幼儿园小班体育游戏教案：赶猪回家
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》活动目标：1. 培养幼儿的协作意识和团队合作能力。
2. 提高幼儿的跑步和捉追能力。
3. 培养幼儿的注意力和反应能力。
活动准备：1. 小猪模型：制作几只小猪的纸板模型。
2. 场地准备：选择一个宽敞平坦的场地，划定起点和终点。
3. 助教准备：两名教师分别扮演小猪和守卫狼的角色。
活动过程：1. 介绍游戏规则：告诉幼儿今天要玩的游戏是赶小猪回家。
小猪们迷路了，守卫狼正在追赶它们，幼儿们需要帮助小猪们尽快回到家中。
2. 分组：将幼儿分成若干个小组，确保每个小组都有一个小猪和一个守卫狼。
3. 游戏开始：让每个小猪分别站在起点线上，并将小猪模型放在终点线上。
守卫狼站在中间位置。
4. 信号发出：教师发出信号，小猪开始从起点线上跑向终点线上的小猪模型，守卫狼开始追赶小猪。
5. 小猪逃脱：守卫狼试图捉住小猪，但小猪们需要尽量避开守卫狼的追捕，快速抵达终点线。
幼儿们可以躲避、跑动、转向等方式来逃脱守卫狼的追赶。
6. 抵达终点：幼儿们帮助小猪们成功抵达终点线后，可以鼓励和赞扬他们的表现。
7. 游戏重复：游戏结束后，可以根据幼儿的意愿和时间允许进行多次游戏。
8. 角色交换：每次游戏结束后，可以让不同的幼儿扮演小猪和守卫狼的角色，以便所有幼儿都能参与和体验不同的角色。
活动总结：1. 游戏结束后，可以与幼儿一起讨论游戏中的感受和体会。
2. 重点强调团队合作和协作的重要性，以及自己角色的职责和责任。
3. 赞扬幼儿们的表现和努力，并鼓励他们参与更多的体育活动。
注意事项：1. 确保场地安全，避免有危险物品或障碍物。
2. 确保幼儿有充足的跑动空间，并监督他们的行为，避免发生意外。
3. 活动时可加入适当的音乐和道具，增加活动的趣味性和吸引力。
4. 根据实际情况，可以调整游戏规则和难度，以适应幼儿的年龄和能力。
5. 确保幼儿们能够理解游戏规则和目标，遵守游戏纪律。
教案结束。
幼儿园小班游戏活动教案：赶小猪教案附教学反思(三篇)
幼儿园小班游戏活动教案：赶小猪教案附教学反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班游戏活动教案：赶小猪教案附教学反思一幼儿园小班游戏活动教案：超市教案附教学反思二幼儿园小班游戏活动教案：跟着走教案三
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幼儿园小班游戏活动教案：赶小猪教案附教学反思一
小班游戏活动赶小猪教案(附教学反思)主要包含了活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，探索球的多种玩法，培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看赶小猪教案吧。
活动目标1．探索球的多种玩法。
2．培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。
3．发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。
4．考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点
幼儿自主游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备
纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干
活动过程
一、热身运动：
二、基本部分：
（一）探讨球的多种玩法
1．幼儿自主探索、尝试球的玩法。
教师注意观察孩子们的玩法，并随时给以指导。
2．请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿。
3．刚才，宝宝们的玩法还真多，有用身体的某个部位来玩的，有借助辅助材料来玩的，你们都很棒！请宝宝选择自己喜欢的辅助材料再玩一次。
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幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》一、教案背景教学目标增强幼儿的身体协调性和平衡能力。
培养幼儿的团队合作意识和竞争精神。
提高幼儿对体育活动的兴趣。
学生特点幼儿小班学生活泼好动，喜欢模仿和游戏。
对规则的理解能力有限，需要通过游戏化的方式进行教学。
教学资源小皮球或其他可代替“小猪”的物体。
简单的障碍物，如圆锥、绳子等。
宽敞、安全的户外活动场地。
二、教学内容游戏规则介绍介绍《赶小猪回家》游戏的基本规则和玩法。
基本动作练习练习使用小棍或脚“赶”皮球的基本动作。
团队合作强调团队合作的重要性，每个孩子都是团队的一部分。
三、教学过程导入通过讲故事的方式引入“赶小猪回家”的主题。
热身活动带领幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳跃等。
