幼儿园小班健康教案：小白牙用处大
幼儿园小班保护牙齿健康教案（精选10篇）
幼儿园小班保护牙齿健康教案（精选10篇）保护牙齿是大班普通的科学内容，活动内容较为枯燥，于是我在教学形式上下了工夫。
一是从幼儿熟悉的事例入手，利用可利用的教学资源，让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识，从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。
二是利用实验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。
幼儿园小班保护牙齿健康教案篇1[教学目标]1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
2、教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。
[教学准备]教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里；2、龋齿形成过程图解；刷牙方法图解；浅龋、中龋、深龋的图片；3、《爱吃糖的老虎》课件。
4、牙刷一个；5、每人一个饼干；6、每人一面小镜子；[教学过程]一、情景交流，引出牙齿课题。
师：姜泽树，你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗？（我去补牙了，我的牙上有个洞，很疼！）师：小朋友肯定想知道姜泽树的牙齿是怎么坏的，那么就先来做个实验吧！二、实验对比做铺垫。
（出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳）引导幼儿观察讨论：1、这两种蛋壳有何不同？（孩子们可能发表多种意见，对的加以肯定，不恰当的加以引导。
）2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软？三、找龋齿1、蛋壳在醋里会变黑变软，用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的？2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。
3、观察龋齿。
（长有龋齿的幼儿）四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。
1、发给幼儿每人一个饼干，吃完饼干后，用小镜子观察牙齿上有什么？2、回答问题；牙缝里多了什么？饼干什么滋味？饼干为什么会甜？3、出示龋齿形成的图片，讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。
五、预防龋齿，保护牙齿。
1、观看浅龋、中龋、深龋的图片，启发幼儿讲一个连贯的故事。
2、出示刷牙方法图解与牙刷，讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。
幼儿园小班健康教案：白白的牙齿教案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康教案：白白的牙齿教案(四篇)目录：幼儿园小班健康教案：白白的牙齿教案一幼儿园小班健康教案：看不见的脏东西二幼儿园小班健康教案：看不见的脏东西教案三幼儿园小班健康教案：碗里的汤泼了四幼儿园小班健康教案：白白的牙齿教案一活动目标：1、知道要经常刷牙，保护牙齿。
2、教幼儿学习正确刷牙的方法。
3、使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯。
活动准备：相关图片、故事表演用的“牙刷”活动过程：一、故事引出课题------今天，老师要给小朋友们讲一个故事，小朋友们要听仔细，看看故事里的小主人啊发生了什么事情?(边讲、表演故事边出示图片、加深小朋友印象)两个小妖怪-----------有一个不爱刷牙的小女孩，她的牙齿里住着两个小妖怪。
小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜东西生活。
吃饱了，就在牙齿里打洞造房子。
在牙齿上钻洞，小姑娘疼得大哭。
小妖怪听到哭声，就像听音乐一样，快活地又笑又跳，还故意在小姑娘疼的地方用力敲几下。
有一天，小姑娘开始刷牙了。
那可怕的大牙刷追得小妖怪逃来逃去。
无数个味道怪怪的牙膏泡泡，差点把小妖怪淹死，连它们喜欢吃的东西也被清扫得干干净净。
更可怕的事情发生了，一根可怕的钻头伸进小妖怪的小房子里，往小房子里灌满白色的泥浆。
小妖怪没有家了，只好离开小女孩的嘴巴，去找另一个不爱刷牙的孩子了。
二、教师引导、提问1、故事里的小妖怪是谁?它???着哪里?喜欢吃什么?----(牙细菌、一个不爱刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的东西)2、小姑娘为什么会疼得大哭?-----(小妖怪在牙齿上打洞造房子)3、大牙刷来了，小妖怪怎么样了?-----(逃来逃去、差点淹死，没有家了)4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了，又跑去找谁了?-----(找不爱刷牙的孩子)5、你想不想让小妖怪跑到你的嘴巴里来呀?那你应该怎么办?-----(不想、饭后漱口，早晚刷牙，少吃甜食特别在睡前)三、再完整讲一遍故事，请幼儿来表演。
请几位幼儿上来，站两排，对面排列，手拉手蹲下，表示两排牙齿。
幼儿园小班小白牙用处大健康教案
一、教学目标：1. 了解牙齿的基本结构和功能。
3. 提高幼儿对保护牙齿的意识。
二、教学内容：1. 牙齿的基本结构：牙冠、牙颈、牙根。
2. 牙齿的分类：乳牙、恒牙。
3. 牙齿的功能：咀嚼食物、发音。
