2023年赤峰交通技工学校教师招聘考试题库及答案解析

2023年赤峰交通技工学校教师招聘考试题库及答案解析毕业院校：__________ 姓名：__________ 考场：__________ 考号：__________一、选择题
1．在课程评价中，终结性评价和()是两个最重要的评价形式。

A、效果性评价
B、计划性评价
C、实施性评价
D、形成性评价
答案：D
解析：终结性评价又称总结性评价，是在教学之后，为检测学习结果，评定学习成绩而进行的检测;形成性评价是在教学进行过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程的评价，其目的是了解学习过程，调整教学方案。

终结性评价和形成性评价是课程评价中两个最重要的评价形式。

故选D。

2．下列选项中，不属于选聘班主任需要考查的条件的是()。

A、作风正派、心理健康、为人师表
B、热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通
C、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力
D、基础扎实，专业能力强，教学能力过硬
答案：D
解析：(1)对班主任自身：作风正派、心理健康、为人师表。

(2)对待学生及他人：热爱学生、善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通。

(3)对班主任工作：爱岗敬业，具有较强的教育引导与组织管理能力。

故选D。

3．学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手对青年教师进行“传”、“帮”、“带”。

这体现了李老师()。

A、廉洁从教，勤恳敬业
B、因材施教，乐于奉献
C、团结协作，甘为人梯
D、治学严谨，勇于创新
答案：C
解析：甘为人梯是指，愿意牺牲自己利益帮助他人进步。

题干中，作为老教师的李老师能手把手对青年教师进行“传”、“帮”、“带”，这体现了团结协作，甘为人梯。

C项正确。

A项：廉洁从教：坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。

不利用职责之便谋取私利。

与题干不符，排除。

A项：题干未体现因材施教，乐于奉献。

与题干不符，排除。

D项：严谨治学：树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

与题干不符，排除。

故选C。

4．教师不得体罚、变相体罚学生，不得侮辱学生是依据学生的()。

A、隐私权
B、人身自由权
C、人格尊严权
D、生命权
答案：C
解析：我国的《义务教育法》和《未成年人保护法》规定，尊重学生人格尊严，禁止体罚或变相体罚学生。

故选C。

5．教育行政等部门和学校应当根据需要，制订应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的()，增强未成年人的自我保护意识和能力。

A、见习
B、观摩
C、演练
D、演示
答案：C
解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，教育行政等部门和学校、幼儿园、托儿所应当根据需要，制订应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的自我保护意识和能力。

故选C。

6．()是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。

A、法律事实
B、法律规范
C、法律条文
D、法律责任
答案：A
解析：教育法律关系的产生、变更和消灭是由一定的客观情况的出现而引起的。

通常把能够引起法律关系发生、变更和消灭的客观情况称之为法律事实。

法律事实是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。

故选A。

7．高一学生李力经常旷课，辱骂他人，学校应该()。

A、对李力进行监管
B、与家庭相互配合进行管教
C、开除李力
D、将他与其他同学隔离开来，进行单独管教
答案：B
解析：“经常旷课，辱骂他人”属于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育的不良行为。

对于已有不良行为的未成年人，未成年人的父母或者其他监护人和学校应当就不良行为的性质、范围、危害等对未成年人进行专门教育，制止和纠正其不良行为，未成年人的父母或者其他监护
人和学校应当依照法律规定，切实履行各自的教育职责。

故学校应与家庭配合管教李力。

故选B。

8．《中华人民共和国未成年人保护法》规定，未成年人公民的年龄是()。

A、未满15周岁
B、未满16周岁
C、未满17周岁
D、未满18周岁
答案：D
解析：《未成年人保护法》规定，本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。

故选D。

9．教师职业道德体现着社会对教师的职业要求和作为教师应有的职业行为，具有一种启动性的力量，激发、鼓励教师工作的积极性、主动性和创造性，促使教师不断自我修养、自我发展、自我完善，自觉地做好教育工作。