规则说明用简单易懂的语言和示范，向幼儿说明游戏规则。
动作练习分步骤教授幼儿如何用小棍或脚“赶”皮球。
游戏实践组织幼儿进行《赶小猪回家》的游戏，教师在旁边指导。
团队竞赛分组进行比赛，增强幼儿的团队合作和竞争意识。
放松活动游戏结束后，带领幼儿进行放松运动。
总结反馈讨论游戏中的体验，强调安全和合作的重要性。
四、教学方法游戏化教学通过游戏的形式，使体育活动更加吸引幼儿。
示范引导教师或助教进行动作示范，帮助幼儿理解如何进行游戏。
分步教学将游戏规则和动作分解成小步骤，逐步引导幼儿学习。
正面鼓励对幼儿的每一次尝试和进步给予积极的鼓励和反馈。
五、教学准备教学材料准备足够数量的小皮球和简单的障碍物。
教学工具小棍或绳子，用于“赶”皮球。
环境布置确保活动场地宽敞、安全，适合进行体育活动。
六、教学反思教学效果幼儿是否能够理解并遵守游戏规则？幼儿的身体协调性和团队合作意识是否有所提高？存在问题在活动中遇到了哪些挑战？如何改进？改进措施根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和活动内容。
七、附录活动照片记录幼儿参与活动的照片，用于回顾和总结。
家长通知向家长说明活动的目的和注意事项，邀请家长参与或观摩。
幼儿反馈收集幼儿对活动的反馈，用于改进未来的教学。
体育游戏赶小猪教案(通用5篇
体育游戏赶小猪教案(通用5篇一、教学内容本节课选自体育与健康课程教材第四章“球类运动”中的第五节“体育游戏”，详细内容为“赶小猪”游戏。
通过该游戏，学生能够掌握基本的球类运动技能，提高身体协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握“赶小猪”游戏的基本规则和技巧，提高球类运动技能。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识，增强集体荣誉感。
3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高身体素质。
三、教学难点与重点教学难点：球的控制与传递技巧，团队协作。
教学重点：掌握“赶小猪”游戏的规则，提高身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球若干个，标志盘若干个，口哨一个。
2. 学具：运动鞋，运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球场，设置一个起点和终点，让学生想象成一片田野，他们需要把“小猪”（篮球）赶回“猪圈”（终点）。
2. 课堂讲解与示范（10分钟）（1）讲解“赶小猪”游戏的规则和技巧。
（2）示范球的传递和控球技巧。
（3）强调团队合作的重要性。
3. 分组练习（10分钟）学生分成若干小组，每组46人。
在教师的指导下，进行球的传递和控球练习。
4. 例题讲解（10分钟）选取一个小组进行示范，讲解在游戏中可能出现的问题及解决办法。
5. 随堂练习（10分钟）学生进行“赶小猪”游戏，教师在旁指导，纠正动作。
六、板书设计1. 游戏名称：赶小猪2. 游戏规则：（1）每组人数：46人（2）用篮球模拟小猪，将球赶向终点（3）只能用传球的方式，不能运球（4）不能用手臂阻挡对方传球（5）先完成的小组获胜七、作业设计1. 作业题目：（2）思考如何提高自己在“赶小猪”游戏中的表现。
2. 答案：（2）学生可以从提高身体素质、熟练掌握技巧、增强团队意识等方面进行思考。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）学生在游戏中的参与程度。
（2）学生对规则的理解和遵守情况。
（3）教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：（1）组织校园“赶小猪”比赛，提高学生的竞技水平。
小班体育赶小猪教案6篇
小班体育赶小猪教案6篇小班体育赶小猪教案篇1教材分析：本次活动引导幼儿在游戏中练习侧走、倒走，帮助幼儿发展走的技能，锻炼手、眼及上、下肢动作的协调性。
活动中设置的“赶小猪”的游戏情境，增强了体育活动的趣味性、挑战性，能有效激发幼儿参与活动的兴趣。
活动目标：1.会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。
2.提高空间方位和直觉的准确性，发展身体动作的协调性。
3.养成耐心、细心等良好品质。
活动准备：1.系有长绳的塑料圈幼儿每人1个，直径25cm左右的皮球若干（数量与幼儿人数相同），装大球的大塑料筐子1个。
2.欢快的音乐1首。
活动过程：1.创设“小动物学走路”的游戏情境，带领幼儿热身，激发幼儿参与活动的兴趣。
带领幼儿随音乐边朗诵儿歌边做“小动物走路”模仿操:小鸭走路摇摇摇，小兔走路蹦蹦跳，小猴走路快快跑，小螃蟹侧身走、倒走。
2.组织幼儿玩游戏“赶小猪”，指导幼儿练习用塑料圈套住皮球拖拉着正走、侧走、倒走。
（1）幼儿自由练习：给每个幼儿1个系有长绳的塑料圈、1个皮球，引导幼儿用碰撞。
塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走。
提问:不用小手碰皮球，皮球能不能移动？请幼儿自己探索、尝试。
小结:用塑料圈套住皮球，然后拉绳向前走，皮球就可以移动了。
拖圈时注意不要让“小猪”跑岀圈外。
如果“小猪”跑出圈外，需要重新放进圈里，不能继续玩。
（2）引导幼儿探索向不同方向拖拉皮球走。
向前走:抬头挺胸，单臂甩动，将“小猪”拖在身后，迈开大步向前走。
横向走:让“小猪”在身体的左侧或右侧，采用交叉步或侧滑步，横向移动。
倒着走:面向“小猪”，向后退着走。
（提醒幼儿小步慢走，注意安全。
）3.创设“我和小猪碰一碰”的游戏情境，带领幼儿做放松活动。
请幼儿拿着“小猪”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰，放松身体各部位。
4.创设“送小猪回家”的游戏情境，引导幼儿收拾游戏器材，结束活动。
师:“小猪”要回家了，请你把它送到“猪圈”（大筐）里去吧。
请幼儿自由选择一种拖拉球走的方法，送“小猪”回家。
体育游戏赶小猪教案(通用5篇
体育游戏赶小猪教案(通用5篇一、教学内容本节课选自体育与健康教材第四章“球类运动”中的第三节“赶小猪”。
具体内容包括：赶小猪游戏的起源、规则、技巧以及团队配合等方面的知识。
二、教学目标1. 让学生了解赶小猪游戏的基本规则，掌握游戏技巧。
2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的体力和耐力，提高身体协调性。
三、教学难点与重点难点：赶小猪游戏的技巧和团队配合。
重点：掌握赶小猪游戏的基本规则，提高学生团队协作能力。
四、教具与学具准备赶小猪游戏道具（篮球、足球、排球等球类），口哨，计时器，记分牌。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生参加一场别开生面的赶小猪比赛。
通过比赛激发学生的兴趣，引导学生了解赶小猪游戏。
2. 讲解与示范（10分钟）详细讲解赶小猪游戏的起源、规则、技巧以及团队配合等方面的知识。
并进行示范。
3. 分组练习（10分钟）将学生分成若干小组，每组46人。
让学生自主选择球类，进行赶小猪游戏练习。
4. 例题讲解（5分钟）选取一道具有代表性的例题，讲解解题思路和技巧。
5. 随堂练习（10分钟）设计两道练习题，让学生在课堂上进行实际操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 赶小猪游戏起源、规则、技巧、团队配合2. 例题讲解3. 随堂练习题目七、作业设计1. 作业题目：（1）简述赶小猪游戏的起源和规则。
（2）结合实际比赛，分析自己在赶小猪游戏中的优势和不足。
（3）谈谈你对团队协作的认识。
2. 答案：（1）赶小猪游戏起源于我国民间，是一种传统的体育游戏。
游戏规则：将球类作为“小猪”，双方队员通过传球、抢断等手段，将球送入对方阵地。
阵地上有一个“猪圈”，将球投入“猪圈”即可得分。
（2）在赶小猪游戏中，我的优势是传球准确，不足是防守意识不足。
（3）团队协作是赶小猪游戏中至关重要的一环。
只有队员之间相互信任、积极配合，才能取得比赛的胜利。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生在课后自主练习赶小猪游戏，并尝试创新游戏玩法。
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》1500字幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》课程名称：赶小猪回家目标群体：幼儿小班（3-4岁）课程时长：30分钟教学目标：1. 培养幼儿的大肌肉协调能力和平衡感。
2. 提高幼儿的集中注意力和反应能力。
3. 激发幼儿的团队合作意识和积极参与性。
教学准备：1. 教具：彩色纸条、小猪面具、音乐播放器。
2. 教学环境：选取宽敞的活动室，保证幼儿的活动空间。
3. 安全措施：确保教室内没有障碍物，准备一个柔软的垫子作为保护垫。
教学步骤：1. 温习知识（5分钟）a. 和幼儿一起回顾一下动物的常见特征，询问他们对小猪的外貌特征的认识，并呈现小猪面具。
b. 讲解游戏目标：帮助小猪回到家中的稻草堆，并带领幼儿理解游戏规则。
2. 活动准备（5分钟）a. 在教室内随机放置彩色纸条，每个纸条代表一条河流。
确保纸条之间的距离足够容易跨越。
b. 分发小猪面具给每个幼儿，并讲解小猪的家在教室的哪个位置，可以选择一个稻草堆标示出来。
3. 游戏开始（10分钟）a. 播放轻快的音乐，引导幼儿跳进河流，将纸条作为河流代表。
每次跳过一条河流，就迈进一步。
b. 教师扮演狼的角色，追逐幼儿。
提醒小猪们要集中注意力，不要被狼追到。
c. 着重引导幼儿发现狼的位置，提醒他们合理利用空间和运动能力，规避狼的追击。
4. 游戏结束（5分钟）a. 当小猪们大部分已经到了稻草堆时，教师发出终止信号，停止音乐播放。
