广东省江门市鹤山市中考语文模拟试卷27

广东省江门市鹤山市中考语文模拟试卷27
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、基础题 (共7题；共20分)
1. （4分） (2017七上·满洲里期末) 读下面这段文字，根据拼音在线上写出汉字。

踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染。

在莫怀戚的散步中，我们学到了处理分（qí）________的艺术；在鲁迅的深切怀念里，我们感受到了人与人之间纯（cuì）________的情感；在朱自清的春天里，我们闻到了酝（niàng）________在空气中的泥土气息；在陆游的诗歌里，我们读到了诗人的爱国热（chén）________途中风景，尽情感受！
2. （2分）(2019·道里模拟) 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）
生命的季节，亦如四季的更替，有春的烂漫，有夏的________，有秋的________，也有冬的________。

此乃亘古不变的自然规律。

A . 奔放成熟萧瑟
B . 奔放萧瑟成熟
C . 成熟奔放萧瑟
D . 成熟萧瑟奔放
3. （2分）下面语句没有语病的一项是（）
A . 不管是白发苍苍的老者，还是黄发垂髫的孩童，都被这盛大的场面深深地吸引住了。

B . 初次见面时，还只是十来岁的孩子，年龄的差距使我们没有太多的话题，因而谈得很少。

C . 一部作品是否真实，不在于它是否如实地描写了事实或现象，关键在于是否通过生活现象地描写反映了生活的真实面貌。

D . 未来战争必将是海、陆、空、电、网一体化的新型战争，而在这神秘的战场空间，国家意志将充分得到体现。

4. （2分）下列文学常识的表述有误的一项是（）
A . 庄子散文在先秦诸子散文中风格独特。

如《逍遥游》，具有想象奇特、善用譬喻的特点，富于浪漫主义色彩。

B . 古体诗多为五言或七言，也有四言和杂言，如陶渊明的《归园田居》、曹操的《短歌行》及陆游的《书愤》等。

C . 东晋陶渊明是山水田园诗的开创者，他恬淡悠远的诗风对王维、孟浩然等唐代山水田园诗人有着深远影响。

D . 孟子，名轲，儒家学派重要代表人物，被后世称为“亚圣”，他的思想及其政治言论主要收录在《孟子》一书中。

5. （4分）(2018·泰安) 补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）子夏曰：“________，切问而近思，仁在其中矣。

”（《论语》十二章）
（2） ________，病树前头万木春。

（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）若夫日出而林霏开，________，________，山间之朝暮也。

（欧阳修《醉翁亭记》）
6. （4分）(2013·吉林) 学校举办“名著新读角色体验”主题系列活动。

其中一项活动是将名著的某一情节改编成剧本。

请你从下面所给名著中任选一部，写出作者，作简洁的语言概括该名著的一个情节，并结合具体内容谈谈选取该情节的理由。

《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》（1）作品及作者：《________》；________
（2）情节概括：________
（3）理由：________。

7. （2分） (2019七下·克东期末) 应用文修改。

星期天，晓宇同学临时接到班主任李老师电话，需要去学校一趟。

为了不让妈妈担心，他出门前给妈妈写了一个留言条。

但在格式和内容方面各有一处不当，请你写出修改意见。

留言条
妈妈：
我要去一趟学校，中午12:00就能回来，请您不要惦念。

2019年6月16日
儿子：晓宇
修改意见：
（1）格式方面：________
（2）内容方面：________
二、现代文阅读 (共2题；共39分)
8. （19分） (2017九上·浦东期中) 阅读下文，完成下列小题
远行
周太舸
周末，儿子放假回家。