这说明教师职业道德具有()。

A、动力功能
B、调节功能
C、引导功能
D、教育功能
答案：A
解析：教师职业道德对教师工作具有动力、调节和评价作用。

根据题干中“启动性力量”可判断为动力作用。

故选A。

10．在即将提问时，教师用不同的语言或方式来表示这一问题，可使学生对提问做好心理上的准备。

这是课堂提问过程的()。

A、拟题阶段
B、引入阶段
C、陈述阶段
D、介入阶段
答案：B
解析：教师课堂提问过程分为引入、陈述、介入、评价阶段，题干描述的就是课堂提问过程的引入阶段。

故选B。

11．明代在城乡泛设立了一种对儿童进行教育的机构，它在招生择师，学习内容和教学活动等方面形成了较为完备的制度，这种教育机构是()。

A、书馆
B、精舍
C、社学
D、私塾
答案：C
解析：只有社学和私塾针对儿童，社学是国家建立，私塾属于私立。

故选C。

12．班主任管理风格中，值得提倡的是()。

A、专制型
B、民主型
C、放任型
D、松散型
答案：B
解析：班主任管理班级有三种风格类型，即专制型、放任型和民主型。

民主型班级管理的特点是：班主任站在学生和班级的角度，与学生共同制订班级目标和班级发展计划，使班级活动符合学生的生理、心理特点，也使学生参与班级管理的主体作用能得以发挥;在处理班级事务时，班主任讲民主，学生可以参与班级管理，充分表达自己的建议和意见。

班级里形成团结互助、奋发向上的良好班风。

因此，民主型班级管理是最值得提倡的。

故选B。

13．“随风潜入夜，润物细无声”说明教学环境具有()。

A、导向功能
B、凝聚功能
C、陶冶功能
D、激励功能
答案：C
解析：情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化的影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。

情感陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。

故选C。

14．就某一问题要求被研究者回答自己想法或做法，从而分析相似群体的态度和心理特征的心理学研究方法是()。

A、观测法
B、测验法
C、实验法
D、调查法
答案：D
解析：调查法是为达到设想的目的，制定计划全面收集研究对象的各种资料，并作出分析、综合，从而得出研究结论的方法。

故选D。

15．教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法是()。

A、观察法
B、测验法
C、调查法
D、个案研究法
答案：A
解析：观察法也称自然观察法，它是在教育过程中直接观察并记录个体某种心理活动的表现或行为变化，从而对学生心理进行了解。

同时，观察法是教育心理学研究最基本、最普遍的方法，它可以直接使用，也可以结合其他方法进行，使用起来方便易行。

故选A。

16．教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为()。

A、教育目的服务的
B、教师和学生服务的
C、特定的教学服务的
D、当前工作服务的
答案：C
解析：教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为特定的教学服务的，通常用于测量学生的学习状况。

教师自编测验的优势是：①操作过程简单;②实施测验的手续方便;③应用范围一般限于所教的学科，在实际教学中颇为有用。

故选C。

17．个人的观念与行为由于群体的引导或压力，而向与大多数人相一致的方向变化的现象，称为()。

A、从众
B、依从
C、服从
D、遵从
答案：A
解析：A项，从众是指个人受到外界人群行为的影响，从而在自己的知觉、判断、认识上表现出合乎公众舆论或多数人的行为方式。

B项，依从是指人们为了获得奖励和避免惩罚而采取的与他人要求在表面上相一致的行为。

C项，服从是指在权威命令、社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为。

D 项，遵从是指遵照并依从正式或官方的规定。

故选A。

18．人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在()。

A、幼儿阶段
B、青少年阶段
C、成年阶段
D、老年阶段
答案：B
解析：少年期又称为“危险期”或“心理断乳期”。

故选B。

19．在一堂数学课上，同学们就其中延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各执己见。

此时，老师应采取的合理措施是()。

A、因势利导，鼓励学生课后探究
B、及时干预，强行制止学生争论
C、暂停教学，即时请教专业人员
D、不加干预，让学生继续争论
答案：A
解析：课堂发生激烈争论，各执己见，老师要能够因势利导，鼓励学生课后探究。