b. 教师和小猪们一起观察剩下的小猪，一起鼓励他们回到家中。
c. 分享游戏心得，表扬小猪们积极参与和团队合作的表现。
5. 游戏总结（5分钟）a. 教师和幼儿一起回顾游戏的目标和规则。
b. 帮助幼儿总结游戏中遇到的困难和解决方法，鼓励他们思考并表达自己的感受。
c. 赞扬幼儿的努力和积极参与，鼓励他们在未来的游戏中继续努力。
6. 教学延伸（5分钟）a. 提供一些类似的游戏或体育活动，让幼儿在课后继续锻炼体能和团队合作能力。
小班户外游戏赶小猪游戏教案（通用16篇）
小班户外游戏赶小猪游戏教案小班户外游戏赶小猪游戏教案（通用16篇）作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编收集整理的小班户外游戏赶小猪游戏教案，希望对大家有所帮助。
小班户外游戏赶小猪游戏教案篇1设计思路：记得在很小的时候，总看见父母在乡下的田间小路上赶鸭子，赶小猪的场景浮现在我的眼前。
我也时常跟在父母的身边，拿着小棒一起去帮忙，小动物喜欢乱跑乱串，在草堆里、在小桥上、在田间的小路上，忙的我不亦乐呼！当把它们赶到到家里的时候，有一种快乐感和无穷的喜悦感！利用家长资源收集家中常见的各种果子让孩子们玩起赶小猪的游戏！活动目标：尝试在不同的材料上进行推物行走！活动准备：各种蔬菜及小棒，创设场景。
活动过程：一；导入：宝宝们，瞧，上次我们的爷爷奶奶为我们准备了许多东西，你们认识他们吗？总结：圆圆的`洋葱，红红的萝卜，可爱的土豆。
二、分散游戏要求：请出小棒和这些蔬菜宝宝一起做游戏。
谈话：介绍各种不同的玩法。
三：赶小猪介绍几条不同的路。
要求：宝宝们我们一起玩赶小猪的游戏，可以在不同的路上把小猪赶回家。
待会把发现的小秘密，碰到的困难来告诉老师。
幼儿在不同道路上玩赶猪游戏。
交流：你在哪条路上赶小猪的？在赶猪的时候你发现了什么小秘密，碰到了什么困难？是怎样解决的？四、比赛赶小猪分成红队和黄队，比一比哪队为胜！小班户外游戏赶小猪游戏教案篇2活动目标：1、引导幼儿练习滚球，发展动作协调能力。
2、积极参加活动，体验活动的乐趣。
3、激发幼儿对球类游戏的兴趣。
4、学习赶小猪的玩法及规则。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备：两个大皮球，小皮球若干，数量以幼儿人数相等，赶猪棍两根。
活动过程：一、游戏导入1、今天老师还为小朋友请来了许多的球宝宝。
（下面就请小朋友们和球宝宝们一起做游戏。
让我们来比一比，哪一个小朋友和球宝宝一起玩的游戏是最好玩，最和别和小朋友不一样的，好了，现在就请小朋友们去找一个球宝宝一起做游戏吧！）2、师：xx小朋友和球宝宝的游戏真有趣，我们请你把你和球宝宝的游戏教给我们一起玩好吗？2、小朋友的方法都不错，我们表扬表扬自己。
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》小班教案大全
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》一、活动目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
2. 锻炼幼儿的敏捷性和协调性。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
4. 增进幼儿对体育活动的兴趣。
二、活动准备：1. 小猪玩偶若干个。
2. 绳子两条。
3. 圈圈若干个。
4. 音乐播放设备。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学环节（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍游戏规则，将小猪玩偶放在地上，让幼儿用棒子将小猪玩偶赶到圈圈里。
2. 教师示范如何用棒子赶小猪玩偶，并讲解注意事项。
3. 幼儿分成两队，进行比赛，看哪一队先把所有的小猪玩偶赶回家。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
3. 针对幼儿在活动中的表现，提出改进意见和期待。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注和参与。
3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等。
六、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，记录幼儿的动作协调性、团队合作等方面的情况。
2. 关注幼儿在活动中的创造力和想象力的发展，记录幼儿的创新玩法和解决问题的能力。
3. 收集幼儿在活动中的反馈意见，了解幼儿对体育活动的兴趣和需求。
七、教学资源：1. 小猪玩偶。
2. 棒子。
3. 圈圈。
4. 音乐播放设备。
八、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物。
2. 检查幼儿的穿着，避免穿宽松衣物或佩戴饰品，以免活动中发生意外。