“爸，我不想读书了。

”
“为啥？”
“我这成绩，就中等，始终上不去。

”
父亲一个响雷：“我一辈子在土里都没有挖出金疙瘩，你还想挖？现如今，种庄稼也要有文化呢。

”
又到周末，儿子放假回家。

“爸，我真的不想读书了。

我这成绩，恐怕连高中都考不上。

即使考上了高中，也难进大学的门。

”
“你……”父亲老树皮一样的手僵在空中，瞬间便柔了回来。

儿子的耳边没有响雷。

那夜，父亲在院子里的石磨上，披一身月光，坐成了一尊古铜色的雕塑，烟头的红光时隐时现。

第二天一大早，父亲便催儿子起床：“随我去卖猪崽。

”
儿子揉着惺忪的睡眼，好生纳闷。

以前，父亲一大早便催儿子起床读书，莫非父亲默许我不上学了？儿子一骨碌起床，心想，赶场卖猪崽也比上学好。

父亲：“本场近，猪崽便宜；赶远场，猪崽贵。

我挑四只，你背一只。

”
儿子：“不骑摩托？或者搭车？”
父亲：“摩托坏了。

走路省钱。

”
一只猪崽二十多斤。

儿子紧跟在父亲后面，心中颇为惬意。

猪崽在背篼里似乎在往大里长，越来越沉。

双腿渐渐像灌了铅，身子渐渐僵硬如石块，汗水如泉般淌了出来。

与父亲的距离拉越远，儿子盼父亲倒回来帮着背，以前背柴火，儿子背不动时，父亲总要接一程。

可这回，父亲歇下担子，却没有倒回来的意思。

儿子恨恨地赶上了父亲，只见父亲被汗水湿透的衣衫能拧出水来。

儿子：“爸，这三十多里路，我恐怕走不了。

”
父亲黝黑红亮的脸膛闪电一样抽搐了一下：“背回去？前功尽弃了！”
儿子摇摇头，又点点头。

父亲：“你能背到大石头那里吗？”
儿子一看，山脚确实有一块大石头，很近，于是说：“能。

”
又启程，父亲在前，儿子在后，来到大石头跟前。

歇息不久，父亲催儿子动身。

儿子：“爸，再歇一会儿吧，我实在走不动了。

”
父亲：“赶紧走，晚了就卖不上好价钱。

能背到前面那棵大树那里吗？”
儿子抬眼一看，前面确实有一棵大树，很近，于是说：“能。

”
来到大树下面歇息。

父亲：“能背到半山腰吗？”
儿子抬眼一看，半山腰很近，于是说：“能。

”
半山腰歇息。

父亲：“能背到那处瓦房吗？”
儿子抬眼一看，前面一处瓦房已经亮起了灯光，隐隐约约能听到人声，于是说：“能。

”
父亲：“能背上山顶吗”儿子抬眼一看，山顶很近，于是说：“能。

”
往山顶走，不，准确地说，儿子弓着腰，垂着双臂，是爬。

儿子：“爸，我实在迈不动步了。

”
父亲：“咬咬牙，力气又有了。

”
爬上山顶，儿子一屁股软在地上。

山那边的集镇就在眼前。

父亲喘了一会儿，说：“这么远的路都走过来了，好样的！路就是这样一步一个目标地走过来的。

”
猪崽换成了钞票，父子俩美美地吃了早餐。

儿子：“回家走路就轻松了。

”
父亲：“不，回家搭车。

”
儿子纳闷：“不省钱了？”
车上，儿子太疲倦了，渐渐进入了梦乡。

一觉醒来，已经到家。

儿子：“爸，我要继续读书。

”
父亲：“好，上学，我用摩托送你。

”
儿子：“摩托不是坏了吗？”
父亲：“没坏。

”
（1）请用一句话概括这篇小说的主要内容。

（2）小说中“儿子”由开始“不愿上学”，到最后“决定上学”，经历复杂的心理变化过程，请补全下面变化过程。

不愿上学----________-----畏惧前行----________----决定上学
（3）文中画线句的语言富有表现力。

请任选一处作简要分析。

（4）小说中父子翻山时的对话有些重复啰嗦，对于作者这样写的原因分析错误的一项是（）
A . 用重复的对话，是为了突出父亲独特的教育方式。

B . 用事实告诉儿子“走一步，再走一步”就能将大困难分解成小困难的，更好地表现父亲的睿智。

C . 儿子先后五次，反复说自己“能”，突出了儿子有毅力，非常坚强。

D . 能为儿子的转变做充分的铺垫，使儿子的转变显得合情合理。

（5）请简要赏析小说结尾三句话的妙处。

9. （20分）课外阅读，回答相关问题
家书
延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飘落下来。

