到实验开始前的温度才进行测量
D．不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷
2．下列化学用语书写正确的是（）
A．2个氢原子——2H B．3个亚铁离子——3Fe+2
C．氢氧化铝——AlOH3D．氧气中氧元素的化合价——
3．分类归纳是学习化学的重要思维，下列图中的包含关系，正确的一项是（）A．B．
C．D．
4．下列实验操作中，正确的是（）
A．酸和碱反应B．检查装置气密性
C．加热液体D．闻气体的气味
5．下列有关物质反应现象的叙述中，正确的是（）
A．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
B．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，产生一种无色无味的气体
C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射、生成黑色固体
D．红磷燃烧时，产生大量白雾
6．某矿泉水标签上印有主要成分有：K（10．～27.0）mg/L；Cl（1.0～24.0）mg/L；Mg （0.1～5.0）mg/L．这里的K、Cl、Mg是指（）
A．单质B．元素C．金属离子D．分子
7．下列列物质在空气中燃烧能发出耀眼的白光、生成白色固体的是( )
A．木炭 B．镁条 C．蜡烛 D．红磷
8．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中，不正确的是（）
A．实验时红磷一定过量
B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹
D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
9．火箭常用联氨（N2H4）作燃料，反应的化学方程式为：N2H4+2NO2X+2H2O．则X 的化学式是（）
A．N2B．NO2C．NH3D．N2O
10．甲，乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭，继续燃烧，燃烧更旺，瓶中所盛气体分别是( )
A．氧气、氮气，空气B．氮气、空气、氧气
C．空气、氧气、氮气D．氮气、氧气、空气
11．实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是
A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中
B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热
C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片
D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管
12．下列说法中正确的是（）
A．H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
B．石墨晶体是灰黑色的固体，所以碳元素形成的单质都是（灰）黑色的
C．化合物中一定含有多种元素，含有多种元素的物质却不一定是化合物
D．氧化物一定含氧元素，含氧元素的物质一定是氧化物
13．纳米铁粉在空气中不易自燃，但稍加热即可剧烈燃烧，如图是纳米铁粉在锥形瓶中燃烧的实验。

下列说法不正确的是（）
A．纳米铁粉燃烧的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4
B．水可防止生成物溅落炸裂瓶底
C．激光手电照射使纳米铁粉的着火点降低
D．气球先膨胀后又变小
14．下列关于催化剂的认识完全正确的是( )
A．催化剂的作用是加快其它物质的化学反应速率
B．化剂能改变其它物质的化学反应速率
C．催化剂的性质在化学反应前后都不发生改变
D．使用催化剂能提高生成物的产量
15．实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是( )
A．组装好装置后，检查装置的气密性B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热
C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管
16．如图是小徐用手掌总结氧气的化学性质的表示方法，手指上的物质能与手掌心氧气反应。

则下列说法正确的是( )
A．铁在空气中燃烧，生成四氧化三铁
B．煤脱硫的目的是减少二氧化硫的生成
C．磷燃烧产生大量的白雾，会污染空气
D．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质反应
17．通过创建卫生城市活动，枣庄市空气状况有了明显改善，但测得目前空气的主要污染
物仍是PM2.5，下列做法应该继续提倡的是
①保护青山绿水②就地焚烧秸秆③发展共享单车④减少燃煤使用⑤燃放烟花爆竹A．①③④B．①②④C．①②③④D．②③④⑤18．“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。

下列做法不符合“低碳”要求的是（）
A．大量植树造林，禁止乱砍滥伐
B．长期微信在线，方便抢红包
C．节约使用化石燃料
D．尽量乘坐公交车或骑自行车出行
19．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。

你认为可能的原因是( )
A．用排水法收集O2时，集气瓶装满水
B．用向上排空气法收集O2时，导管伸入到集气瓶的底部
C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集
D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片
20．已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下，下列分析错误的是（）
A．以上原子的核外都有三个电子层
B．Na+和Mg2+的核外电子数不相同
C．Na与S形成化合物的化学式为Na2S
D．在化学反应中氯原子容易得到电子
21．下列关于分子和原子的说法错误的是（）
A．“热胀冷缩”说明分子的体积随温度的变化而变化
B．在化学变化中，分子可以再分而原子不可分
C．“品红在水中扩散”说明分子总是在不断运动
D．在原子中，质子数一定等于核外电子数，但不一定等于中子数
22．将过氧化氢溶液平均分成两等份a和b，只向b中加入少量二氧化锰，另一份微微加热。