3. 教师应全程关注幼儿的活动，确保幼儿在教师视线范围内。
幼儿园小班体育教案《赶小猪回家》
幼儿园小班体育教案《赶小猪回家》一、教学目标1.学生掌握追赶、逃跑、翻滚等基本动作。
2.学生学会团队协作，互相帮助。
3.学生增强体质，发展身体素质。
二、教学准备1.小猪造型印刷纸牌3-5套。
2.幼儿园室内或室外的空地。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向学生展示一份小猪造型印刷纸牌，告诉学生今天的活动内容是：赶小猪回家，拯救小猪不被大灰狼吃掉，让小猪回到它的家中。
促进学生的想象力和创造力。
2. 游戏规则讲解（5分钟）1.老师共分几组，每一组有3-5名学生。
2.每个小组选举一名“小猪”，剩下的学生为“大灰狼”。
3.将小猪纸牌放在场地中间，所有大灰狼在纸牌周围排开队伍。
4.当老师喊“开始”，小猪开始逃跑，大灰狼开始追逐小猪。
5.如果小猪在场地中被抓住，则小猪变成大灰狼，再加入大灰狼队伍。
6.小猪抢到纸牌，则小猪可以回家，小猪队获胜。
3. 实践（20分钟）教师适时的引导和监控，让学生按照游戏规则进行游戏。
并根据学生实际情况适当的改变游戏规则，以增强游戏的趣味性和挑战性。
例如：增加场地障碍物，增强游戏难度。
4. 游戏总结（5分钟）教师引导学生进行游戏反思，让学生谈论自己和小组在游戏中获得的收获，分析游戏过程中出现的问题和解决方法。
让学生增强合作意识和凝聚力。
四、注意事项1.活动中要注意安全，注意防范学生在追逐中自卑、受伤等情况的发生。
2.在游戏过程中，注意适时做出游戏规则的调整，以适应学生的实际情况。
五、教学反思通过这次教学活动，学生的身体素质得到了提高。
通过阅读游戏规则，学生可以更好的理解游戏规则，在游戏过程中减少规则解释的时间。
此外，游戏让学生在游戏中体验到协作，团队意识和信任感的培养。
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》（2篇）
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》【教学目标】1、能持物控球走跑，会走“S线”绕过障碍物并将球赶到指定地点。
2、知道使用正确的方法持物控球。
3、能够努力完成任务，具有不怕困难的品质。
【教学准备】1、农场的场地布置。
2、人手一个皮球、人手一根棒球棍。
3、背景音乐三首。
【教学过程】一、熟悉场地，律动热身。
1、律动热身，播放《快乐小猪》音乐，练习活动四肢和腰部。
2、认识农场，熟悉活动场地。
(桥洞，独木桥，泥坑小路，猪圈等)二、提供材料，游戏探索练习。
1、手推球——体验控球。
(1)初次练习在直的路面上手推球。
情境导入：农场马上就要改造了，猪妈妈希望我们帮小猪学习本领，让小猪能够独自一个人生活。
提出控球要求：小猪还很小，只能在地上滚来滚去，请小朋友轻轻的去猪圈领一头小猪回来，看看谁能够让小猪听你的话。
小结：你是怎样让小猪听你的话的?(总结控球的方法，让幼儿初次体验球感、球性，激发幼儿对球的兴趣，引导幼儿在游戏中逐渐发现，推小猪的力量不能太大，要站在小猪旁边推着它的屁股走)(2)再次练习在不同的场景上手推球。
师带领幼儿熟悉游戏场景：控球钻过山洞，走过独木桥，绕过泥坑小路。
小结：提炼正确控球的方法。
2、棒赶球——持物控球。
幼儿自选游戏场景，练习持物控球的本领，教师巡回指导。
小结：你是在哪里学本领的?学的什么本领?你是怎样让小猪听你的话的?3、棒赶球走“s”线——提升控球难度。
分组竞赛，提升练习：幼儿分成四组，走“s”线绕过障碍物，把小猪安全送回家，锻炼幼儿的集体观，感受集体运动的快乐。
三、情景提升，音乐放松。
播放轻音乐：让幼儿放松身体，引导同伴之间互相合作放松。
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》（2）教案名称：赶小猪回家目标群体：幼儿小班（3-4岁）活动时间：30分钟活动目标：1.培养幼儿的协作与合作能力；2.锻炼幼儿的肌肉协调能力；3.提高幼儿的大运动量感知能力；4.激发幼儿的兴趣和参与度。
活动准备：1.场地：室内或室外空旷的场地；2.道具：色彩鲜明的球、大钟形铃铛、圆形桶等；3.音乐：活动背景音乐。
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》教学目标1.让幼儿学会奔跑、追逐和抓捉的基本技能。
2.提高幼儿的身体协调性和敏捷性。
3.增强幼儿的团队合作和竞争意识。
4.培养幼儿的勇气和决策能力。
适用年龄幼儿小班，适用年龄2-3岁。
教学内容活动材料准备1.五条彩色跑道，每条跑道长度约为3-5米。
2.四个小球，大小适中。
3.包装盒或桶，摆放10个左右小玩具。
活动流程1.游戏前的准备老师将五条跑道平行地放在室内或操场上，跑道上各放一个小球。
2.游戏规则游戏人数9-10人，将幼儿分为两组，每组分别有4-5名幼儿和一个指导老师。
每队幼儿在跑道的起点各拿到一个小球，并通过猜拳或其他随机方式选出一名队员担任小猪。
小猪必须在起点位置将自己藏起来，其他队员则要在机会来临时尽快抓住小猪。