4. 口腔卫生习惯：刷牙、漱口。
5. 保护牙齿的方法：正确刷牙、定期检查。
三、教学方法：1. 讲解法：教师讲解牙齿的基本结构和功能、分类、功能以及保护牙齿的方法。
2. 示范法：教师示范正确刷牙的方法。
3. 互动游戏：牙齿排序游戏、保护牙齿问答游戏。
4. 小组讨论：幼儿分组讨论如何保护牙齿。
四、教学准备：1. 牙齿模型：展示乳牙和恒牙的模型，帮助幼儿直观地了解牙齿的结构。
2. 牙齿图片：展示正确刷牙的方法。
3. 口腔卫生工具：牙刷、牙膏、漱口水。
4. 互动游戏材料：牙齿排序卡片、保护牙齿问答卡片。
五、教学过程：1. 导入：教师通过牙齿的谜语引发幼儿对牙齿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解牙齿的基本结构和功能、分类、功能以及保护牙齿的方法。
3. 示范：教师示范正确刷牙的方法，并邀请个别幼儿上前演示。
4. 互动游戏：幼儿进行牙齿排序游戏，巩固对牙齿结构的认识。
5. 保护牙齿问答游戏：幼儿分组进行保护牙齿问答比赛，增强保护牙齿的意识。
6. 小组讨论：教师引导幼儿讨论如何保护牙齿，总结保护牙齿的方法。
7. 总结：教师总结本次活动，强调保护牙齿的重要性。
8. 课后作业：鼓励幼儿回家后练习正确刷牙，并与家长分享保护牙齿的知识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在互动游戏中的参与程度，了解他们对牙齿知识的掌握程度。
2. 评估幼儿在保护牙齿问答游戏中的表现，检验他们对保护牙齿方法的掌握。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中刷牙的习惯以及家长对幼儿保护牙齿意识的培养情况。
七、教学拓展：1. 开展“我是小牙医”角色扮演活动，让幼儿模拟牙医为同伴检查牙齿，进一步巩固牙齿知识。
2. 组织家长座谈会，分享保护牙齿的重要性以及家庭中如何培养幼儿的口腔卫生习惯。
《小白牙》幼儿园小班优秀主题教案
《小白牙》幼儿园小班优秀主题教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解牙齿的基本结构，知道保护牙齿的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿正确的刷牙方法，提高自我保护意识。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、关注健康的积极态度。
二、教学内容1. 认识牙齿：介绍牙齿的基本结构，如牙冠、牙颈、牙根等。
2. 牙齿的作用：讲解牙齿在咀嚼、发音等方面的功能。
4. 牙齿健康：介绍牙齿健康与全身健康的关系，让幼儿明白保护牙齿的重要性。
5. 牙齿故事：通过有趣的故事，引导幼儿关注牙齿健康。
三、教学方法1. 图片展示：使用牙齿图片，帮助幼儿直观地认识牙齿。
2. 故事讲解：通过生动的故事，引导幼儿学习牙齿知识。
3. 互动游戏：设计有趣的游戏，让幼儿在实践中掌握刷牙方法。
4. 家园合作：鼓励家长参与，共同关注幼儿的牙齿健康。
四、教学准备1. 牙齿图片：准备各种牙齿的图片，用于教学展示。
2. 故事课件：制作故事课件，方便讲解。
3. 刷牙工具：准备牙刷、牙膏等刷牙用品。
4. 家长通知：提前通知家长，邀请他们参与活动。
五、教学评价1. 幼儿掌握牙齿的基本知识，能够正确描述牙齿的结构和作用。
3. 家长参与度：观察家长在活动中的参与程度，了解他们对幼儿牙齿健康的关注程度。
4. 幼儿的兴趣：关注幼儿在活动中的兴趣表现，评估教学效果。
六、教学活动安排1. 课时：2课时2. 教学活动流程：第一课时：（1）导入：展示牙齿图片，引导幼儿观察并说出牙齿的名称。
（2）讲解牙齿的基本结构和作用。
（3）讲述牙齿故事，引导幼儿关注牙齿健康。
（4）互动游戏：模拟刷牙，让幼儿掌握正确的刷牙方法。
第二课时：（1）复习牙齿知识，检查幼儿掌握程度。
（2）讲解牙齿健康与全身健康的关系。
（4）总结：强调保护牙齿的重要性，鼓励幼儿关注口腔健康。
七、教学注意事项1. 针对小班幼儿的认知特点，教学内容要简洁明了，注重实用性。
2. 注重激发幼儿的兴趣，运用生动有趣的教学手段，如图片、故事等。
幼儿园小班健康教案《白白的牙齿》及教学反思（共五篇）
幼儿园小班健康教案《白白的牙齿》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园小班健康教案《白白的牙齿》及教学反思小班健康教案《白白的牙齿》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿学习正确刷牙的方法，知道要经常刷牙，保护牙齿，使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯，快来看看幼儿园小班健康《白白的牙齿》含反思教案吧。
活动目标：1、知道要经常刷牙，保护牙齿。
2、教幼儿学习正确刷牙的方法。
3、使幼儿养成饭后漱口，早晚刷牙的良好卫生习惯。
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
活动准备：相关图片、故事表演用的“牙刷”活动过程：一、故事引出课题------今天，老师要给小朋友们讲一个故事，小朋友们要听仔细，看看故事里的小主人啊发生了什么事情?(边讲、表演故事边出示图片、加深小朋友印象)两个小妖怪-----------有一个不爱刷牙的小女孩，她的牙齿里住着两个小妖怪。
小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜东西生活。
吃饱了，就在牙齿里打洞造房子。
在牙齿上钻洞，小姑娘疼得大哭。
