幼儿园大班教案《怎样落下来》

幼儿园大班教案《怎样落下来》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学领域教材《有趣的物理现象》第四章
第一节，主要内容包括：物体落地的现象，探讨不同物体落地速度的
差异，以及简单了解空气阻力的概念。

二、教学目标
1. 了解物体落地的现象，认识到不同物体落地速度的差异。

2. 通过观察和实验，培养幼儿的观察力、思维力和动手操作能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点
难点：理解空气阻力的概念，探讨不同物体落地速度的差异。

重点：观察物体落地的现象，培养幼儿的观察力和思维力。

四、教具与学具准备
教具：降落伞、羽毛、纸片、小石子、计时器等。

学具：每组一张记录表、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿到户外，观察树叶、小石子等物体从高处落下的
现象，引发幼儿对物体落地速度的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）
教师展示降落伞、羽毛、纸片、小石子等物体，讲解不同物体
落地速度的差异，引导幼儿思考原因。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组进行实验，观察不同物体落地的速度，记录在记录表上。

4. 讲解空气阻力概念（10分钟）
教师通过简单的例子，如飞机的起飞、降落伞的降落等，讲解空气阻力的概念。

5. 小组讨论与分享（10分钟）
每组选代表分享实验结果，讨论空气阻力对物体落地速度的影响。

六、板书设计
1. 物体落地的现象
2. 不同物体落地速度的差异
3. 空气阻力的概念
七、作业设计
1. 作业题目：观察生活中的物体落地现象，记录下来，并尝试分析原因。

答案：根据观察，如实记录物体落地现象，分析可能影响落地速度的因素。

2. 作业题目：制作一个小降落伞，观察其落地速度，与同学交流分享。

答案：根据制作降落伞的步骤，完成降落伞的制作。

观察降落伞的落地速度，与同学交流分享实验结果。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：教师对本节课的教学过程进行反思，了解幼儿在观察、实验、讨论等方面的表现，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续观察物体落地的现象，探索
更多有趣的物理现象。

组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的实验过程，共同探讨物体落地的奥秘。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 实践情景引入的设计
3. 例题讲解的深入浅出
4. 小组讨论与分享的引导
5. 作业设计的实践性与思考性
6. 课后反思及拓展延伸的深度
一、教学难点与重点的确定
在《怎样落下来》的教学中，难点在于理解空气阻力的概念和探
讨不同物体落地速度的差异。

这些概念对幼儿来说是抽象的，需要通
过具体、直观的实验和讲解来帮助幼儿理解。

对于空气阻力的概念，教师可以通过动画、模型或实际操作来展示，如用气球在空中飘浮来说明空气阻力的影响，使幼儿能够形象地
理解这一概念。

探讨不同物体落地速度的差异时，教师应准备多样化的实验物品，如羽毛、纸片、小石子等，让幼儿通过实际观察和比较，来认识这一
物理现象。

二、实践情景引入的设计
实践情景引入是激发幼儿兴趣的关键环节，应设计得既生动又贴
近幼儿生活。

教师可以选择在户外进行这一环节，如在学校操场上，让幼儿看到树叶、球等物体从高处落下的实际场景，这样可以直观地引出落体运动的讨论。

教师可以设计一个小游戏，比如“捕捉落下的彩球”，让幼儿在游戏中自然地注意到物体落下的速度差异。

三、例题讲解的深入浅出
例题讲解需要教师用简单明了的语言和丰富的教学手段，使幼儿能够理解复杂的概念。

教师可以使用图片、模型等辅助教具来讲解降落伞的工作原理，通过比较不同材质的降落伞下降速度，使幼儿理解空气阻力的作用。

教师应鼓励幼儿提问，并通过互动问答的形式，帮助幼儿思考和消化新知识。

四、小组讨论与分享的引导
小组讨论与分享是培养幼儿表达和交流能力的重要环节。

教师应提前设计好讨论的框架和问题，引导幼儿围绕观察到的现象进行有目的的讨论。

教师需要鼓励每个幼儿都参与到讨论中，确保每个孩子都有发言的机会，从而提高他们的自信心和团队合作能力。

五、作业设计的实践性与思考性
作业设计应当既有实践操作，也需引导幼儿进行思考。

作业可以设计成观察日记的形式，让幼儿记录下生活中观察到的物体落地现象，并尝试分析原因，这样既锻炼了幼儿的观察力，又培养了他们的思考能力。

制作降落伞的作业可以与家长一起完成，这样既能增强亲子互动，又能让幼儿在实际操作中深化对空气阻力的理解。

六、课后反思及拓展延伸的深度
课后反思和拓展延伸是教学闭环的重要部分，对幼儿的学习效果
有着深远的影响。

教师应认真听取幼儿的反馈，了解他们在实验和讨论中的真实感受，从而评估教学效果，并及时调整教学方法。

拓展延伸活动可以邀请家长参与，如组织一次“家庭科学日”，
让家长和幼儿一起探索科学奥秘，这样既加强了家校联系，又激发了
幼儿对科学的兴趣。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，语速适中，语调亲切，用简单、易懂的语言表达复杂
概念。

2. 在关键知识点和提问环节，适当提高音量，以吸引幼儿的注意力。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，保证时间充足，让幼儿充分观察和感受。

2. 例题讲解：10分钟，确保讲解清晰，让幼儿理解知识点。

3. 随堂练习：10分钟，给予足够时间让幼儿分组实验和记录。

4. 小组讨论与分享：10分钟，保证每个小组有充分时间表达和交流。

三、课堂提问
1. 提问时，问题要具体、明确，引导幼儿思考。

2. 鼓励幼儿积极回答，对幼儿的回答给予肯定和鼓励，提高他们
的自信心。

四、情景导入
1. 选择幼儿熟悉的生活场景，使幼儿能迅速进入学习状态。

2. 设计有趣的实践活动，激发幼儿的学习兴趣。

教案反思
1. 教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否需要调整难度。

2. 实践活动的设计是否吸引幼儿，是否有助于幼儿理解和掌握知识。

3. 课堂提问和讨论环节，是否充分调动了幼儿的积极性，是否需
要改进问题设计。

4. 时间分配是否合理，是否需要调整各个环节的时间。

5. 教师的语言语调是否亲切、易懂，是否需要改进表达方式。

6. 作业设计是否具有实践性和思考性，是否有助于巩固所学知识。