菊麻雀似的蹦进门，喊道：“哥来信了。

”延叔接过信又递给菊：“快拆开念念。

”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，坐到靠墙的矮凳上，认真地仰起头。

菊小心地拆开信，抽出薄薄的一张纸。

“我一切都好，只是钱不够用。

春节车上挤，不回家过年了。

”菊一字一顿地念出，脸上的喜悦一点点地消失。

延叔有些不高兴，完了？菊淡淡道，完了。

延叔长长地“嗯”了一声，倒满一盅酒，咕咚喝下。

菊娘一看延叔脸色不对劲儿，忙打起圆场：“收到信就好。

伢子在大学念书很忙，没工夫写许多话。

”
菊问：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“当然回。

把家里事告诉哥，让他安心念书。

”
菊趴到桌子上，从书包里翻出两张草稿纸，红通通的小手一把撰住笔杆裂开的圆珠笔。

延叔叹了一口气说：“告诉你哥，信已收到，钱过几天凑好寄去。

叫他放心。

”说完回过头去，“我没什么说了。

”菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容：“我说两句。

对哥说家里的事都好。

秋后老母猪生下9只崽。

今年价好，涨到7块，有卖头儿。

卖猪崽的钱还清了去年的债。

“上个月，那只黑老毋鸡被隔壁伢子打断了腿，我心疼了好几天，找到村上张兽医，他说不碍事。

现在果真好
了，只是有点跛。

”延叔腮帮子一鼓：“说这些干啥？菊，天冷了，叫你哥要当心自己，免得你娘挂念。

告诉他家里人身体都好。

”菊娘赶紧插上：“我就是晚上困不着，胃老是痛。

叫你哥在学校吃饱吃好，想吃啥就吃啥。

不要让人笑话咱。

”菊烦透了：“哥是大学生，这点事都不懂？”
延叔把酒沥下，不够一盅，只好慢慢喝，边咂嘴边说：“菊，把你的学习情况给你哥说说。

”菊咬起下唇，写道：“上次期中考试我第一名，得了一张奖状和一枝钢笔。

娘还蒸了鸡蛋给我吃。

那枝笔很漂亮，我舍不得用，收在枕头底下……大学里也发奖状吗？你也要好好学习，争取得到奖状，让全家都高兴高兴。

”
菊写好抬起头。

延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光，倒放起酒盅。

菊娘就站起去灶间盛饭。

延叔又想起来什么，叫菊接着写：“前两天，上面分来救灾衣服。

队长说你有出息，特地分给我家一件半新的呢子大衣，让你回家过年穿。

腊狗说样式还挺流行，城里都作兴。

你不回家我就托人寄去。

”菊娘端出饭，也突然想起什么，叫菊再加上几句：“娘初一到后山庙里替你求了签，签上说你有小灾损，要切切注意。

”
菊嚷嚷起来：“没纸写了。

”延叔见写了密密麻麻的三大张，说：“就不写了。

”菊娘便说：“对。

你哥不信这些。

再说，写多了他没时间看，他的信就那么短。

” 延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。

拿起那薄薄的一张纸，延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜，硬邦郑地甩出一句：“重写一封。

”正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛，随即就按延叔的话庄重地写好第二封信：
“信收到。

钱就寄”。

（1）从经济状况来看，你觉得延叔家是一个怎样的家庭，你是从哪些地方看出来的？
（2）菊的哥哥是一个没有出场的人物，你能依据文本分析他表现出的性格特点吗？
（3）“延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。

”哽在他心里的是什么东西？
（4）最初的家书密密麻麻写了三大张，说了许多事，这反映了延叔一家三口怎样的情感？最后延叔又让菊将家书改成短短的六个字，这又是为什么？试做分析。

三、古诗文阅读 (共2题；共27分)
10. （17分）阅读下文，回答相关问题。

子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。

”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。

”（《为政》）
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

”（《为政》）
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

”（《里仁》）
子曰：“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”（《述而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。

仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。

”（《子罕》）
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。

”（《卫灵公》）
（1）解释下列划线字。

①不亦说乎②与朋友交而不信乎③是知也④然后知松柏之后凋也
（2）下列句子中的“而”表示转折用法的一项是（）
A . 学而时习之
B . 温故而知新
C . 择其善者而从之
D . 人不知而不愠
（3）翻译下列句子。

①学而不思则罔,思而不学则殆。

②己所不欲，勿施于人。

（4）宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。

“这句话是什么意思？有什么目的？
11. （10分） (2019八下·鱼台月考) 阅读下面这首宋诗，回答问题。

淮上喜会梁州故人
韦应物
江汉曾为客，相逢每醉还。

浮云一别后，流水十年问。

欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。

何因不归去？淮上有秋山。

（1）颔联运用了什么修辞手法？有什么效果？
（2）尾联采用了何种抒情方式？表达了怎样的思想感情？
四、作文 (共1题；共5分)
12. （5分）(2019·宁波模拟) 个性化表达。

材料一：不懂我的人只知道我的容易，懂我的人知道我的不容易。

材料二：登高望远，不是为了被世界看到，而是为了看到整个世界。

要求：①选择其中一则材料，自选角度写一篇作文。

②题目自拟，文体自选（除诗歌外），字数不少于500字。

③不要出现含有考生信息的人名、地名、校名等。

参考答案
一、基础题 (共7题；共20分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
二、现代文阅读 (共2题；共39分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
8-5、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
三、古诗文阅读 (共2题；共27分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
11-2、
四、作文 (共1题；共5分)
12-1、。