小妖怪听到哭声，就像听音乐一样，快活地又笑又跳，还故意在小姑娘疼的地方用力敲几下。
有一天，小姑娘开始刷牙了。
那可怕的大牙刷追得小妖怪逃来逃去。
无数个味道怪怪的牙膏泡泡，差点把小妖怪淹死，连它们喜欢吃的东西也被清扫得干干净净。
更可怕的事情发生了，一根可怕的钻头伸进小妖怪的小房子里，往小房子里灌满白色的泥浆。
小妖怪没有家了，只好离开小女孩的嘴巴，去找另一个不爱刷牙的孩子了。
二、教师引导、提问1、故事里的小妖怪是谁?它着哪里?喜欢吃什么?----(牙细菌、一个不爱刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的东西)2、小姑娘为什么会疼得大哭?-----(小妖怪在牙齿上打洞造房子)3、大牙刷来了，小妖怪怎么样了?-----(逃来逃去、差点淹死，没有家了)4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了，又跑去找谁了?-----(找不爱刷牙的孩子)5、你想不想让小妖怪跑到你的嘴巴里来呀?那你应该怎么办?-----(不想、饭后漱口，早晚刷牙，少吃甜食特别在睡前)三、再完整讲一遍故事，请幼儿来表演。
幼儿园小班健康教案《保护牙齿》小白牙用处大、学刷牙活动
幼儿园小班健康教案《保护牙齿》小白牙用处大、学刷牙活动一、教学目标1. 了解小白牙的作用和重要性。
2. 知晓保护牙齿的重要性，明确对牙齿的保护方式。
3. 学会正确刷牙的方法，养成良好的刷牙习惯。
二、教学内容1. 小白牙的作用和重要性。
2. 保护牙齿的重要性，对牙齿的保护方式。
3. 正确刷牙的方法，养成良好的刷牙习惯。
三、教学方法1. 讲解法。
2. 视听法。
3. 游戏法。
四、教学步骤1. 导入环节（1）老师问孩子们：“小朋友们，你们知道牙齿有什么作用吗？”（2）引入小白牙的概念及其作用：“那么今天，我要跟大家介绍一个特别可爱的小朋友——小白牙。
小白牙就像我们的守门员，保护着我们的口腔健康，保护我们吃东西的时候不受伤害。
”2. 学习重点（1）介绍保护牙齿的重要性：“小朋友们，我们的牙齿很重要，如果不好好保护，那么就会受到损伤。
比如说，如果我们吃了太多甜食，不及时刷牙，那么就会长蛀牙，而且牙齿会变得非常痛。
”（2）教育孩子们对牙齿的保护方式：“为了保护我们的牙齿，我们应该远离甜食、巧克力、饮料等对牙齿不好的食物。
同时，我们还需要注意定时刷牙、漱口，让口腔保持清洁。
”（3）学习正确的刷牙方法：“为了保护我们的牙齿，我们需要学习正确的刷牙方法。
首先，我们需要选用适合自己的牙刷，然后将牙刷放在牙齿与牙龈之间的角度刷牙，刷头在牙齿和牙龈之间轻轻摆动，刷每个牙齿的前、后、内、外四个表面。
最后，用水充分漱口。
”3. 游戏环节（1）小朋友们一起唱唱《小白牙保卫战》。
（2）老师分发牙刷、杯子、口香糖等道具，让小朋友们模拟正确的刷牙、漱口、嚼口香糖等情景。
四、教学反思通过本次教学活动，小朋友们对口腔保健有了初步认识，学会了正确的刷牙方法、保护牙齿的重要性，养成了良好的口腔卫生习惯。
同时，通过与小白牙的亲密接触，孩子们对口腔保健有了更直观和深入的了解，激发了他们的学习兴趣和爱护口腔的意识。
《小白牙》幼儿园小班主题教案
《小白牙》幼儿园小班优秀主题教案一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的牙齿，了解牙齿的名称和作用。
3. 提高幼儿保护牙齿的意识。
二、教学重点：1. 帮助幼儿认识乳牙和恒牙，了解换牙期的知识。
2. 教育幼儿正确的刷牙方法。
三、教学难点：1. 引导幼儿学会正确的刷牙方法。
四、教学准备：1. 准备牙齿模型、图片等教具。
2. 准备刷牙示范视频或动画。
3. 准备幼儿用书《小白牙》。
五、教学过程：1. 导入：教师出示牙齿模型，引导幼儿观察并说出牙齿的名称，如门牙、犬齿、磨牙等。
讲解牙齿的作用，如咀嚼食物、发音等。
2. 新课讲解：教师通过幼儿用书《小白牙》或图片，向幼儿讲解牙齿的分类，乳牙和恒牙的区别，以及换牙期的知识。
让幼儿了解换牙期的注意事项，如正确刷牙、避免咬指甲等。
3. 互动环节：4. 实践操作：教师播放刷牙示范视频或动画，让幼儿跟随示范学习正确的刷牙方法。
教师邀请部分幼儿到讲台前演示刷牙动作，并给予评价和建议。
6. 作业布置：请幼儿回家后和家长一起刷牙，观察家长刷牙的方法，共同改进。
明天分享彼此的刷牙经验。
六、教学评价：七、教学反思：在课后，教师应反思本次教学活动的效果，包括幼儿的参与度、理解程度和接受程度。
教师还需思考如何改进教学方法，以提高教学效果。
八、家长沟通：九、课程延伸：教师可以组织家长和幼儿一起参加口腔健康讲座或活动，让家长和幼儿更深入地了解牙齿保护知识，共同提高口腔健康水平。
十、教学计划：本节课为《小白牙》主题教案的第一个部分，后续教学计划将继续深入讲解牙齿保护知识，包括正确刷牙方法、口腔卫生习惯的培养等。
还将组织实践活动，让幼儿在实际操作中掌握牙齿保护方法。
重点和难点解析二、教学重点：在讲解牙齿的名称、作用和换牙期知识时，要关注幼儿是否能理解和掌握这些知识点。
三、教学难点：在教授正确的刷牙方法时，要关注幼儿是否能正确地模仿和实践。
四、教学准备：在准备教学资源时，要关注教具的适用性和趣味性，以吸引幼儿的注意力。
《小白牙用处大》幼儿园小班教案
《小白牙用处大》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解牙齿的基本结构，知道牙齿的不同部位名称。
2. 过程与方法：通过观察、操作，让幼儿学会正确刷牙的方法。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解牙齿的基本结构和正确刷牙的方法。
三、教学准备：1. 教具准备：牙齿模型、牙齿图片、牙刷、牙膏等。