游戏开始后，每个小球的主人需围绕自己的跑道奔跑，若其他队员想抓住他/她，需要放下自己的球，追赶另一个小球的主人。
若一个小球的主人被其他队员们成功追抓，他/她便要跟小猪抢夺包装盒里的小玩具。
但若小猪没有被抓住，则他可以在下一次比赛中继续任小猪。
3.游戏结束游戏按照时间设定，比如5-10分钟左右为宜，时间到后，小猪抢到最多小玩具的团队获胜，每个幼儿都应该有机会充分参与。
总结点评通过《赶小猪回家》这样一个能够调动幼儿兴趣和表现竞争意识的游戏，加强了幼儿身体协调性和敏捷度的锻炼。
让幼儿在游戏中探索解决问题的方法，以及在团队协作的过程中学会表达和合作的精神。
同时，给予幼儿通过下一轮比赛去纠正错误和提高自己的契机，从而培养幼儿的勇气和决策能力。
在实际实施过程中，老师需要科学合理地安排幼儿的跑动轨迹和密度，遵循守则，保证幼儿的安全和参与度，为幼儿带来全面的体育锻炼和教育。
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》
幼儿小班体育活动教案《赶小猪回家》教案名称：赶小猪回家适用年龄：3-4岁的幼儿目标：通过体育活动的方式，促进幼儿运动能力的发展，增强其团队合作意识和社交能力。
准备材料：小猪造型的纸牌或纸板，柔软的球或棉球。
活动过程：1. 起始说明（5分钟）- 教师带领幼儿围坐在一起，向幼儿们介绍今天的体育活动主题：“我们要一起来帮助小猪回家。
”- 展示小猪造型的纸牌或纸板，解释规则：“我们将把小猪放在远处的地方，你们要竞速跑到小猪的位置，并赶着小猪一起跑回家。
”2. 热身活动（10分钟）- 通过一些简单的热身活动，如跳跃、转圈、拍手等，让幼儿们激活身体。
3. 游戏规则介绍（5分钟）- 将纸牌或纸板上的小猪放在教室或操场的远处位置。
- 将幼儿分成若干小组，每组选择一名队长，其他队员排成一队准备比赛。
- 老师发出指令，同时所有队长和队员一起跑向小猪的位置，抓住小猪并带领小猪一起跑回起点。
- 第一个将小猪带回起点的队伍获胜。
4. 活动实施（15分钟）- 按照规则开始比赛，观察和指导幼儿完成活动。
- 鼓励幼儿互相帮助和合作，确保每个幼儿都能参与到活动中。
5. 结束总结（5分钟）- 比赛结束后，教师带领幼儿围坐在一起，回顾活动中的表现和体验。
“在比赛中，我们要注意与队友的配合、互相帮助，才能更有效地赶小猪回家。
”- 鼓励幼儿分享自己的感受和体验，提问：“谁觉得这个活动很好玩？你们喜欢什么地方？”- 最后，教师表扬幼儿们的参与和努力。
注意事项：1. 确保活动场所安全，避免幼儿发生意外伤害。
2. 在活动过程中，要引导幼儿培养团队合作和分享的精神。
3. 考虑到幼儿的年龄特点，可以根据实际情况调整活动难度和规则。
4. 鼓励幼儿尝试不同的跑步速度和策略，体验运动的乐趣。
小班体育活动教案《赶小猪回家》含反思
小班体育活动教案《赶小猪回家》含反思一、活动名称：赶小猪回家二、活动对象：小学二班级三、活动目的：1.激发同学的体育运动喜好，培育他们磨练身体的意识和本领；2.通过体育游戏的方式，促进同学团队意识和协作本领的进展，提高集体凝集力；3.在游戏中贯彻“不放弃、勇往直前”的运动精神，培育同学良好的德行和乐观向上的生活态度。
四、教学手段：1.板书：课程名称、“赶小猪回家”“不放弃、勇往直前”等关键词。
2.教具：小球、橡皮筋、腰带、斑马线、小红旗等。
五、教学过程：1.热身运动：轻轻松松开始带领同学进行简单的热身运动，如深呼吸、扭动腰部、扭动肩膀等。
2.游戏介绍：让小猪回家将同学分成4个小组，每个小组有一个队长。
每个小组有一个小猪，小猪被抢了，现在需要同学帮忙小猪回家。
小构成员需要相互协作，利用橡皮筋和腰带将小球绑在腰间，像小猪一样“走路”。
每组需要在规定时间内一路走到尽头（小红旗处）并夺回本身的小猪。
最早夺回小猪的小组获胜，每个小组都将获得嘉奖。
3.游戏过程：运动互动中学习每个小组领取橡皮筋和腰带后，开始订立游戏策略。
每个小组中再次分成两个小组，一个小组负责抢小猪，另一个小组负责保护小猪。
比赛开始，每个小组首先需要穿过一条斑马线，然后上路。
在路上，小构成员可以尽可能地抢夺其他小组的小猪，但是假如小球掉落或者被其他小组夺走，则该小组相应削减时间，一直到尽头。
在这个过程中，小构成员需要相互协作，发挥各自的优势，快速抢夺其他小组的小猪，同时保护本身的小猪。
最后，第一支夺回小猪的小组获胜。
4.结束游戏：回顾反思学习游戏结束后，老师与同学一起回顾比赛过程，加深同学对游戏规定的理解和对运动习惯的建立。
同时，从胜利和失败中同学可以得到正面的教训，懂得不放弃、勇往直前的价值。
最后，老师会激励同学保持身体健康并找寻更多仿佛的体育活动。
六、教学反思：本次活动可以说达到了预期效果。
通过活动，同学的运动喜好得到了提升，团队意识和协作本领得到了培育，集体凝集力得到了提高。
小班健康活动《赶小猪》教案整理
小班健康活动《赶小猪》教案整理小班健康活动《赶小猪》教案作为一名老师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的小班健康活动《赶小猪》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班健康活动《赶小猪》教案篇1活动目标：1、学习手、膝着地向前爬的动作。