则放出氧气的质量（m）与反应时间（t）的关系的图象正确的是（）
A．B．
C．D．
23．加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制氧气时，如图表示，某变量y随时间的变化趋势，y 表示的是( )
A．生成氧气的质量
B．固体中氧元素的质量
C．固体中氯元素的质量分数
D．固体中二氧化锰的质量分数
24．下列有关实验操作顺序的“先”与“后”的说法中，正确的是（）
A．制备气体时，先装药品，后检查装置的气密性
B．用滴管取用细口瓶中的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液
C．用托盘天平称量10g药品时，先放砝码，后放药品
D．加热KMnO4并用排水法收集O2，实验结束时先熄灭酒精灯，后移除导管
25．下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是（）
A．B．
C．
D．
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．B
【解析】
【分析】
测定空气中氧气的含量，我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论。

因此在选择可燃物时，必须考虑到：
解析：B
【解析】
【分析】
测定空气中氧气的含量，我们常用燃烧红磷或白磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论。

因此在选择可燃物时，必须考虑到：燃烧的条件；生成物的状态；不与空气中其他物质发生反应。

【详解】
A、使用红磷的量必须足量，才能将密封空气中的氧气全部消耗掉，故选项正确；
B、蜡烛与氧气反应生成的是气体，不可以代替红磷，故选项错误；
C、实验没有等到装置冷却至室温就打开止水夹，由于瓶内气体温度偏高，气压偏大，会导致测量结果小．应恢复到实验开始前的温度才进行测量，故选项正确；
D、用放大镜聚焦太阳光可以达到红磷的着火点，所以不用打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷，故选项正确．故选B。

2．A
【解析】
【分析】
离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电
荷数，在数字前，正负号在后，带1个点电荷时，1要省略；化合价表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正
解析：A
【解析】
【分析】
离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，在数字前，正负号在后，带1个点电荷时，1要省略；化合价表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后；化学式书写方法是各元素化合价总和为零书写。

【详解】
A、元素符号前面加数字，只能表示微观概念，表示几个该原子，2个氢原子可以写成
2H，故A正确；
B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，在数字前，正负号在后，带1个点电荷时，1要省略；3个亚铁离子应该写成，故B不正确；
C、化学式书写方法是各元素化合价总和为零书写，氢氧化铝应写成，故C不正确；
D、化合价表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，氧气
中氧元素的化合价可表示为。

【点睛】
单质的化合价为零。

3．B
【解析】
【分析】
物质分为混合物和纯净物，纯净物又分为单质和化合物，化合物分为氧化物、酸、碱、盐；由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。

氧化物是指由两种元素
解析：B
【解析】
【分析】
物质分为混合物和纯净物，纯净物又分为单质和化合物，化合物分为氧化物、酸、碱、盐；由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。

氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。

酸是电离出的阳离子全部是氢离子的化合物；碱是电离出的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；盐是电离出金属离子和酸根离子的化合物。

酸性溶液包含酸溶液，中和反应一定属于复分解反应，化合反应和氧化反应是交叉关系，盐和氧化物是并列关系。

【详解】
A、酸性溶液包含酸溶液，故A选项错误；
B、中和反应一定属于复分解反应，是包含关系，故B选项正确；
C、化合反应和氧化反应是交叉关系，不是包含关系，故C选项错误；
D、盐和氧化物是并列关系，故D选项错误。

故选B。

【点睛】
区分应用物质的分类、物质的关系等是解题关键。

4．D
【解析】
【详解】
A、量筒不能做反应容器，故A错误；
B、检查装置气密性必须是密封体系，图示中导管与外界通着，故B错误；
C、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，故C错解析：D
【解析】
【详解】
A、量筒不能做反应容器，故A错误；
B、检查装置气密性必须是密封体系，图示中导管与外界通着，故B错误；
C、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，故C错误；
D、闻气体气味的方法：用手扇着闻，故D正确。

故选D。

【点睛】
解答本题关键是熟悉实验基本操作，防止错误操作，造成实验失败。

5．C
【解析】
【详解】
A、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误；
C、铁
解析：C
【解析】
【详解】
A、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；
B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确；
D、红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。

【点睛】
在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。

6．B
【解析】
【分析】
元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数。

【详解】
食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘、氟、钙、铁、锌”等不能以单质、分
解析：B
【解析】
【分析】
元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数。