2. 环境准备：干净整洁的教室，舒适的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首关于牙齿的儿歌，激发幼儿对牙齿的兴趣。
2. 基本概念：教师展示牙齿模型和图片，讲解牙齿的基本结构，包括门牙、犬齿、磨牙等，并让幼儿认识牙齿的不同部位名称。
3. 互动环节：教师邀请幼儿上来演示正确刷牙的方法，并讲解刷牙的步骤。
4. 实践操作：教师指导幼儿分组进行刷牙实践，纠正不正确的刷牙方法。
五、课后作业：1. 家长协助幼儿每天按时刷牙，监督幼儿的刷牙质量。
2. 家长引导幼儿养成饭后漱口的习惯。
3. 家长鼓励幼儿多吃水果和蔬菜，保持口腔健康。
教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对牙齿知识的兴趣。
2. 评估幼儿对牙齿结构和刷牙方法的掌握情况。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中刷牙的情况和习惯。
七、教学拓展：1. 开展“我爱牙齿”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达对自己牙齿的爱护。
2. 组织幼儿参观牙科诊所，了解牙齿健康的重要性。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的安全，避免幼儿在刷牙实践过程中受伤。
2. 教师要耐心引导幼儿，鼓励他们积极参与课堂活动。
3. 在讲解牙齿知识时，教师要用简单明了的语言，便于幼儿理解。
九、教学资源：1. 牙齿模型、图片、牙刷、牙膏等教具。
2. 与牙齿健康相关的儿童书籍、视频等资源。
十、教学计划：1. 下一节课程内容：介绍牙齿疾病及其预防方法。
2. 教学方法：通过故事、游戏等形式，让幼儿了解牙齿疾病，学会预防方法。
3. 教学目标：让幼儿了解牙齿疾病的基本知识，知道如何预防牙齿疾病。
幼儿园小班小白牙用处大健康教案
一、教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的基本知识，知道牙齿的名称和作用。
2. 培养幼儿正确的刷牙习惯，增强口腔健康意识。
3. 通过活动，提高幼儿的观察力、表达力和合作精神。
二、教学内容：1. 认识牙齿：门牙、犬齿、臼齿。
2. 牙齿的作用：咀嚼食物、发音。
3. 口腔健康的重要性。
4. 正确的刷牙方法。
三、教学准备：1. 准备牙齿模型、图片等教具。
2. 准备刷牙工具：牙刷、牙膏。
3. 准备相关故事书或视频资料。
四、教学过程：1. 导入：通过牙齿模型、图片等教具，引导幼儿观察、认识牙齿。
2. 讲解：讲解牙齿的名称、作用以及口腔健康的重要性。
3. 互动：分组进行刷牙比赛，引导幼儿掌握正确的刷牙方法。
5. 总结：通过故事或视频资料，强调牙齿健康对生活的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对牙齿知识的掌握程度。
2. 观察幼儿在实践环节中刷牙的正确性，评估他们的刷牙习惯。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的口腔健康状况。
4. 定期进行回访，关注幼儿的牙齿健康状况。
六、教学活动：1. 牙齿扮演游戏：让幼儿扮演牙齿，体验牙齿的功能，如门牙的切割、犬齿的撕咬、臼齿的磨碎。
2. 制作牙齿手工作品：引导幼儿用纸张、牙齿模型等材料制作自己的牙齿。
3. 牙齿健康知识竞赛：设置一些关于牙齿健康的题目，进行小组竞赛。
七、作业布置：1. 回家后，与家长一起查看幼儿的刷牙情况，家长签名确认。
2. 鼓励幼儿每天坚持刷牙，并记录在家庭联系册上。
3. 家长协助幼儿了解家族中牙齿健康状况，有牙齿问题的幼儿需特别关注。
八、教学延伸：1. 邀请牙医来园进行讲座，让幼儿更直观地了解牙齿健康知识。
2. 组织家长座谈会，分享家庭中培养幼儿良好刷牙习惯的方法。
3. 开展“爱牙日”活动，让幼儿通过绘画、手工等方式表达对牙齿的关爱。
九、教学反馈：1. 定期收集家长对幼儿牙齿健康状况的反馈，了解教学效果。
2. 观察幼儿在园内的牙齿健康状况，及时发现问题并进行指导。
幼儿园小班健康教育教案《小牙齿大用处》
幼儿园小班健康教育教案《小牙齿大用处》小班健康教育教案主题：小牙齿大用处教案目的：通过本次教育活动，让幼儿能够理解小牙齿的重要性以及如何保护自己的牙齿健康，养成良好的口腔卫生习惯。
教育对象：3-4岁的幼儿教育时间：30分钟教育目标：1.认识自己的牙齿和各种食物对牙齿的影响。
2.知道牙齿保健的方法和习惯。
3.激发幼儿爱护自己的牙齿，促进他们口腔健康素养的养成。
教育活动第一步：认识小牙齿1.教师播放“我的牙齿”视频，让幼儿们认识不同种类的牙齿。
2.通过观察牙齿的图片，让幼儿们了解牙齿的不同形状和不同位置的作用。
3.通过参与抽象艺术创作活动，让幼儿们感受牙齿对于身体健康的重要性。
第二步：学习口腔卫生1.教师介绍牙齿表面的保护物质——牙釉质，以及保护牙釉质的清洁方法。
2.通过观察图片和实际操作，让幼儿们学会正确使用牙膏和牙刷清洁牙齿。
3.通过“小牙齿大用处”游戏，让幼儿们理解正确的牙齿保健习惯。
第三步：营养均衡饮食1.教师介绍健康饮食的重要性并指出对于口腔健康的影响。
2.通过展示不同食物对牙齿的影响，让幼儿们认识到糖分和酸性食物对牙齿的损害。
3.通过筛选志愿者体验不同食物口感的活动，帮助幼儿们认识到健康食物可以为牙齿提供营养，并让他们产生爱护牙齿的意识。
第四步：总结和回顾1.教师带领幼儿回顾学习到的知识和掌握的技能。
2.通过口腔卫生游戏将获得成果可视化，激发幼儿学习口腔健康的兴趣。
3.通过与幼儿家长的沟通，促成对持久口腔卫生教育的咨询。
教育材料1.记忆卡片、锤子、牙齿、医用牙丝，牙膏及牙刷，清洁杯，口腔口红，口香糖和甜点，苹果和芒果等不同食品及其图片，抽象艺术创作材料，教育游戏道具。