2、感受与同伴、老师一起嬉戏的欢乐。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。
4、熬炼平衡力量及快速反应力量。
5、培育幼儿健康活泼的性格。
活动预备：1、用报纸卷成若干小棒。
小猪的头饰若干。
2、请一位小班幼儿学会做该嬉戏。
活动过程：1、请出小班幼儿扮演小猪，引起幼儿爱好。
师：小朋友看，今日谁来了?小猪怎么了?为什么小猪不快乐?你们知道我是谁吗?我是赶猪人。
我是做什么呢?你们看。
2、师扮演赶小猪的人，与该幼儿表演“赶小猪”。
提问：小猪跑的`慢不?原来小猪跑的太慢了，所以才不快乐。
赶猪人是怎么做的?(边赶边说：“小猪加油!”)后来小猪有没有跑快起来?3、请部分幼儿上来扮演小猪，老师扮演赶猪人，嬉戏一遍。
师：你们想不想玩?那要爬的快哦!看哪只小猪爬的最快。
4、请全体幼儿扮演小猪，集体嬉戏数遍，每次嬉戏后表扬最先回家的小猪。
5、请部分幼儿扮演小猪，另外一部分幼儿扮演赶猪人进行嬉戏。
活动反思：“纲要”中指出：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
体育课是有目的、有方案、有组织的教学活动，是完成幼儿体育任务，培育、促使幼儿全面进展的重要途径之一。
小班健康活动《赶小猪》教案篇2活动目标：1.会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。
2.练习提高空间方位直觉的精确性，进展身体动作的协调性。
3.培育急躁，细心等良好的共性品质。
活动预备：1.皮球（直径约25厘米）、竹圈（圈高约五厘米），幼儿人手一个，竹圈上系有一个长绳供拖拉用；大塑料筐一个；在场地上画一个大圆。
小班赶小猪游戏教案6篇
小班赶小猪游戏教案6篇小班赶小猪游戏教案篇1设计意图：小猪变干净了》是孩子们非常喜爱的故事，故事以可爱的小动物形象“小猪找朋友”来展开，以小猪因为身上脏兮兮而找不到朋友玩为线索，从而教育幼儿要爱清洁、讲卫生，才会受到大家的欢迎。
教材源于生活，在活动中鼓励幼儿尝试创编角色对话，并能大胆进行表演。
故事内容幽默、有趣，适合小班幼儿的年龄特点与兴趣需要。
里面的故事人物、情节都十分能吸引孩子，经过前两个课时游戏的开展，孩子已近熟悉了故事的主要内容，并且了解了故事中各角色的出场顺序，创编了各角色之间的对话，为了让幼儿能够大胆的进行故事表演，发展幼儿语言表达能力，体验表演游戏的乐趣，设计了表演游戏《小猪变干净了》第三课时。
活动目标：1、巩固故事内容和各角色之间的对话。
2、能大胆的用肢体动作和语言表现故事中的角色，体验表演游戏的乐趣。
3、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
活动重点难点：重点：能大胆的用肢体动作和语言表现故事中的角色，体验表演游戏的乐趣。
难点：能大胆的用肢体动作和语言表现故事中的角色。
活动准备：小猪，小白兔，小白鹅头饰。
活动过程：1、出示小猪头饰，激发幼儿兴趣。
小朋友们，这是谁?它是一只什么样的小猪?(胖乎乎的，整天喜欢在泥坑里滚来滚去，滚得满身都是泥浆，脏兮兮的小猪。
)这么脏的小猪你喜欢吗?2、引导幼儿回忆故事主要内容，巩固各角色之间的对话。
有一天天气真好，小猪想去找朋友玩，小猪说了什么?它先看到了谁?他们之间说了什么?当小白兔不和他玩时，他是什么样的表情?当他遇到小白鹅后，他们之间说了什么?又做了什么?过渡语：小朋友们说的真好，今天我们一起来表演这个故事好吗?3、出示头饰，指导幼儿进行角色表演，感受表演游戏的乐趣。
(1)按照幼儿的意愿分成三组，进行故事表演。
(2)每组找一名幼儿集体面前进行故事表演。
游戏结束：小猪洗干净了，小兔子，小白鹅，让我们一起和小猪到外面去玩吧!延伸活动：将头饰放到表演区，供幼儿继续表演。
幼儿园小班上学期健康教案《赶小猪》 (3)3篇
幼儿园小班上学期健康教案《赶小猪》 (3) 幼儿园小班上学期健康教案《赶小猪》 (3)精选3篇（一）教案名称：《赶小猪》适用年龄：3-4岁幼儿教案目标：1. 培养幼儿爱动的习惯，提高幼儿的身体素质和协调能力；2. 培养幼儿良好的合作意识和团队精神；3. 通过游戏的方式，教育幼儿养成良好的卫生习惯。
教学准备：1. 小猪饰品或图片；2. 袋子。
教学过程：1. 游戏引入- 教师出示小猪饰品或图片，向幼儿们介绍小猪是一个非常活跃和健康的动物。
- 老师问幼儿们：“小猪是不是一个爱动的动物呢？”- 师指着小猪饰品或图片说：“我们今天要通过游戏来模仿小猪，看看谁能比小猪更快、更活泼呢？”2. 游戏展示- 将准备好的袋子放在教室中央，让幼儿围成一个圆圈。
- 老师示范将袋子扔到空中并迅速抓住，同时大声喊出：“小猪快跑！”- 幼儿们跟随老师的示范进行操作。
3. 规则解释- 老师解释游戏规则：每个幼儿轮流将袋子扔到空中并迅速抓住，同时大声喊出：“小猪快跑！”- 其他幼儿则要尽快模仿并完成同样的动作。
