《花钟》教育活动实录

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------
《花钟》教育活动实录
《花钟》教育活动实录河北省承德市围场满族蒙古族自治县第一幼儿园王静活动目标：
1、理解故事内容，能用较完整的语言复述故事内容
2、认识牵牛花、午时花和夜来香，知道三种花的用途
3、通过故事使幼儿感受自然地美和神秘。

活动准备：
介绍三种花的录像、头饰、图片、挂图、音带、教师用书幼儿已有相关知识和经验分析：
由于此活动是学前班下学期所用，所以幼儿能够用较完整的语言来复述故事；大部分幼儿能认识牵牛花和夜来香，但对午时花不熟悉；知道钟表是用来告诉人们时间的。

活动过程实录：
一、师幼问候。

师：
小朋友们好，我今天为你们请来一位客人，我们一起欢迎他。

（师在活动室外带上小白兔头饰走进活动室）二、感知活动情景导入：
创设情景，营造氛围。

小白兔高兴地说：
嗨，小朋友们好，我在树林里盖了一座新房子，（出示挂图一）
1 / 4
还没有装饰，谁愿意帮帮我呢？（幼儿都充满好奇，高兴地举手）那太好了，我们一起粉刷房子吧！播放音带《粉刷匠》边唱边做粉刷状，幼儿一起参与。

（调动了幼儿的积极性）音带停止，小白兔说：
完成了，谢谢大家。

恩，好累啊，肚子也咕咕叫了，什么时候了？看向四周作惊讶状：
呀，我忘记买时钟了，不知道时间。

你们先休息一会，我去请我的好朋友喜羊羊想办法。

（自然过渡到下一环节，成功吸引了所有幼儿的注意力。

）三、理解活动 1、认识三种花。

换成喜羊羊的头饰出场，神秘地说：
你们想知道我是怎么帮助小白兔的吗？哈，我送了它三盆花，看！我把花都带来了。

（一边说一边播放介绍三种花的录像，利用现代信息技术将幼儿注意力都集中在录像上，直观认识这三种花的样子。

）喜羊羊接着说：
小白兔有了这三盆花更开心了，它还把一天的生活记录了下来，我们一起看看牵牛花、午时花和夜来香是怎么帮助它的吧。

（预设问题，带着问题听故事有利于幼儿对故事内容的理解，播放故事音带，随机出示挂图，并重点指出牵牛花、午时花和夜来香）喜羊羊说：
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 怎么样？我的办法还不错吧？小白兔还给这三盆花取了个好听的名字叫什么？（幼儿回答《花钟》，明确了活动名称） 2、帮助幼儿理解故事内容。

早晨开了，（牵牛花）牵牛花举着小喇叭大声吹着(呜啦啦，呜啦啦，小白兔，起床啦！ )（图片与动作相结合启发幼儿熟悉故事内容，并认识牵牛花的用处）按照这种方法依次引出午时花和夜来香的用处。

中午开了，（午时花）午时花笑嘻嘻地叫着（小白兔，该吃午饭啦! ）；晚上开了，（夜来香）夜来香张开小嘴轻轻唱着（小白兔，天黑了，快快睡觉吧！）（幼儿能用故事中的语句来回答，个别还不能用完整的语句表述，还需要进一步引导）三、体验活动 1、练习复述故事。

喜羊羊：
自从我送给小白兔牵牛花、午时花和夜来香之后，小白兔就知道了时间，我希望小朋友们把这件事告诉认识的人，那样就能帮助更多的人了。

（有小朋友面露难色不知怎么讲故事）我已经把小白兔的一天拍成了照片，放在了你们的书包里，赶快把它拿出来吧。

（提示幼儿拿出《画册》练习复述故事，巡视个别指导，这样能发挥幼儿自主能力，充分体现幼儿的主体性。

） 2、表演故事。

3 / 4
喜羊羊：
小朋友讲的特别认真，你们能把这件事演一演吗？表现好的小朋友就可以得到我亲自培育的花钟了，谁想试试啊?（激发幼儿的竞争意识，他们兴趣十足，跃跃欲试）挑选五名幼儿分别饰演小白兔、小羊、牵牛花、午时花和夜来香（在一旁使用图片或动作来提示幼儿，提高幼儿的思维能力和语言表达能力）将三种花的图片给予幼儿作为奖励。

四、结束活动喜羊羊总结：
小朋友们表现的真棒！我这还有许多花钟的种子，我教你们种植，就能帮助更多的人了，快，我们一起去种花吧！（带幼儿出活动室，让幼儿在日常生活中观察这些花的生长过程，还可以延伸到家园共育。

）附录：
歌曲《粉刷匠》。