2.教育活动需要的设施：课室、黑板、投影仪及其他相关教学设备。
教育评估1.教师通过游戏、问答等形式考核幼儿的学习效果。
2.家长调查、幼儿口腔体检、教室巡视等方式也可以为教育效果评估提供其他依据。
教育延伸1.鼓励家长参与；2.牙医检查自己的口腔并在教育课程中向幼儿介绍口腔卫生知识，激发幼儿的兴趣和主动性。
《小白牙用处大》幼儿园小班教案
《小白牙用处大》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识自己的牙齿，知道牙齿的名字和作用。
3. 提高幼儿的保护牙齿意识，学会正确的刷牙方法。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识牙齿的名字和作用。
三、教学准备：1. 准备牙齿模型、牙齿图片等教具。
2. 准备幼儿用书《小白牙用处大》。
3. 准备牙刷、牙膏等刷牙用品。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引导幼儿说出牙齿的名字和作用。
2. 故事分享：讲述《小白牙用处大》的故事，让幼儿了解牙齿的重要性。
3. 互动环节：分组进行牙齿认知游戏，巩固幼儿对牙齿的认识。
4. 刷牙演示：教师演示正确的刷牙方法，引导幼儿模仿。
5. 实践环节：幼儿自主刷牙，教师巡回指导。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查牙齿，分享刷牙心得。
2. 延伸活动：开展“我爱刷牙”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式，展示刷牙的重要性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对牙齿认识的程度。
2. 关注幼儿在实践环节刷牙的正确性，评估他们对刷牙方法的掌握程度。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中刷牙的情况，以及家长对幼儿口腔卫生的关注程度。
七、教学反思：1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平，调整教学内容和方法，使之更贴近幼儿的实际需求。
2. 思考如何提高幼儿在课堂上的参与度，增加互动环节，让幼儿在实践中学习。
3. 考虑如何加强与家长的沟通，提高家长对幼儿口腔卫生的重视，共同促进幼儿的健康成长。
八、教学拓展：1. 开展“小小牙医”角色扮演活动，让幼儿体验当牙医的感觉，培养他们对口腔卫生的关注。
2. 邀请牙医专家来园进行讲座，让幼儿更直观地了解牙齿健康的重要性。
3. 组织家长座谈会，分享幼儿口腔卫生方面的知识和经验，提高家长的育儿水平。
九、教学资源：1. 推荐幼儿阅读书籍：《牙齿岛冒险》、《小白牙的故事》等。
2. 推荐家长阅读资料：关于幼儿口腔卫生的科普文章、家庭刷牙指导等。
小白牙用处大小班健康教案
小白牙用处大小班健康教案1. 教学目标•了解小白牙的基本用途和功能。
•掌握正确使用小白牙的方法和注意事项。
•培养良好的口腔卫生习惯。
2. 教学内容2.1 小白牙的基本用途和功能•小白牙是一种电动牙刷，可以帮助我们更好地清洁牙齿。
•它能够自动旋转刷头，更有效地去除牙齿上的污垢和细菌。
•小白牙还配备了不同形状和硬度的刷头，适合不同人群使用。
2.2 正确使用小白牙的方法和注意事项2.2.1 使用方法1.涂抹适量牙膏在刷头上。
2.打开小白牙电源开关，将刷头放入口腔中。
3.沿着牙齿表面，以轻柔而均匀的力度刷洗。
4.注意每个区域都要刷洗干净，包括前、后、左、右、上、下等方向。
5.刷洗时间应持续2分钟左右。
6.刷洗完成后，将刷头冲洗干净并晾干。
2.2.2 注意事项1.不要用力过猛，以免损伤牙齿和牙龈。
2.刷头每3个月更换一次，以保持清洁效果。
3.使用小白牙前后要用水漱口，以确保口腔清洁。
4.小白牙不适合儿童使用，应由成人指导。
2.3 培养良好的口腔卫生习惯•定期刷牙：每天早晚各刷一次牙，保持口腔清洁。
•使用正确的刷牙方法：正确的刷牙姿势、刷牙时间和力度。
•使用牙线和漱口水：定期使用牙线清洁牙缝，使用漱口水杀灭细菌。
•控制饮食习惯：减少糖分摄入，多吃新鲜蔬果。
3. 教学方法•演示法：教师可以通过演示正确使用小白牙的方法来引导学生掌握正确操作步骤。
•讨论法：教师与学生一起讨论小白牙的用途和功能，以及良好的口腔卫生习惯的重要性。
•角色扮演法：学生可以分角色扮演使用小白牙和正确刷牙的情景，加深理解和记忆。
4. 评价方式•观察评价：通过观察学生在实际操作中的表现，评估其是否掌握了正确使用小白牙的方法和注意事项。
•口头回答：提问学生关于小白牙用途和口腔卫生习惯方面的问题，评估其对知识的理解程度。
•小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的口腔卫生习惯，并提出改进意见。
通过以上教学目标、教学内容、教学方法和评价方式的设计，可以帮助学生全面了解小白牙的用途和功能，掌握正确使用小白牙的方法和注意事项，并培养良好的口腔卫生习惯。
小班健康活动《白白的牙齿》教案范本十份
小班健康活动《白白的牙齿》教案范本十份一、教学内容本节课选自幼儿小班健康领域教材第四章《生活习惯》，详细内容为《白白的牙齿》。
通过本章学习，让幼儿了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿知道牙齿的作用，认识到保护牙齿的重要性。
2. 培养幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
