部编版五年级语文下册第1课《古诗三首》精品课件(共59张PPT)
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【绩麻】把麻搓成线。 【儿女】男男女女。
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
翻译:白天锄地,夜晚搓麻线,农家 男女各自忙着自己的事情,各自有自 己的拿手本事。
讨
论
交
流
围绕“耘田”“绩麻”说一说,
农民们除了“耘田”“绩麻”
还要干些什么活?
插秧、收割、犁地、施肥……
古 诗 解
读 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
前两句中对稚子主要进行什么描写?
“脱”“穿”等动词生动表 现了稚子弄冰的动作。
○读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。
◇稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。 清晨,孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块,用彩
色丝线穿上,提在手中,当作银钲来敲打。从中体会到孩子自
习俗,立春前一日,用土牛打春,以示迎
春和劝农。这首诗写儿童看到大人们鞭打
春牛的场面后进行模仿的情景,这一场景
引起诗人对丰收的联想。
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子金盆脱晓冰, 彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响, 忽作玻璃碎地声。
读一读,想一想: 我们应该带着怎样 的感情去读? 朗读节奏是怎样的?
古 诗 解
得其乐的盎然情趣。
这是课后第2题哦!
诗中是从哪几个方面写稚子弄冰的情形?
色泽上,“金”盘“彩”丝穿“银”冰;形态上,“金 盘”脱出的冰犹如“银铮” ;声音上,既有“玉磬穿林响” 的高亢,又有“玻璃碎地声” 的清脆。有形有色有声,生动 表现了稚子弄冰的无限乐趣。
拓 展: 稚子弄冰,忽然冰块落地,碎成一片。此时
范成大晚年所作的组诗 《四时田园杂兴》,是他田 园诗的代表作品。
四时田园杂兴(其三十一)
【宋】范成大
昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。
读一读,想一想: 我们应该带着怎样 的感情去读? 朗读节奏是怎样的?
古 诗 解
读 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
注释
【昼】白天。 【耘田】在田间除草。
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
我会认
zhì
qìng
子玉
zhì
稚 稚子 幼稚 稚气未脱
qìng
磬 玉磬 石磬 磬竹难书
我会写
xiǎo
笔顺
书写指导
部首 结构 组词
造句
日 左右 破晓 晓行夜宿
我们晓行夜宿,足足走了一个月,才到
达目的地。
左窄右宽, 右边是 “尧”,不 要多写一点。
根据部编版教材整理 五年级语文下
新
课
导
入
童年是纯真、难忘的岁月。身处
童年,我们每天都在编织着美丽的故
事。这些故事饱含着我们的快乐、梦
想和追求。同学们谁能来说一说自己
童年时候的趣事呢?
教
学
目 标
会认“昼、耘”等5个生字,会写“昼、耘”
等4个生字。
正确、流利地朗读古诗,并能背诵古诗,默
写《四时田园杂兴》(其三十一)。
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
稚子弄冰
【宋】杨万里
走
近
诗
杨万里,南宋中兴四大诗
人 人之一,字廷秀,号诚斋。
他的诗歌大多描写自然景 物,且以此见长。
代表作有:《晓出净慈 寺送林子方》《小池》《舟 过安仁》。
写
作
背
景
此诗作于宋孝宗淳熙六年(1179)春,
杨万里当时在常州任上。打春牛是古时的
妙解课文
①幼小的孩子。
稚子①弄冰
②早晨从金属盆里把冰取出来。【宋】杨③万这里里没有实在意义。
⑤一种用稚玉子或石金制盆成的脱打晓击冰乐器②。,彩丝穿取③④当一种银金钲属打④。击乐器。
⑥一种天然玉石,也叫水玉,并不是现在的玻璃。
敲成玉磬⑤穿林响,忽作玻璃⑥碎地声。
稚子弄冰 【宋】杨万里 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。 敲诗成意玉:磬一穿个林小响孩,子忽,作早玻上璃起碎来地,声从。结有坚冰的铜盆里剜冰, 用彩丝穿起来当钲来敲。敲出的声音像玉磬一般穿越树林, 突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。
究
女女都忙着自己的事情,后两句写了那些村里的
孩童们,虽然不会耕田织布,但是在大人的耳濡
目染下,喜爱劳动,于是也在茂盛成荫的桑树底
下学种瓜,表现了农村儿童的天真情趣。
诗人用清新的笔调对农村初夏时的紧张劳动
气氛,做了较为细腻的描写,读来意趣横生。
拓
展
延 伸
四时田园杂兴(其二)
【宋】范成大
梅子金黄杏子肥,
1 古诗三首·稚子弄冰
人教版五年级·下册
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《稚子弄冰》 作者:杨万里
走近作者
杨万里:字廷秀,号诚斋,男,汉族。吉州 吉水(今江西省吉水县)人。南宋杰出诗人, 与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗 人”“南宋四大家”。主要作品:《晓出净慈 寺送林子方》《小池》等。
自读提示
请同学们自由朗读古诗,注意读准字音,读通句子,难 读的地方多读几遍。
注释
【解】理解,懂得。 【耕织】耕田织布。
【供】从事。 【傍】靠近。 【阴】树荫。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
翻译:小孩子哪里懂得耕织之事,也 模仿着大人的样子,在靠近桑树的下 面学着种瓜。
讨
论
交
流
同学们,读了这两句诗,你喜
欢这些小孩子吗?为什么?
