电子教案怎么进行二次备课 教学管理随笔电子教案中二次备课痕迹
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《电子教案怎么进行二次备课教学管理随笔电子教案中二次
备课痕迹》
摘要：xxxx年月0日周四上午上级部门到学校进行了半学期下校评价听完课学校进行了汇报，等上级部门领导翻了学校档案提出了问题那就是电子教案与二次备课关键值得探究番，可以说细节定成败就从这细节就可以判断教师近期工作态
xxxx年月0日周四上午上级部门到学校进行了半学期下校评价听完课学校进行了汇报
等上级部门领导翻了学校档案提出了问题那就是电子教案与二次备课关键值得探究番
我想其实电子教案引入是对教师脱起码让教师能够不每天花费量写教案如轮教学就可以有套教案可以使用
但是怎么利用这套教案是很值得思考问题因专业人士能从直接看到教师备课情况
那些听课马上打印出热乎乎教案那些虽然已很早就有但是里面什么标都没有教案还有那些有修改还有教学反思教案都能够反映出不教学态
可以说细节定成败就从这细节就可以判断教师近期工作态
还记得这周某天8刚到学校就跑到教室里听了两节随堂课两节课都是英语课我虽然对两节课心有己看法但是这不是讨论课怎么样是讨论备课或者说细节定成败所以这里我不说那么多
但是从两节课上我是能够看出很多东西
很多候我想多听听这些直接没有准备推门听课是否真能够看到很多真实课堂东西或者老师们真实状态呢我觉得有这种可能
但是有是肯定他肯定不能看到老师高水平因老师教学精心准备和精心准备课是不样
或许以听课候我会结束候问句把你教案给我看看或者给我复印份我看看
你准备了吗？亲
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