【详解】
食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘、氟、钙、铁、锌”等不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素。

通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述。

故选B。

7．B
【解析】
【分析】
根据物质在氧气中燃烧的实验现象进行分析。

【详解】
A、木炭在空气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，错误；
B、镁条能在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白
解析：B
【解析】
【分析】
根据物质在氧气中燃烧的实验现象进行分析。

【详解】
A、木炭在空气中燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，错误；
B、镁条能在空气中燃烧发出耀眼白光，生成白色固体，正确；
C、蜡烛在氧气中燃烧能产生无色、无气味的气体，且在瓶壁上有水雾产生，错误；
D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，生成白色固体，错误。

故选B。

点评：本题较为简单，只要观察过实验，并记住现象的描述，即可轻易解答，
8．C
【详解】
A、红磷过量，能把氧气全部耗尽，而红磷量不足，瓶内氧气不能耗尽，使结果小于五分之一，不符合题意；
B、点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管是为了装置的气密性好，若装置漏气时，氧气耗
解析：C
【解析】
【详解】
A、红磷过量，能把氧气全部耗尽，而红磷量不足，瓶内氧气不能耗尽，使结果小于五分之一，不符合题意；
B、点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管是为了装置的气密性好，若装置漏气时，氧气耗尽，空气会及时补充，达不到实验的目的，不符合题意；
C、等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数，而不能红磷熄灭后立即打开弹簧夹，否则会使得部分气体在高温情况下溢出，使得结果小于五分之一，符合题意；
D、测定空气中氧气含量实验是红磷燃烧消耗掉氧气，导致装置内压强减小，打开弹簧夹，水会倒流进瓶内，因此最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积，不符合题意。

故选C。

9．A
【解析】
试题分析：根据质量守恒定律的元素守恒可知，原子的种类不变，原子的个数不变。

在N2H4+2NO2X +2H2O反应中，反应前共有氮原子4个、氢原子4个、氧原子2个；反应后的原子为：氢原
解析：A
【解析】
试题分析：根据质量守恒定律的元素守恒可知，原子的种类不变，原子的个数不变。

在
N2H4+2NO2X +2H2O反应中，反应前共有氮原子4个、氢原子4个、氧原子2个；反应后的原子为：氢原子4个、氧原子2个，则2X中含有氮原子4个，故X的化学式为N2，故选A。

考点：质量守恒定律及其应用。

点评：在化学反应前后，原子的种类、数目保持不变
10．B
【解析】
【详解】
氧气能支持燃烧，能使燃着的木条燃烧的更旺，氮气不能燃烧、不能支持燃烧，能使燃着的木条熄灭；燃着的木条在空气中能正常燃烧，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续
【解析】
【详解】
氧气能支持燃烧，能使燃着的木条燃烧的更旺，氮气不能燃烧、不能支持燃烧，能使燃着的木条熄灭；燃着的木条在空气中能正常燃烧，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，故瓶中所盛气体分别是氮气、空气、氧气。

故选：B。

11．A
【解析】
【分析】
【详解】
A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中，选项正确；B．应先开始加热，等气泡均匀连续冒出时再将导管口移入集气瓶，，使收集的气体纯净，选项错误；
解析：A
【解析】
【分析】
【详解】
A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中，选项正确；B．应先开始加热，等气泡均匀连续冒出时再将导管口移入集气瓶，，使收集的气体纯净，选项错误；C．收集O2后，应在水下盖上玻璃片，再将集气瓶移出水槽，否则收集的气体会逸散，选项错误；D．停止加热时，应先移出导气管，再熄灭酒精灯，否则会使水槽中的水倒流到热的试管中，砸裂试管，选项错误；故选A。

12．C
【解析】
【分析】
化合物是由两种或两种以上以上组成的纯净物，氧化物是由两种以上组成，其中一种元素为氧元素的化合物。

【详解】
A、H2O和H2O2的组成元素相同，但是分子构成不同，所以它们的化
解析：C
【解析】
【分析】
化合物是由两种或两种以上以上组成的纯净物，氧化物是由两种以上组成，其中一种元素为氧元素的化合物。

A、H2O和H2O2的组成元素相同，但是分子构成不同，所以它们的化学性质不相同，故A 不正确；
B、碳元素形成的单质不都是（灰）黑色的，比如金刚石是无色透明的，故B不正确；
C、化合物中一定含有多种元素，含有多种元素的物质却不一定是化合物，比如海水，故C 正确；
D、氧元素的物质不一定是氧化物，比如氯酸钾，含有三种元素不是氧化物，故D不正确；故选C。