天真
不怕苦
好学 勤劳
主
题
探
古诗的前两句写出了初夏时节,村里的男男
稚子心中会有什么想法呢? 太可惜了,好好的银钲被我摔碎了。只好今天
晚上用金盆再冻一个了。
结构梳理
稚
金盆晓脱冰
有色有形
子 穿丝当银钲
自得其乐
弄
冰
玉磬穿林响
声音清脆
玻璃碎地声
文章主旨
《稚子弄冰》描绘了儿童在冬日弄冰的情景,对冰的形色 声描绘得栩栩如生,表现了儿童自得其乐的盎然情趣。
课堂小结
《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作。全诗四句, 从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入,为读者描绘了一幅 稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。
借助注释,理解诗意,体会古诗中所包含的
思想感情。
我 会 认
zhòu yún gòng zhì yī
昼耘供稚漪
昼夜 耕耘 供认 幼稚 涟漪
我 会 写
昼耘桑晓
注意这些字的笔画顺序哟!
四时田园杂兴
(其三十一)
【宋】范成大
走
近
诗
范成大,南宋中兴四大诗
人 人之一,字至能,号石湖居士。
他的诗,以反映农村社会 生活图景的作品成就最高。
读 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
注释
【稚子】幼小的孩子。 【钲】一种金属打击乐器,形状。像钟,有长柄。 【金盆脱晓冰】早晨从金属盆里把冰取出来。
稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
翻译:清晨,满脸稚气的小孩,从结 有坚冰的铜盆里剜冰,用彩丝穿起来 当钲来敲。
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
翻译:白天锄地,夜晚搓麻线,农家 男女各自忙着自己的事情,各自有自 己的拿手本事。
讨
论
交
流
围绕“耘田”“绩麻”说一说,
农民们除了“耘田”“绩麻”
还要干些什么活?
插秧、收割、犁地、施肥……
古 诗 解
读 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
前两句中对稚子主要进行什么描写?
“脱”“穿”等动词生动表 现了稚子弄冰的动作。
○读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的情景,体会其中的乐趣。
◇稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。 清晨,孩子们小心翼翼地从铜盆里取出冻好的冰块,用彩
色丝线穿上,提在手中,当作银钲来敲打。从中体会到孩子自
习俗,立春前一日,用土牛打春,以示迎
春和劝农。这首诗写儿童看到大人们鞭打
春牛的场面后进行模仿的情景,这一场景
引起诗人对丰收的联想。
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子金盆脱晓冰, 彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响, 忽作玻璃碎地声。
读一读,想一想: 我们应该带着怎样 的感情去读? 朗读节奏是怎样的?
古 诗 解
得其乐的盎然情趣。
这是课后第2题哦!
诗中是从哪几个方面写稚子弄冰的情形?
色泽上,“金”盘“彩”丝穿“银”冰;形态上,“金 盘”脱出的冰犹如“银铮” ;声音上,既有“玉磬穿林响” 的高亢,又有“玻璃碎地声” 的清脆。有形有色有声,生动 表现了稚子弄冰的无限乐趣。
拓 展: 稚子弄冰,忽然冰块落地,碎成一片。此时
范成大晚年所作的组诗 《四时田园杂兴》,是他田 园诗的代表作品。
四时田园杂兴(其三十一)
【宋】范成大
昼出耘田夜绩麻, 村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织, 也傍桑阴学种瓜。
读一读,想一想: 我们应该带着怎样 的感情去读? 朗读节奏是怎样的?
古 诗 解
读 昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
注释
【昼】白天。 【耘田】在田间除草。
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。 敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
我会认
zhì
qìng
子玉
zhì
稚 稚子 幼稚 稚气未脱
qìng
磬 玉磬 石磬 磬竹难书
我会写
xiǎo
笔顺
书写指导
部首 结构 组词
造句
日 左右 破晓 晓行夜宿
我们晓行夜宿,足足走了一个月,才到
达目的地。
左窄右宽, 右边是 “尧”,不 要多写一点。
根据部编版教材整理 五年级语文下
新
课
导
入
童年是纯真、难忘的岁月。身处
童年,我们每天都在编织着美丽的故
事。这些故事饱含着我们的快乐、梦
想和追求。同学们谁能来说一说自己
童年时候的趣事呢?