3. 培养幼儿关注自身健康，积极参与课堂活动，发展表达、交流能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，养成每天刷牙的好习惯。
重点：让幼儿了解牙齿的作用，认识到保护牙齿的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件、视频资料等。
2. 学具：每组一份牙齿模型、牙刷、牙膏。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一颗掉落的乳牙，让幼儿分享自己换牙的经历，引导幼儿关注牙齿的重要性。
2. 新课导入（10分钟）利用PPT课件、视频资料等，让幼儿了解牙齿的结构、功能，引导幼儿认识到保护牙齿的重要性。
3. 讲解正确的刷牙方法（15分钟）（1）教师演示正确的刷牙方法，边演示边讲解。
（2）邀请幼儿上台演示，教师及时纠正错误。
（3）分组练习，让幼儿互相监督，确保刷牙方法的正确性。
4. 刷牙游戏（10分钟）设计一个刷牙游戏，让幼儿在游戏中巩固刷牙方法，培养刷牙的兴趣。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿在牙齿模型上练习刷牙，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《白白的牙齿》2. 内容：（1）牙齿的作用：咀嚼食物、发音、美观等。
（2）正确的刷牙方法：上下刷牙、内外刷牙、轻轻刷、慢慢刷等。
（3）刷牙的好处：预防龋齿、保持口腔卫生、促进身体健康等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长介绍牙齿的作用和正确的刷牙方法，并与家长一起刷牙。
2. 答案：见板书设计内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。
幼儿园小班健康活动教案：《小白牙用处大》（2篇）
幼儿园小班健康活动教案：《小白牙用处大》活动目标1.让幼儿知道牙齿的重要作用及与健康的关系，初步了解形成龋齿的原因，并掌握“保护牙齿”的方法。
2.活动准备每人一块饼干活动过程一、猜谜语，引出课题二、请小朋友每人吃一块饼干提问：1.你们是怎样吃饼干的？别的东西又是怎样吃到肚子里的？2.小朋友除了吃东西要用牙齿，牙齿还有什么用处呢？（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定和表扬）3.刚才小朋友吃过饼干，请小朋友互相看看牙缝里多了什么？（残渣、碎屑）如果不弄掉会使牙齿变得怎样？三、让幼儿讨论：怎样才能保护好自己的牙齿呢？教师小结：保护牙齿，就要保持口腔清洁，坚持早、晚刷牙，饭后漱口，不吃过硬的东西，吃过冷的东西后，不能马上吃热的东西，睡觉前不吃糖果或其它东西，这样牙齿就会又白又整齐。
四、欣赏儿歌《保护牙齿》幼儿园小班健康活动教案：《小白牙用处大》（2）教案：《小白牙用处大》一、教学目标：1.培养幼儿对口腔卫生的重视和养成良好的刷牙习惯。
2.了解牙齿的基本结构和保护牙齿的方法。
3.通过游戏、互动等方式，激发幼儿的学习兴趣，提高对口腔卫生的认识。
二、教学准备：1.教具：幼儿牙刷、学习牙刷、牙膏、图片、小白牙人物模型等。
2.课件和PPT。
3.故事书《小白牙用处大》。
4.音乐设备。
三、教学过程：1.课堂导入（10分钟）观看PPT介绍不良口腔卫生给人们带来的问题，如蛀牙、口气不好等，并引入本课故事的内容。
2.故事阅读（15分钟）教师通过阅读故事书《小白牙用处大》，讲述小白牙的故事，介绍小白牙的重要性和保护牙齿的方法。
3.情景模拟（20分钟）教师带领幼儿分组进行角色扮演，一组是“小白牙”，一组是“蛀牙”，通过情景模拟的方式，让幼儿亲身体验保护牙齿和不保护牙齿的差异。
4.互动游戏（15分钟）教师带领幼儿进行互动游戏，如“找出蛀牙”，幼儿根据图片找出蛀牙，并讲解蛀牙的形成原因；“拔牙大冒险”，幼儿以小白牙为原型设计拔牙游戏，通过游戏中体验拔牙的痛苦，增强对保护牙齿的重视。
《小白牙》幼儿园小班主题教案
《小白牙》幼儿园小班优秀主题教案一、教学目标1. 了解牙齿的基本结构和功能，知道牙齿健康的重要性。
3. 培养幼儿自我保护意识，提高生活自理能力。
二、教学内容1. 牙齿的基本结构：牙冠、牙颈、牙根、牙釉质、牙本质等。
2. 牙齿的功能：咀嚼、发音、美观等。
3. 牙齿健康的重要性：预防龋齿、牙周病等口腔疾病。
4. 正确刷牙的方法：巴氏刷牙法、刷牙时间、选用合适的牙刷等。
5. 口腔卫生习惯：饭后漱口、定期检查牙齿等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：牙齿的基本结构、功能及保护方法。
2. 教学难点：正确刷牙的方法和口腔卫生习惯的养成。
四、教学方法1. 直观演示法：通过图片、模型等直观教具，帮助幼儿了解牙齿的结构和功能。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，引导幼儿掌握正确刷牙的方法。
3. 情境教学法：创设生活情境，培养幼儿的口腔卫生习惯。
五、教学准备1. 教具：牙齿模型、图片、视频、牙齿卡片等。
2. 材料：牙刷、牙膏、漱口水等。
3. 环境：干净、舒适的活动室。
六、教学进程1. 导入：通过牙齿卡通形象引入主题，激发幼儿兴趣。
2. 基本概念：介绍牙齿的基本结构和功能，展示图片和模型。
3. 牙齿健康重要性：讲解牙齿健康对生活的影响，引导幼儿认识到保护牙齿的重要性。
4. 正确刷牙方法：演示巴氏刷牙法，讲解刷牙步骤和注意事项。
5. 口腔卫生习惯：教育幼儿饭后漱口、定期检查牙齿等良好口腔卫生习惯。
七、实践活动1. 刷牙比赛：分组进行刷牙比赛，培养幼儿正确的刷牙方法。
2. 制作牙齿保护手册：引导幼儿动手制作，记录正确的刷牙方法和口腔卫生习惯。