故选A。

20．教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生()，促进学生全面发展。

A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B、团队合作的能力、创新能力和实践能力
C、沟通能力、创新能力和实践能力
D、独立思考能力、创新能力和实践能力
答案：D
解析：根据《中华人民共和国义务教育法》规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

故选D。

二、多选题
1．我国学校教育层次包括()。

A、学前教育
B、初等教育
C、中等教育
D、高等教育
答案：ABCD
解析：我国当前的学制由横向划分的学校系统与纵向划分的学校阶段所构成。

横向划分可分为普通教育、专业教育、成人教育等类型;纵向划分可分为幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育等阶段。

故选ABCD。

2．下列属于教育法律救济的非诉讼渠道的是()。

A、行政渠道
B、仲裁渠道
C、司法渠道
D、调解渠道
答案：ABD
解析：教育法律救济的非诉讼渠道是行政渠道、仲裁渠道以及调解渠道。

故选ABD。

3．以下列举的各种情形，属于第二信号系统条件作用的是()。

A、花粉
B、—想到工作就犯愁
C、听到“禽流感”就害怕
D、网瘾
答案：BC
解析：巴甫洛夫把条件刺激区分为两大类:一类是现实的具体的剌激，如是声、光、电、味等刺激，称为第一信号;另一类是现实的抽象剌激，即语言文字，称为第二信号。

第一信号系统是人和动物共有的。

第二信号系统是人类特有的。

故选BC。

4．“八公山上草木皆兵”，这个典故属于()。

A、无条件反射
B、条件反射
C、刺激与反应的联结
D、第二信号系统
答案：BC
解析：“八公山上草木皆兵”意为把山上的草木都当作敌方的士兵，形容神经过敏、疑神疑鬼的惊恐心理。

条件反射指原来不能引起某一反应的刺激，通过一个学习过程，就是把这个刺激与另一个能引起反应的刺激同时
给予，使它们彼此建立起联系，从而在条件刺激和条件反应之间建立起联系。

这个典故属于条件反射和刺激与反应的联结现象。

故选BC。

5．教育学的价值是在教育习俗性认识与教育科学性认识的比较中凸显出来的，主要体现在()上。

A、反思日常教育经验
B、科学解释教育问题
C、提高教育者的教育学修养
D、沟通教育理论与实践
答案：ABD
解析：教育学的价值是在教育习俗性认识与教育科学性认识的比较中凸显出来的，主要体现在反思日常教育经验、科学解释教育问题以及沟通教育理论与实践上。

故选ABD。

6．根据操作对象的不同，可把操作技能分为()与()两种。

A、器械型操作技能
B、细微型操作技能
C、连续型操作技能
D、徒手型操作技能
答案：AD
解析：在操作技能中，根据是否需要操纵一定的工具可以将它分为徒手型操作技能和器械型操作技能。

故选AD。

7．自我肯定行为主要表现在()。

A、请求
B、认可
C、拒绝
D、真实地表达自己的意见和情感
答案：ACD
解析：肯定性训练可发展人的自我肯定行为：请求、拒绝、真实表达自己意见和情感。

故选ACD。

8．教育心理学对教育实践具有()的作用。

A、描述
B、解释
C、预测
D、控制
答案：ABCD
解析：教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。

故选ABCD。

9．《义务教育法》中规定，我国现阶段教育的“两全”是()。

A、中小学教育
B、促进学生全面发展
C、面向全体学生
D、全面发展基础教育
答案：BC
解析：《中华人民共和国义务教育法》规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

由此可知，我国现阶段教育的“两全”是指面向全体学生，促进学生全面发展。

故选BC。

10．德育的途径有()。

A、团队、学生会组织的活动
B、社会实践活动
C、各科教学活动
D、课外校外活动
答案：ABCD
解析：德育途径是学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形式。