教
学
目 标
会认“昼、耘”等5个生字,会写“昼、耘”
等4个生字。
正确、流利地朗读古诗,并能背诵古诗,默
写《四时田园杂兴》(其三十一)。
麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,
惟有蜻蜓蛱蝶飞。
稚子弄冰
【宋】杨万里
走
近
诗
杨万里,南宋中兴四大诗
人 人之一,字廷秀,号诚斋。
他的诗歌大多描写自然景 物,且以此见长。
代表作有:《晓出净慈 寺送林子方》《小池》《舟 过安仁》。
写
作
背
景
此诗作于宋孝宗淳熙六年(1179)春,
杨万里当时在常州任上。打春牛是古时的
妙解课文
①幼小的孩子。
稚子①弄冰
②早晨从金属盆里把冰取出来。【宋】杨③万这里里没有实在意义。
⑤一种用稚玉子或石金制盆成的脱打晓击冰乐器②。,彩丝穿取③④当一种银金钲属打④。击乐器。
⑥一种天然玉石,也叫水玉,并不是现在的玻璃。
敲成玉磬⑤穿林响,忽作玻璃⑥碎地声。
稚子弄冰 【宋】杨万里 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。 敲诗成意玉:磬一穿个林小响孩,子忽,作早玻上璃起碎来地,声从。结有坚冰的铜盆里剜冰, 用彩丝穿起来当钲来敲。敲出的声音像玉磬一般穿越树林, 突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。
究
女女都忙着自己的事情,后两句写了那些村里的
孩童们,虽然不会耕田织布,但是在大人的耳濡
目染下,喜爱劳动,于是也在茂盛成荫的桑树底
下学种瓜,表现了农村儿童的天真情趣。
诗人用清新的笔调对农村初夏时的紧张劳动
气氛,做了较为细腻的描写,读来意趣横生。
拓
展
延 伸
四时田园杂兴(其二)
【宋】范成大
梅子金黄杏子肥,
1 古诗三首·稚子弄冰
人教版五年级·下册
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《稚子弄冰》 作者:杨万里
走近作者
杨万里:字廷秀,号诚斋,男,汉族。吉州 吉水(今江西省吉水县)人。南宋杰出诗人, 与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗 人”“南宋四大家”。主要作品:《晓出净慈 寺送林子方》《小池》等。
自读提示
请同学们自由朗读古诗,注意读准字音,读通句子,难 读的地方多读几遍。
注释
【解】理解,懂得。 【耕织】耕田织布。
【供】从事。 【傍】靠近。 【阴】树荫。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
翻译:小孩子哪里懂得耕织之事,也 模仿着大人的样子,在靠近桑树的下 面学着种瓜。
讨
论
交
流
同学们,读了这两句诗,你喜
欢这些小孩子吗?为什么?
天真
不怕苦
好学 勤劳
主
题
探
古诗的前两句写出了初夏时节,村里的男男
稚子心中会有什么想法呢? 太可惜了,好好的银钲被我摔碎了。只好今天
晚上用金盆再冻一个了。
结构梳理
稚
金盆晓脱冰
有色有形
子 穿丝当银钲
自得其乐
弄
冰
玉磬穿林响
声音清脆
玻璃碎地声
文章主旨
《稚子弄冰》描绘了儿童在冬日弄冰的情景,对冰的形色 声描绘得栩栩如生,表现了儿童自得其乐的盎然情趣。
课堂小结
《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作。全诗四句, 从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入,为读者描绘了一幅 稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。
借助注释,理解诗意,体会古诗中所包含的
思想感情。
我 会 认
zhòu yún gòng zhì yī
昼耘供稚漪
昼夜 耕耘 供认 幼稚 涟漪
我 会 写
昼耘桑晓
注意这些字的笔画顺序哟!
四时田园杂兴
(其三十一)
【宋】范成大
走
近
诗
范成大,南宋中兴四大诗
人 人之一,字至能,号石湖居士。
他的诗,以反映农村社会 生活图景的作品成就最高。
读 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
注释
【稚子】幼小的孩子。 【钲】一种金属打击乐器,形状。像钟,有长柄。 【金盆脱晓冰】早晨从金属盆里把冰取出来。
稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
翻译:清晨,满脸稚气的小孩,从结 有坚冰的铜盆里剜冰,用彩丝穿起来 当钲来敲。