3. 家庭作业：布置回家任务，与家长共同关注幼儿口腔健康。
八、教学评价1. 幼儿掌握牙齿的基本结构和功能。
2. 幼儿学会正确的刷牙方法。
九、教学拓展1. 邀请牙科医生进行授课，增加幼儿对牙齿健康的认识。
2. 组织幼儿参观牙科诊所，了解牙齿检查和治疗过程。
3. 开展家长座谈会，提高家长对幼儿口腔健康的关注。
《小白牙》幼儿园小班主题教案
《小白牙》幼儿园小班优秀主题教案第一章：认识牙齿教学目标：1. 让幼儿知道牙齿的基本结构和功能。
教学内容：1. 牙齿的基本结构：牙冠、牙颈、牙根。
2. 牙齿的分类：乳牙、恒牙。
3. 牙齿的功能：咀嚼、发音。
教学活动：1. 教师通过牙齿模型向幼儿展示牙齿的基本结构。
2. 教师讲解牙齿的功能及重要性。
3. 幼儿互相观察彼此的牙齿，了解乳牙和恒牙的区别。
第二章：牙齿健康的重要性教学目标：1. 让幼儿认识到牙齿健康对生活的重要性。
教学内容：1. 牙齿健康与营养的关系。
2. 牙齿健康与生活习惯的关系。
3. 牙齿健康与全身健康的关系。
教学活动：1. 教师讲解牙齿健康的重要性。
2. 幼儿分享自己的口腔卫生习惯。
3. 教师引导幼儿了解正确的刷牙方法。
第三章：保护牙齿教学目标：1. 让幼儿知道如何保护牙齿。
教学内容：1. 正确刷牙的方法。
2. 定期检查牙齿的重要性。
3. 避免不良口腔习惯。
教学活动：1. 教师讲解正确刷牙的方法。
2. 幼儿模拟刷牙，教师点评并指导。
3. 教师讲解定期检查牙齿的重要性。
第四章：牙齿的故事教学目标：1. 让幼儿了解牙齿的生长过程。
教学内容：1. 牙齿的生长过程：乳牙、恒牙的生长顺序。
2. 换牙期的注意事项。
3. 牙齿的保健措施。
教学活动：1. 教师讲解牙齿的生长过程。
2. 幼儿互相观察彼此的牙齿，了解换牙期的特点。
第五章：口腔卫生习惯的养成教学目标：教学内容：1. 正确刷牙的方法。
2. 定期检查牙齿的重要性。
3. 避免不良口腔习惯。
教学活动：1. 教师讲解正确刷牙的方法。
2. 幼儿模拟刷牙，教师点评并指导。
第六章：互动游戏：牙齿保卫战教学目标：1. 让幼儿通过游戏活动，进一步了解牙齿健康的重要性。
2. 培养幼儿相互合作、积极进取的精神。
教学内容：1. 游戏活动：牙齿保卫战。
2. 幼儿通过游戏体验牙齿健康的重要性。
教学活动：1. 教师组织幼儿进行牙齿保卫战游戏，让幼儿通过角色扮演，体验保护牙齿的乐趣。
幼儿园小班健康活动教案设计：小白牙用处大
幼儿园小班健康活动教案设计：小白牙用处大
一、课程目标
通过本课程的学习，让幼儿了解小白牙的作用、学习正确的刷牙方法、养成良好的口腔卫生习惯。
同时，培养幼儿的动手能力、观察力和团队合作能力。
二、教学准备
•小白牙图板
•牙刷和牙膏
•口腔镜
•漱口杯和开水
•网球
三、教学步骤与内容
1. 导入环节
•通过展示小白牙图板，向幼儿介绍小白牙的作用和重要性。
2. 学习口腔清洁方法
•通过口腔镜的演示，向幼儿展示口腔内部的情况。
•介绍正确的刷牙方法，并指导幼儿进行刷牙练习。
•帮助幼儿学习漱口的正确方法。
3. 手工制作小白牙
•向幼儿介绍“手工制作小白牙”的活动过程和目的。
•引导幼儿使用网球和颜料，制作自己的小白牙。
4. 活动游戏
•安排幼儿进行“小白牙大作战”游戏，让他们通过比赛的方式巩固口腔清洁方法的学习和意识培养。
5. 总结
•对学习内容进行回顾和总结，帮助幼儿对学习内容进行巩固。
四、教学评估
•观察幼儿对口腔清洁方法和小白牙的制作是否掌握。
•记录幼儿学习的过程和收获。
五、教学延伸
•继续开展类似的口腔清洁活动，帮助幼儿形成健康的口腔卫生习惯。
•鼓励幼儿多参加户外活动，让他们保持充足的运动量和健康的生活状态。
六、参考文献
•高俊华，张明松.儿童口腔保健[M].科学出版社，2019.
•Jack Brounstein，Franklin Huffman.儿童口腔保健：预防与治疗[M].江苏教育出版社，2021.。
幼儿园小班健康教案《保护牙齿》小白牙用处大、学刷牙活动
幼儿园小班健康教案《保护牙齿》小白牙用处大、学刷牙活动引言牙齿是人体重要的消化器官，拥有一口健康的牙齿对孩子的生活和学习都起到至关重要的作用。
为了教育小班幼儿养成良好的口腔保健习惯，我们特别设计了本教案，以小白牙和学刷牙活动为主题，通过有趣的互动方式，让幼儿了解保护牙齿的重要性，并掌握正确的刷牙方法。
教学目标•了解牙齿的重要性及日常保护方法。
•学会正确的刷牙姿势和刷牙时间。
•培养良好的口腔卫生习惯。
教学准备•小白牙的大型模型（用于教学展示）。
•小白牙的小型模型（每位幼儿一套）。
•互动教具：牙刷、牙膏、水杯、模拟口、洁牙线等。
•幼儿绘本：《小白牙的冒险》。
•刷牙歌曲和视频资源。
教学步骤第一步：引入通过展示小白牙的大型模型来引起幼儿的兴趣，提出问题：“小白牙有什么用途呢？我们为什么要保护好牙齿呢？”鼓励幼儿发表自己的想法，并逐步引导幼儿认识到牙齿的重要性，进而引出本次教学的主题。
第二步：教学内容1.通过绘本《小白牙的冒险》，向幼儿生动地讲述小白牙帮助人们咀嚼食物、发音等重要作用。
鼓励幼儿在故事中重点观察小白牙发挥的作用，并与现实生活进行联系。
2.使用小白牙的小型模型，直观地展示幼儿自己的牙齿。
通过比较大人和小孩的牙齿，引导幼儿思考差异，并反思自己的牙齿保护情况。
3.结合刷牙歌曲和视频资源，向幼儿展示正确的刷牙姿势和刷牙时间。
引导幼儿模仿视频中的动作，并由教师实际演示。
4.制作模拟口，使用牙刷和牙膏示范正确的刷牙方法，引导幼儿逐步掌握刷牙技巧。
5.介绍使用洁牙线的重要性，利用实际操作教具，向幼儿展示正确使用洁牙线的方法，并帮助幼儿进行亲自操作练习。
第三步：学习活动利用互动教具，进行学刷牙活动，包括以下内容： - 组织幼儿排队领取牙刷、牙膏等工具，引导幼儿养成自己动手取用卫生用品的好习惯。