德育的途径多种多样，主要包括：思想品德课与其他学科教学、社会实践活动、课外校外活动、共青团少先队组织的活动、校会班会晨会、班主任工作等。

故选ABCD。

11．我国的教师职务分为()。

A、初级
C、中级
D、高级
答案：ACD
解析：根据《中华人民共和国义务教育法》规定，我国的教师职务分为初级、中级和高级。

故选ACD。

12．教育作用的实现，必须遵循青少年儿童身心发展的规律。

一般认为，青少年儿童身心发展的规律有()。

A、顺序性
B、不均衡性
C、阶段性
D、个别差异性
答案：ABCD
解析：个体身心发展的规律包括：顺序性、阶段性、不均衡性、个别差异性。

故选ABCD。

13．教学工作的基本环节包括()。

A、布置课外作业
B、课外辅导
D、批改作业
答案：ABCD
解析：教学工作以上课为中心环节，教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。

故选ABCD。

14．以下观点属于素质教育的特点的有()。

A、培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展
B、教学过程中，强调“发现”知识的过程
C、重视创新能力的培养
D、强调掌握知识的数量
答案：ABC
解析：强调掌握知识的数量是应试教育的特点。

故选ABC。

15．学生认识是一种特殊的认识，其特殊在于它是一种()认识。

A、间接的
B、经验的
C、有领导的
D、简捷的
解析：学生认识的特殊性表现在：认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性、有领导的认识。

故选AC。

16．从教师与其职业的关系来看，当前师德存在的问题主要表现为()。

A、得过且过，缺少进取心和上进心
B、备课、上课、作业批改不认真
C、只教书不育人
D、对学校漠不关心
答案：ABCD
解析：得过且过，缺少进取心和上进心;备课、上课、作业批改不认真;只教书不育人;对学校漠不关心等均为当前教师缺乏职业道德修养的表现。

故选ABCD。

17．下列选项中属于教师职业道德基本原则的要求的是()。

A、树立无产阶级的世界观、人生观和价值观
B、树立崇高的理想、信念和价值目标
C、具备良好的专业能力素养
D、具有顽强的意志和崇高的精神境界
答案：ABCD
解析：教师职业道德基本原则的要求主要包括四方面：(1)树立无产阶级的世界观、人生观和价值观;(2)树立崇高的理想、信念和价值目标;(3)具备良好的专业能力素养;(4)具有顽强的意志和崇高的精神境界。

故选ABCD。

18．以下属于教师职业道德基本构成的是()。

A、职业理想
B、职业态度
C、职业责任
D、职业纪律
答案：ABCD
解析：教师职业道德的基本构成包括：职业理想、职业责任、职业态度、职业纪律、职业技能、职业良心、职业作风、职业荣誉。

故选ABCD。

19．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》进一步明确了大力推进依法治教的要求是()。

A、完善教育法律法规
B、全面推进依法行政
C、大力推进依法治校
D、开展普法教育
答案：ABC
解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》第二十章指出，大力推进依法治教的要求是完善教育法律法规;全面推进依法行政;大力推进依法治校;完善监督制度和监督问责机制。

故选ABC。

20．根据不同的划分形式，学习迁移的种类可以划分为()。

A、正迁移和负迁移
B、水平迁移和垂直迁移
C、一般迁移和具体迁移
D、同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移
答案：ABCD
解析：学习迁移的类型：(1)根据迁移的性质分为正迁移和负迁移;⑵根据迁移发生的方向分为顺向迁移和逆向迁移;(3)根据迁移内容的抽象和概括水平分为水平迁移和垂直迁移;(4)根据迁移内容的不同分为一般迁移和具体迁移;(5)根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，分为同化性迁移、顺应性迁移和重组性迁移。

故选ABCD。

三、判断题
1．教育心理学虽然是一门应用科学，但它必须具有自己独立的体系和研究方法。

()
答案：正确
解析：教育心理学是一门应用科学，它具有独立的体系和研究方法。

故正确。

2．无论学生有多么明显的“顶撞”“冒犯”，作为一名人民教师要具有自制力，不能对学生发脾气、始终不能忘记自己。

()
答案：错误
解析：教师也是人，也有自己正常的喜怒哀乐，教书育人是教师的天职，但这并不代表教师不能有任何情绪化。

故错误。

3．一个教师的举止既体现了他的道德修养，文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。

()
答案：正确
解析：一个教师的举止既体现了他的道德修养，文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。

