标点符号的用法(精)

（6）顿号（、）
顿号表示句子内部最小 的停顿，常用在并列的词或 词组之间。例如：
场长介绍给我们看董昆 他们打的野物皮子：狐狸、 狮子、老虎、水獭、野 猫„„种类实在不少。
（7）冒号（：）
用在书信、发言稿开头的称呼后面， 有引起他人注意的意思；用在“某某说” 之后，表示下面是引用的话。或者是所 想的内容。 他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”
③用于引文、注文之后，交代作者、出处或注释 者 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹
（10）省略号（„„） ①表示话未说完，语意未尽。例如： 我想吃红烧肉，麻辣火锅„„ ②表示重复词语的省略。例如： 孔乙己低声说道：“跌断，跌、跌„„” 他的脸色， 很像恳求掌柜，不要再提。
③表示列举同类事物的省略。例如：
谢谢观赏

例如：
①明天是你去监考呢， 还是我去监考呢？
②怎么啦，你？
⑶感叹号（！）
感叹号表示感情强烈 的句子末了的停顿。 A、表示感叹句末尾的停顿。 例如： 歌唱吧，为迎接澳门回归！
B、语气很重，很强烈的祈使句也用叹号。
例如：祥林嫂，你放着吧！
C、语气强烈的反问句也用感叹号。
例如：世界上哪有不包含矛盾的事物！
1、点号书写时紧挨着文字，放在文字右边 偏下，占一格。
2、引号、括号、书名号都用在文字前后， 占一格。这三种标号的前半边不可以出现在 一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。 3、省略号和破折号书写时都放在字格中部， 占两个字格，不能拆散使用。 4、间隔号（·）放在被间隔和被连接的文 字中间，书写时占一格，处于格中部。
我喜欢吃的水果有很多，比如苹果、香蕉、梨„„
注意：
A、省略号就是表示“等”“等等”， 所以省略号后面不必再用 “等”“等等”。
B、省略号占两个字的位置，一共六 个圆点。不能顶格写。
（11）书名号（《》）
书名号表示书籍、篇章、报 刊、剧作、歌曲等名称。例 如： 《中学生》《语文报》
《涛声依旧》
标点符号的位置
D、带有强烈感情的感叹词，都可用感叹号。
例如：
①长途！②飞机！③哎呀！你走错了。
（4）逗号（，）
表示一句话中间的停 顿。
例如： ①他，就是我们的班主任刘 老师。 ②你啊，真不争气。 ③我记得，她那时还是个不 懂事的小姑娘。
（5）分号（；）
排比句常常使用。
例如： 这种作风，拿了 律己，则害了自己； 拿了教人，则害了别 人；拿了指导革命， 则害了革命。
小学常用的十六种标点符号
7种点号：句号、问号、叹号、 逗号、顿号、分号、冒号； 6种标号：引号、括号、破折号、 省略号、间隔号、书名号。
⑴句号（。）
句号用在陈述句的末 尾，表示陈述句完了之后 一个较大停顿。
例如：
①全国人民特别是广大青年，都要认真 学习和了解祖国的历史尤其是近代以来 的历史。（陈述句）
②请把门关上。（语气舒缓的祈使句） ③今天我们必须回去。（有强调意味陈 述句） ④下课了。（独词无主句表示陈述语气）
⑵问号（？）
问号用在一句话的 末尾，表示疑问语气。
例如： ①今天怎么回来得这么晚？
②他是谁？从什么地方来？
例如：（反问句和设问句）
①难道我们能浪费时间吗？ ②是谁创造了人类世界？是 我们劳动群众。
冒号和双引号在对话中的使用方法 例如：（根据提示语） 他十分惊讶地说：“啊，原来 是你！” “同志们！”区委书记说， “这是我们的抗洪小英雄。” “真不凑巧，店里已经坐满 了。”老板娘来着歉意说。
（9）破折号（——） ①表示破折号后面是解释说明的部分。例如： “雷锋精神”永远不会离开他的家乡——中国。 ②表示语音的延长。例如： 我们在天安门前深情地呼唤：“周——总—— 理——”
标点符号
海口白龙小学 三（1）班 曾老师
标点符号，书面上用于标明句读和语 气的符号。“标点符号是辅助文字记录语 言的符号，是书面语的有机组成部分，用 来表示停顿、语气以及词语的性质和作 用。”
熟悉标点符号的种类，掌握各种标点 符号的用法、作用。能给作文加标点；必 须对错、漏的标点能加以改正和补出，做 到书写规范，使用正确。
我想：他应该是个好人，因为他曾经帮 助过我。
（8）引号（“”‘’）
①表示直接引用的话， 例如：
它一下就令人记起杜 甫的诗“群山万壑赴荆门， 生长明妃尚有村”。
②表示突出强调。例如： 有几个“慈祥”的老板 到菜场去收集一些菜叶，用 盐一浸，这就是他们难得的 佳肴。
③表示特定称谓。例如： 钱学森被誉为“中国导弹之 父”。 他是我们班公认的“小博士”。 ④有时用来引用成语、谚语、 歇后语等。例如： 我们两个今天又“两个喇叭一 起吹了——想到一块去了。”