顶岗实习心得体会：“被听课”的感悟

“被听课”的感悟
一直以来，我都把听课当做一件很重要的事情来对待。

刚刚进入教学阶段的我们，首先要经过模仿来不断地提高自己的水平，在吸取了别人的经验与优点之后再慢慢地形成具有自己特色的教学方法。

今天早上临时接到通知，学校领导和英语组的老师要来听我的课。

说实话，刚刚接到这样的通知，我真的有点措手不及，心里面紧张到不行。

第二节课的时候，老师们陆陆续续地来到我的班级听课。

由于紧张，在课堂上我犯了几个错误，而且语速也比平时快了好多，平时一节课才能讲完的东西，我居然用了半节课的时间就讲完了。

课程结束后，我对自己的表现很不满意。

老师们也给我提了一些建议，这让我获益匪浅。

我决定要认真听取老师们的建议，从小事做起，一点点的培养我教课的良好习惯。

在这之后，我针对自己在这堂课上的表现和老师们的建议，总结了自己的不足和今后要改正的计划。

第一，课堂气氛不够活跃。

我们要知道我们所教授的对象是七年级的学生，这个年龄段的孩子处在好玩的阶段，所以我们必须要提高课堂的趣味性，在学习中增添生命和活力，吸引
他们的兴趣。

我决定在以后的教学中，多运用一些趣味的益智的游戏，尽量让更多的学生参与到课堂中来。

第二，时间分配不太合理，前紧后松。

课堂的前部分学生的神经高度紧张，但是后部分过于放松，有的同学无所事事。

我要做的就是一定要注意时间的分配，尽量具体规划每个时间的用处。

第三，老师讲解过多，与学生的互动较少。

老师过多的讲解会让学生感到疲倦，失去耐心，尽量让每一个学生都参与到课堂活动中来，可以设置小组讨论活动、提问等形式。

要充分带动学生的积极性，让他们乐于参与课堂。

第四，鼓励性的语言过少。

教师应学习心理学，了解学生的学习特点、兴趣爱好，走进学生的心里，特别是学困生更需要老师的关怀、爱护，要借用亲切的话语，微笑等肢体语言拉近师生的距离。

学生的积极性需要老师去调动，学生的情感需要教师去培养。

在课堂上，学生回答问题之后，老师应该马上给予评定，只要学生答对或者答对一半，甚至答对其中的一点“Good!Verygood!Notbad!”等词，鼓励他们，使学生乐不可支，特别是后进生得到老师的“Good!”表扬后，更是尝到了成功的喜悦，提高了兴趣、求知欲也越来越强。

同时，挖掘潜藏在他们身上的积极因素，加以引导，尽量争取照顾每个学生
的情绪，发挥其所长，让所有学生都参与到教学中来，从而使他们取得进步。

通过这次讲课的经历，让我成长了很多，也让我清楚地认识到了自己有哪些地方需要改正。

我会虚心听取老师们的意见和建议，让这些经历成为我成功路上的垫脚石。