4. 游戏操作- 幼儿按照老师示范的顺序，依次进行操作。
- 每个幼儿完成后，整个圆圈将继续进行下一轮。
5. 游戏深化- 老师可以逐渐增加袋子的数量，增加幼儿们的难度。
- 可以用不同的指令代替“小猪快跑”，如“小猪快乐”、“小猪高兴”等。
6. 游戏总结- 游戏结束后，老师与幼儿们一起坐下来，回顾并总结游戏过程。
- 老师可以问一些问题，如“这个游戏有什么好玩的地方？”、“你们喜欢模仿小猪吗？”、“通过这个游戏我们学到了什么？”等等。
教学延伸活动：1. 可以鼓励幼儿们模仿小猪的其他动作，如一个蹦跳、一个打滚等。
2. 老师可以通过图画或故事讲解小猪的生活习性，进一步加深幼儿对小猪的认识。
3. 可以邀请家长参与这个游戏，增强家园合作，共同关注幼儿的身体健康。
教学反思：通过这个游戏，幼儿能够在快乐和互动中进行身体锻炼，培养他们的协作能力和团队意识。
幼儿园小班体育教案 赶猪回家(用棍赶球)
幼儿园小班体育教案赶猪回家（用棍赶球）教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和身体平衡感。
2. 通过游戏活动，让幼儿体验团队合作的乐趣，提升他们的社交技巧。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣和热爱运动的习惯。
教学内容：本次教学活动主要围绕“赶猪回家（用棍赶球）”这个游戏进行。
游戏中，幼儿需要用棍子将球（代表猪）从起点赶向终点（家）。
教学准备：1. 每个幼儿一根短棍。
2. 大小适中的塑料球若干，作为“猪”。
3. 标记起点和终点的标志物。
4. 场地应为平坦、安全的户外空间。
教学过程：1. 热身活动：带领幼儿进行简单的肢体热身运动，如头部、肩部、手臂、腿部的转动和伸展。
2. 游戏介绍：教师展示如何用棍子赶球，并解释游戏规则——每个幼儿需要从起点开始，用棍子将球赶向终点，不能用手接触球。
3. 分组游戏：将幼儿分成若干小组，每组轮流进行游戏。
教师在旁指导和监督，确保游戏的安全进行。
4. 团队竞赛：在所有幼儿熟悉游戏后，可以组织团队竞赛，看哪一组能最快地将所有的“猪”赶回家。
教学延伸：1. 可以引导幼儿思考和讨论如何更有效地使用棍子赶球，培养他们的观察力和解决问题的能力。
2. 可以设计一些变化的游戏规则，如设置障碍物，增加游戏的挑战性和趣味性。
教学总结：在游戏结束后，教师可以引导幼儿分享自己的游戏体验和感受，强调他们在游戏中展现出的合作精神和运动技能。
教学评估：1. 观察幼儿在游戏中是否能够正确使用棍子赶球，评估他们的手眼协调能力和身体平衡感的发展。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，如是否能与同伴良好沟通、协作完成任务。
3. 通过团队竞赛的结果，评估各小组的合作效率和策略运用能力。
4. 在教学总结环节，根据幼儿的反馈和自我评价，了解他们对本次活动的满意度和学习收获。
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活动目标：
1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平均。
2、通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。
3、能够努力完成任务，培养耐烦、细心、不怕困难的品质。
活动准备：
人手一个皮球，人手一根塑料棍。
活动过程：
1、准备活动——队列练习。
幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习“稍息、立正、齐步走、立定”等。
2、游戏活动——赶小猪。
◎老师交代游戏名称和玩法。
◎教师示范赶小猪的动作。
◎幼儿人手一根棍子和一只“小猪”，分散练习和探索“赶小猪”的方法，老师巡回指导和观察。
◎老师让幼儿说说“我是怎么赶的”，请个别幼儿示范。
◎幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。
第一排将“小猪”赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾。
后面的幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的“小猪”最听话，哪一组的速度最快。
◎小姐游戏情况，并请幼儿将“小猪”和棍子收好。
3、放松活动——小孩、小孩真爱玩。
老师带幼儿念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿。
”老师念到最后一句：“摸摸大树跑回来。
”说完幼儿就按最后一句的指令去做。
在活动中许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。
继续赶。
另外，教师还可在幼儿游戏烂熟后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。