【点睛】
物质的结构决定物质的性质。

13．C
【解析】
【分析】
【详解】
A、铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，化学方程式为3Fe＋
2O2Fe3O4，错误；B、锥形瓶底放水的原因是防止溅落的熔化物炸裂瓶底，错误；C、物质的着火点是一
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
A、铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，化学方程式为3Fe＋2O2Fe3O4，错误；
B、锥形瓶底放水的原因是防止溅落的熔化物炸裂瓶底，错误；
C、物质的着火点是一定的，不会降低，正确；
D、纳米铁粉燃烧放出大量的热，锥形瓶内的压强增大，气球膨胀，装置冷却后由于消耗氧气，气球又变小，错误。

故选C。

14．B
【解析】
能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫催化剂。

A. 催化剂的作用是加快或减慢其它物质的化学反应速率；B.
催化剂能改变其它物质的化学反应速率，不能改变生
解析：B
【解析】
能改变其他物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变的物质叫催化剂。

A. 催化剂的作用是加快或减慢其它物质的化学反应速率；
B. 催化剂能改变其它物质的化学反应速率，不能改变生成物的质量；
C. 催化剂的化学性质和质量在化学反应前后都不发生改变，物理性质有可能改变；
D. 生成物的质量是由反应物的质量决定的，使用催化剂不能提高生成物的产量。

选B
【解析】
A、用高锰酸钾制取氧气时，组装好装置后，检查装置的气密性，故正确；
B、加入药品后，要先预热，后对准药品加热，故错误；
C、收集气体时，待气泡连续均匀冒出时，开始收集，故错误；
D、实
解析：A
【解析】
A、用高锰酸钾制取氧气时，组装好装置后，检查装置的气密性，故正确；
B、加入药品后，要先预热，后对准药品加热，故错误；
C、收集气体时，待气泡连续均匀冒出时，开始收集，故错误；
D、实验结束时，要先将导管从水中移出，后停止加热，故错误。

故选A。

16．B
【解析】
【详解】
铁在氧气中燃烧，生成四氧化三铁，A选项错误；
煤脱硫是减少二氧化硫的排放，保护环境，B选项正确；
磷燃烧产生的白雾是五氧化二磷，不会污染空气，C选项错误；
氧气化学性质活泼，
解析：B
【解析】
【详解】
铁在氧气中燃烧，生成四氧化三铁，A选项错误；
煤脱硫是减少二氧化硫的排放，保护环境，B选项正确；
磷燃烧产生的白雾是五氧化二磷，不会污染空气，C选项错误；
氧气化学性质活泼，但不是可以和所有物质反应，D选项错误；
故选择B项。

17．A
【解析】
【详解】
①保护青山绿水，正确；②就地焚烧秸秆，错误；③发展共享单车，正确；④减少燃煤使用，正确；⑤燃放烟花爆竹，错误。

故选A。

解析：A
【解析】
【详解】
①保护青山绿水，正确；②就地焚烧秸秆，错误；③发展共享单车，正确；④减少燃煤
使用，正确；⑤燃放烟花爆竹，错误。

故选A。

18．B
【解析】
低碳经济就是指通过开发新能源，尽可能地减少煤炭、石油、天然气等高碳能源消耗，减少温室气体的排放，达到社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。

A、大量植树造林，禁止乱砍滥伐可以减少
解析：B
【解析】
低碳经济就是指通过开发新能源，尽可能地减少煤炭、石油、天然气等高碳能源消耗，减少温室气体的排放，达到社会发展与生态环境保护双赢的一种经济发展形态。

A、大量植树造林，禁止乱砍滥伐可以减少温室气体的含量，保护环境，符合“低碳”要求；正确；B、长期微信在线，方便抢红包，会浪费电能，增加二氧化碳的排放，不符合“低碳”要求错误；C、提倡使用节能技术和节能产品可以减少煤炭、石油、天然气等化石燃料消耗，符合“低碳”要求，正确；D、尽量乘坐公交车或骑自行车出行可以减少石油、天然气等高碳能源消耗，减少温室气体的排放，符合“低碳”要求，正确；故选B。

