河北省唐山市第十六中学冀教版九年级语文 曹刿论战 讲学案

《曹刿论战》学案
1、预习内容：《曹刿论战》
2、教学目标：积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式；体会课文剪裁得当的叙事特点，理解课文的主旨；分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。

3、重点难点：积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式；分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。

4、预习方法及学法指导：分层要求：
5、预习原则、作用与目的：独立思考，发现问题；节省时间，提高效率；掌握方法，培养
能力。

6、预习流程：
（一）熟读课文，以致成诵
（二）完成字词的预习
1、给下面加点的字注音
又何间．焉（）弗．敢专也（）小惠未编（）玉帛．（）小信未孚．（）公与之乘．（）辙（）轼（）曹刿（）肉食者鄙（）夫．战，勇气也（）望其旗靡（）
2、写出下列词语的古义
伐（）间（）鄙（）牺牲（）加（）信（）
狱（）虽（）可以（）
再（）忠（）
3、解释下列句子中的“以”
①何以战？（）②必以分人。

（）③必以信。

（）④必以情。

（）⑤可以一战。

（）
4、解释下列句子中的“之”
①肉食者谋之（）公与之乘（）故克之（）②小大之狱（）
③公将鼓之（）
5、判断下列文言句式
①夫战，勇气也。

（）②乃入见（）③何以战（）
6、翻译句子
（1）“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”
（2）小大之狱，虽不能察，必以情。

（3）忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”
（4）夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

（三）资料助读
1．《左传》：《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。

《史记》和《汉书·艺文志》都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明所作。

清代有的学者认为系刘歆改编。

近人认为是战国初年人根据各诸侯国史编成。

记事起于鲁隐公元年(前722年)，终于鲁哀公十四年(前454年)。

书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。

《左传》分年记事，没有篇名。

晋杜预把它按年代顺序分附在《春秋》后面，认为它是用史实来阐述《春秋》经义的。

《春秋》记事非常简单，近乎大事年表，例如这篇课文所记之事在《春秋》中就只有一句话：“十年春，王正月，公败齐师于长勺。

”我们现在所看到的《左传》节文的标题，都是后人加的。

2．长勺之战背景简介
本篇选文又题作“齐鲁长勺之战”或“长勺之战”。

这一战事发生在鲁庄公十年(前684)，是齐桓公即位后向鲁国发动的第二次战争。

前此两年，齐桓公(公子小白)与其庶兄公子纠曾进行过激烈的争夺君位的斗争。

当时篡君夺位的公孙无知(齐襄公堂弟)已被杀，齐国一时无君，因此避难于鲁国的公子纠和避难于莒国的公子小白都争相赶回齐国。

鲁庄公支持公子纠主国，亲自率军护送公子纠返齐，并派管仲拦击、刺杀公子小白。

然而鲁国的谋划没有成功，公子小白已出乎意料地抢先归齐，取得了君位。

齐桓公即位后当即反击鲁军，两军交战于乾时(齐地)，齐胜鲁败。

乘兵胜之威，齐桓公胁迫鲁国杀掉了公子纠。

齐桓公虽在其庶兄的血泊中巩固了权位。

但对鲁国却一直怨恨难平，因此转年春便再次发兵攻鲁，进行军事报复和武力惩罚。

本篇所记即是这次在鲁地长勺展开的战事。

《曹刿论战》讲案
一．课前准备（检查预习）
1、字词检测
2、简介写作背景（见助读资料）
二、新授（思考并回答以下几个问题）
1、反复熟读课文，疏通文意，掌握重点实词和虚词。

（完成学案练习）
2、概括3个自然段的段意。

3、结合曹刿在战前、战中、战后的表现，评价曹刿。

4、怎样评价鲁庄公？
5、请列举出战争史上“以弱胜强”“以少胜多”的战例。

三、布置作业
四、板书设计
五、课后反思
《曹刿论战》测案
一、文学常识
1、本文选自《》，相传是（）时期的（）所作，是根据（）史编写的（）（体）史书。

二、阅读练习
阜新市(09辽宁省)
阅读[甲][乙]两文，回答9～12题。

(10分)
[甲]十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”
公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”
[乙]晋明帝数岁，坐元帝①膝上。

有人从长安②来，元帝问洛下③消息，潸然流涕④。

明帝问何以致泣，具以东渡⑤意告之。

因问明帝：“汝意谓长安何如日远⑥?”答曰：“日远，不闻人从日边来，居然可知⑦。

”元帝异之。

明日，集群臣宴会，告以此意。

更重问之，乃答曰：“日近。

”元帝失色，曰：“尔何故异昨日之言邪⑧?”答曰：“举目见日，不见长安。

”(选自《世说新语》)
【注释】①元帝：司马睿，其长子司马绍后继位为明帝。

②长安：西晋的封国，此时的长安已失守。

③洛下：洛阳，西晋时京都所在地。

④潸然流涕：不自觉地流下了眼泪。

潸(shān)，流泪的样子。

涕，眼泪。

⑤东渡：晋元帝为琅琊王时住在洛阳，好友知天下将要大乱，就劝他回到自己的封国，镇守建康，意欲建立一个复兴帝室的基地，这就是所谓的“东渡”。

⑥汝意谓长安何如日远：你认为长安和太阳相比哪个更远?意谓，认为。

⑦居然可知：根据这一点可以知道。

⑧邪(yé)：同“耶”。

9.解释句中加点的词语。

(2分)
(1)神弗福也_____________ (2)彼竭我盈_______________
(3)明帝问何以致泣____________ (4)元帝异之_______________
10.用现代汉语翻译下列句子。

(4分)
(1)衣食所安，弗敢专也，必以分人。

(2)具以东渡意告之。

11.有人认为，[甲]文中的鲁庄公是“ 肉食者鄙”的形象，其实他并不“鄙”。

请结合原文内容阐释其“不鄙”的理由。

(2分)
12.[甲][乙]两文都主要以描写来表现人物。

[乙]文这个小故事表现了明帝的
____________________________________。

(2分)。