故正确。

4．参加社会实践，在实践中进行教师道德养成，是师德修养的根本办法。

()
答案：正确
解析：参加社会实践，在实践中进行教师道德养成，是师德修养的根本办法。

在教师道德修养的过程中从教师道德认识、道德情感、道德意志、道德信念到教师的道德行为和习惯，自始至终都是在社会实践中和教育教学中完成的。

故正确。

5．某私立学校因为经营不善无法继续办学，则该校与学生之间的教育法律关系自动解除。

()
答案：正确
解析：在公立学校中，学校和学生及其监护人之间是监护和代理的关系;在私立学校中，学校、学生及其监护人之间是按合同而产生的民事法律关系。

私立学校因经营不善无法继续办学，则学校与学生之间的教育法律关系便自动解除。

故正确。

6．根据我国《宪法》的规定，国务院和省级教育主管部门有权制定和发布教育行政法规。

()
答案：错误
解析：国务院发布制定的是行政法规。

省级教育部主管部门制定的是部门规章，它没有权利发布行政法规。

故错误。

7．教师职业是社会性的，社会对教师的接纳与教师对工作的认可是相辅相成的。

()
答案：正确
解析：社会角色是指由人们的社会地位所决定的，表现出符合社会所期望的行为和态度的总模式。

教师职业的社会性，与社会对教师的接纳与教师对工作的认可是相辅相成的。

故正确。

8．国家机关、企业事业单位和其他社会组织应当为教师的社会调查和社会实践提供方便，给予资助。

()
答案：错误
解析：《中华人民共和国教师法》第二十条规定：国家机关、企业事业单位和其他社会组织应当为教师的社会调查和社会实践提供方便，给予协助。

故错误。

9．有人说：“没有爱的教育，犹如没有水的鱼塘口。

”这句话反映了教师职业道德的核心内容。

()
答案：正确
解析：这句话的意思是关爱学生，关爱学生是教师职业道德上的一个要求。

热爱学生是教师职业道德的核心。

故正确。

10．国民党统治时期的党化教育不属于教育之列，因为其目的和性质都是反动的。

()
答案：错误
解析：狭义的教育，是指教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展活动的教育。

教育具有历史性，不同历史阶段的教育性质、目的都是不同的。

国民党统治时期的教育是为这一阶级服务的，体现了一定时间的教育的历史特殊性。

不能因为其目的和性质而片面认为它不是教育。

故错误。

11．教学与教育是部分与整体的关系。

()
答案：正确
解析：教育是教育者根据一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。

教学是教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习并掌握文化科学基础知识和技能，使他们成为社会所需要的人的活动。

教学与教育是部分与整体的关系。

教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。

除教学外，学校还通过课外活动、生产劳动、社会实践等途径对学生进行教育。

故正确。

12．知识的掌握和能力的发展不是同步的。

()
答案：正确
解析：一般来说，知识的获得与掌握比较快，而能力的形成与发展比较慢。

知识可随年龄的增长而不断积累，而能力则随年龄的增长呈现发展停滞和衰退的现象。

故正确。

13．教师备课就是钻研教材和制定教学进度计划。

()
答案：错误
解析：教师备课不仅要钻研教材和制定教学进度计划，还要备学生、备教法。

故错误。

14．智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。

()
答案：正确
解析：题干阐述了智育的概念。

故正确。

15．范例教学的基本程序是:范例性地阐明“类”案一范例性阐明“个”案一范例性地掌握规律原理一掌握规律原理的方法论意义一规律原理的运用训练。

()
答案：错误
解析：范例教学的基本程序是:范例性地阐明“个”案一范例性阐明“类”案一范例性地掌握规律原理一掌握规律原理的方法论意义一规律原理的运用训练。

故错误。

16．文化性、价值性和伦理性是教育研究的基本性质。

()
答案：错误
解析：文化性、价值型和主体性是教育研究的基本性质。

故错误。

17．“六艺”是我国奴隶社会的教学内容，“四书五经”是我国封建社会的教育内容。

()
答案：正确。