19．C
【解析】
【分析】
【详解】
A、用排水法收集，集气瓶中装满水，可以把集气瓶中的空气排尽，故正确；
B、用排空气法收集氧气，导气管伸到集气瓶的底部，可以把集气瓶中的空气排尽，故正确；
C、用排水
解析：C
【解析】
【分析】
【详解】
A、用排水法收集，集气瓶中装满水，可以把集气瓶中的空气排尽，故正确；
B、用排空气法收集氧气，导气管伸到集气瓶的底部，可以把集气瓶中的空气排尽，故正确；
C、用排水法收集，没有等到气泡连续均匀放出时就开始收集，原试管内的空气进入集气瓶，故错误；
D、用排水法收集O2 ，收集满后，在水下盖上玻璃片，可以防止空气的进入，故正确；答案：C。

20．B
【解析】
【分析】
在原子结构示意图中，圆圈内的数字为质子数；弧线表示电子层，弧线上的数字为该层上的电子数。

原子的化学性质主要由最外层电子数决定，当最外层电子数小于4时，反应中易失去电子成为阳离
解析：B
【解析】
【分析】
在原子结构示意图中，圆圈内的数字为质子数；弧线表示电子层，弧线上的数字为该层上的电子数。

原子的化学性质主要由最外层电子数决定，当最外层电子数小于4时，反应中易失去电子成为阳离子；当最外层电子数大于4时，反应中易得到电子成为阴离子；原子核外只有一个电子层且电子数为2，或者最外层电子数为8的结构为稳定结构，不易得失电子。

【详解】
A．以上原子的核外都有三个电子层，正确；
B．Na+和Ｍg2+的核外电子数相同，都是8，错误；
C．Na与S形成化合物的化学式为Na2S，正确；
D．在化学反应中氯原子最外层电子数为7，大于4，容易得到电子，正确。

故选B。

21．A
【解析】
【分析】
A、根据分子的性质来分析；
B、根据原子与分子的区别来分析；
C、根据分子性质来分析；
D、根据原子的构成来分析。

【详解】
A、“热胀冷缩”说明分子的间隔随着温度的改变而改
解析：A
【解析】
【分析】
A、根据分子的性质来分析；
B、根据原子与分子的区别来分析；
C、根据分子性质来分析；
D、根据原子的构成来分析。

【详解】
A、“热胀冷缩”说明分子的间隔随着温度的改变而改变，而不是分子体积随温度的变化而变化，故错误；
B、化学变化的过程是分子破裂成原子，原子重新组合成新分子的过程，在化学变化过程中分子可以分，而原子只能重新组合，这是分子与原子的本质区别，故正确；
C．“品红在水中扩散”说明分子总是在不断运动，故正确；
D．在原子中，质子数=核外电子数，但是不一定等于中子数，故正确。

故选：A。

【点睛】
掌握分子的基本性质、原子的构成、分子与原子的区别是正确解答本题的关键。

22．C
【解析】
【详解】
A、过氧化氢要加热到一定温度才能放出氧气，不是从一开始加热就产生氧气，错误；
B、质量相等的两份过氧化氢溶液完全反应后收集到的氧气的量应该是相等的，与催化剂没有关系，错误；
解析：C
【解析】
【详解】
A、过氧化氢要加热到一定温度才能放出氧气，不是从一开始加热就产生氧气，错误；
B、质量相等的两份过氧化氢溶液完全反应后收集到的氧气的量应该是相等的，与催化剂没有关系，错误；
C、加入催化剂反应速度要快，但生成的氧气的量相等，过氧化氢要加热到一定温度才能放出氧气，本试题考察的是反应时间，故应从最开始就有氧气生成，正确；
D、加入催化剂反应速度要快，但生成的氧气的量相等，过氧化氢要加热到一定温度才能放出氧气，本试题考察的是反应时间，故应从最开始就有氧气生成，错误。

故选C。

23．B
【解析】
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气。

A、当y表示生成氧气的质量时，生成的氧气质量逐渐增加，然后不变，图像与事实不符，错误；
B、当y表示固体中氧元素的质量时，反应后生成
解析：B
【解析】
氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气。

A、当y表示生成氧气的质量时，生成的氧气质量逐渐增加，然后不变，图像与事实不符，错误；
B、当y表示固体中氧元素的质量时，反应后生成氧气逸出，固体中氧元素的质量从开始反应不断减少，反应停止后不变，由于二氧化锰中也有氧元素，最后不能为0，图像与事实相符，正确；
C、当y表示固体中氯元素的质量分数时，固体中氯元素质量在反应前后没有改变，固体质。