- 引导幼儿正确挤取适量牙膏，摆出正确的刷牙姿势后，以圆弧形状进行刷牙动作。
- 提醒幼儿均匀用力刷洗每颗牙齿，并指导幼儿注意清洁舌面和牙齿缝隙。
【课件ppt】-小班教案 - 小班健康教案：《小白牙用处大》(张娜娜老师分享)
小班健康教案：《小白牙用处大》活动目标1。
让幼儿知道牙齿的重要作用及与健康的关系，初步了解形成龋齿的原因，并掌握“保护牙齿”的方法。
2。
活动准备每人一块饼干活动过程一、猜谜语，引出课题。
二、请小朋友每人吃一块饼干。
提问：1。
你们是怎样吃饼干的？别的东西又是怎样吃到肚子里的？2。
小朋友除了吃东西要用牙齿，牙齿还有什么用处呢？引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定和表扬3。
刚才小朋友吃过饼干，请小朋友互相看【小班安全教案。
】看牙缝里多了什么？残渣、碎屑如果不弄掉会使牙齿变得怎样？三、让幼儿讨论：怎样才能保护好自己的牙齿呢？教师小结：保护牙齿，就要保持口腔清洁，坚持早、晚刷牙，饭后漱口，不吃过硬的东西，吃过冷的东西后，不能马上吃热的东西，睡觉不吃糖果或其它东西，这样牙齿就会又白又整齐。
四、欣赏儿歌《保护牙齿》优游 /两年前宝宝游泳馆蜂拥而起，大家都开始带孩子游泳，可是这两年又出现了不同的声音，有人说小宝宝游泳不好，到底好不好，我们孩子家长都有好多疑虑，我们今天由水孩子宝宝水上早教中心宝宝游泳师咪莎来给大家权威解答。
什么是婴儿游泳？婴儿游泳有什么好处？婴儿游泳是指新生儿（出生当天至28天为新生）或2周岁内婴儿在专业护理人员或经过培训婴儿父母的看护下，运用专业婴儿游泳器材进行的一项特定的阶段性婴幼儿水中早期健康保健活动，分为有秩序、有部位、有技巧的婴儿被动游泳操和自主游泳两部分。
婴儿游泳是2002年，世界各地科学家将婴儿游泳的时间提前至新生儿期，实践表明，及早参加婴儿游泳训练，将有效地刺激婴儿神经系统、消化系统、呼吸系统、循环系统及肌肉和骨骼系统，促进婴儿大脑、骨骼和肌肉的发育，激发婴儿的早期潜能，为以后提高婴儿的智商、情商打下坚实基础。
关于宝宝游泳带这个颈圈，争议最大，这个圈到底好不好啊？对宝宝的脊椎有么有影响呢？宝宝带颈圈游泳到底好不好，现在上和商家都各执一词，有说可以用，没有关系，有的则说不可以，会伤害宝宝的颈椎，但是宝宝游泳对宝宝各方面的发育都是有利的则是大家都肯定的事实，很多宝宝妈妈想带宝宝去游泳，却在颈圈的问题上犯了难，到底颈圈对宝宝有没有伤害呢？其实大家说的都没有错，4个月之前佩戴颈圈，4个月之后就换成腋下圈了。
小班健康活动教案小白牙用处大
小班健康活动教案小白牙用处大教案标题：小班健康活动教案-小白牙用处大教学目标：1. 让学生了解牙齿的重要性和保持口腔健康的方法。
2. 培养学生良好的口腔卫生习惯，如刷牙、漱口等。
3. 提高学生对牙齿健康的意识，增强他们对自己口腔卫生的责任感。
教学准备：1. 小白牙的图片或模型。
2. 讲解牙齿的PPT或图片。
3. 牙刷、牙膏和漱口杯等实物。
4. 一些小游戏和活动，如刷牙歌曲、刷牙绘本等。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入小白牙的概念，让学生猜测小白牙是什么。
- 展示小白牙的图片或模型，让学生观察并猜测小白牙的用途。
2. 学习牙齿的重要性（10分钟）- 使用PPT或图片讲解牙齿的作用，如咀嚼食物、保护口腔等。
- 与学生互动，让他们分享自己对牙齿作用的理解。
3. 学习保持口腔健康的方法（15分钟）- 使用PPT或图片介绍刷牙的正确姿势和方法。
- 展示实物牙刷和牙膏，向学生演示正确的刷牙动作。
- 让学生模仿老师的动作，自己动手刷牙。
4. 漱口的重要性（10分钟）- 使用PPT或图片讲解漱口的作用，如清洁口腔、预防蛀牙等。
- 展示实物漱口杯，向学生演示正确的漱口动作。
- 让学生模仿老师的动作，自己动手漱口。
5. 游戏与活动（15分钟）- 播放刷牙歌曲，让学生跟着歌曲刷牙。
- 展示刷牙绘本，让学生观看并讨论书中的故事。
6. 总结与延伸活动（5分钟）- 回顾今天学到的内容，强调刷牙和漱口的重要性。
- 鼓励学生在家里继续保持良好的口腔卫生习惯。
- 建议学生每天晚上刷牙前和早上起床后刷牙。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和反应。
2. 向学生提问，检查他们对牙齿重要性和保持口腔健康方法的理解。
3. 观察学生在实际操作中的刷牙和漱口动作是否正确。
教学延伸：1. 鼓励学生制作口腔卫生海报，展示在教室或学校的公共区域。
2. 邀请一位牙医来学校，给学生讲解口腔健康知识并进行口腔检查。
3. 组织口腔健康日活动，包括刷牙比赛、漱口水制作等。
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幼儿园小班健康教案：小白牙用处大
活动目标
1.让幼儿知道牙齿的重要作用及与健康的关系,初步了解形成龋齿的原因,并掌握“保护牙齿”的方法。
2.活动准备每人一块饼干
活动过程
一、猜谜语,引出课题。
二、请小朋友每人吃一块饼干。
提问:
1.你们是怎样吃饼干的?别的东西又是怎样吃到肚子里的?
2.小朋友除了吃东西要用牙齿,牙齿还有什么用处呢?(引导幼儿发散思维,对积极回答的幼儿给予肯定和表扬)
3.刚才小朋友吃过饼干,请小朋友互相看看牙缝里多了什么?(残渣、碎屑)如果不弄掉会使牙齿变得怎样?
三、让幼儿讨论:怎样才能保护好自己的牙齿呢?
教师小结:保护牙齿,就要保持口腔清洁,坚持早、晚刷牙,饭后漱口,不吃过硬的东西,吃过冷的东西后,不能马上吃热的东西,睡觉前不吃糖果或其它东西,这样牙齿就会又白又整齐。
四、欣赏儿歌《保护牙齿》
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