人教版小学一年级上册美术教案我在空中飞

人教版小学一年级上册美术教案我在空中飞
授课日期：年月日
教学目标：
知识与技能：学习初步的造型表现方法。

过程与方法：拓展儿童创造思维,培养他们的想像力和创造力,引导他们从不同角度来表现在空中飞的情景。

情感、态度与价值观：丰富视觉感受和审美体验,培养学生热爱生活、美化生活的态度。

教学重难点：
教学重点:运用多种材料表现空中飞的人。

教学难点:让学生知道人在空中看到的东西与站在平地上看到的不一样。

教学准备:课件、各种绘画工具。

教学过程：
一、创设情境、激发兴趣：
1、同学们,你们在生活中都见过哪些会飞的动物(各种鸟,蝴蝶,蜻蜓,蜜蜂等)?除了动物还有什么东西能在空中飞?(飞机,风筝,火箭等)
你还在动画片上或神话故事中见过哪些会飞的东西?(精灵,仙女等)老师出示课件。

2、同学们,你们想不想在空中飞呢?那这节课我们就来表现一下:我在空中飞(用双边字板书课题)
二、说－演－想－欣赏－分析:
1、问:你想怎样在天上飞呢?是借助什么工具还是什么也不用?
2、小组交流,讨论怎样才能让自己飞起来,交流时,比一比谁的主意最妙。

学生畅想:如果我有一对翅膀,就可以了。

如果我变成氢气球,就好了。

如果我变成神仙,或者能腾云驾雾的话,多好啊!
如果我……
鼓励学生表演飞翔的样子。

3、闭上眼,想象一下自己在空中飞舞的情景。

(启发学生大胆想像怎样才能飞起来。

)
4、飞到天空中去,你最想做的事情是什么?(跟小鸟比赛谁飞的快,摘一片白云做被子,去看嫦娥姐姐……)你想与谁一起飞?(哪吒,孙悟空,小朋友,父母……)小朋友在空中遨游的时候突然往下面一看,你会惊奇的发现这时候看到的跟平时看到的不一样,有谁做过飞机,游乐场里的摩天轮、飞行器等等?从高高的天上往下看是什么样子的?出示鸟瞰图片讲解(房屋变小了,模糊了,只看到屋顶……)再往天上看的时候想象你可能会看见什么?(月亮上有嫦娥,月兔,星星,彩虹,天宫……)
5、欣赏范画
我们一起看看其他小朋友他们是怎么飞到天空中去的?他们在天空中看到了什么?用什么工具材料来表现的?交流。

范画(1)飞的时候看见了建筑,小鸟,彩虹,星星,还有两个小朋友在月亮上面……是用水彩笔画出来的,所以用的是绘画的手法。

范画(2)月亮是用金纸粘上去的,白云是用棉花粘上去的,用彩纸折成飞机粘上去的,小朋友都是用纸剪贴上去的,所有的东西都是拼贴的,叫做拼贴画。

6、分析:小朋友的头是圆形的,身体可以画成梯形,四肢画成长方形。

飞的时候身体是直立的吗?可以有翅膀也可以没有。

翅膀是什么形状呢?小朋友可以自由的想象。

老师提示:在表现“我在空中飞”这一主题的时候,画面中谁是最主要的-------我。

因此可先将“我”及“我”的好朋友放在画面显著的位置上,画的大一些。

可以用绘画,亦可用拼贴加添画的方式来表现。

然后,将“我们”看到的东西表现出来。

三、生作画，师指导：
学生绘画,老师巡视指导。

天上的云彩可用棉花、揉皱的薄纸等来表现。

如果是白天,可以用天蓝色背景,如果是晚上,可以用深蓝色背景。

四、综合体验，赏析评述：
展示当堂完成的作业,生生评价,收拾与整理教室。

五、小结：
对于一年级的学生来说,画场景相对容易些,而要在场景中加上自己,尤其是画好自己的面容,常用去他们大部分的时间。

本课课本上提出的将自己的肖像照片剪下来贴在画面上,用绘画的方法补充上身体,让学生感到既新奇又兴奋。

他们用节约下来的时间用心的画出了舒展的、做出各种飞翔动作的身体,感受成功的愉悦,连一位平时认为画人脸太难而不愿画画的学生今天也愉快的画了起来。

让我们切身体会到新教材降低了难度,提高了学生学习兴趣。

六、扩展：
回家可以和妈妈一起用不同材料拼画。

七、板书设计：
第九课我在空中飞
课时:2课时
课堂类型:造型表现教学目标:启迪想象思维,开发创造能力,检阅学生对绘画技法(蜡笔水彩画)的掌握情况。

教学重、难点:
1、启发想象思维,激发创作热情。

2、构图的完整性和画面的个性特色教具学具:绘画工具
教学过程:
一、组织教学:检查学生用具准备情况
二、讲授新课:
1、引入阶段:引趣,挂出宇宙飞船,宇航员,飞碟等图案师问:图上的物体是些什么是用来干什么的挂出两幅完整的太空,科幻作品。

介
绍简单的太空知识和人类深索太空奥秘的活动。

2、发展阶段:问:如果你能飞上天空,你最想做的一件事是什么问:你怎样才能让自己飞上天空师说:闭上眼睛,想象一下自己在空中飞舞的样子,你想让自己飞得快一点还是慢一点,飞得高一点还是低一点师说:你想和谁一起飞飞的时候你们会看到什么提示:外星的小朋友来地球了,你和同学一起迎接他们。

"你们乘上宇宙飞船,登上了月球"。

三、学生作业,教师辅导:
1、在作业纸上大胆地画出你想象中的太空世界。

2、修正画面,使画面构图合理,主次分明,有一定的主题思想。

3、世界上的色彩丰富的,涂色时应大胆,你觉得什么样的色彩好就有什么色去涂。

涂色前,特别强调涂蜡笔的方法。

4、重点指出,太空世界的背景不仅仅是蔚蓝,深蓝,灰蓝,紫蓝,桔红,深红等色同样可以作为太空背景色。

四、课后拓展:
1、收集宇宙的资料,探讨人在空中飞行的可行性。

2、如果人类能够克隆一对类的翅膀在肩上,一定能够飞起来吗？。