高二政治建设社会主义精神文明3

（不）1、２００５年６月２３日《人民日报》报道， 北大研究生支教团的同学们一直活跃在祖国最艰苦、 最偏远的青藏高原地区和其他贫困山区。艰苦的环 境并没有削减志愿者们服务的热情，经过在艰苦地 方的奋斗和洗礼，他们自己受教育、长才干，进一 步了解了国情和民情，更清楚了今后的努力的方向。 这表明，这项活动（ ） ABC Ａ、可以使人们的思想觉悟得到启发，精神生活得 到充实 Ｂ、可以使人们的道德意识得到增强，道德境界得 到升华 Ｃ、可以使人们在潜移默化中接受正确的价值观念 Ｄ、可以使人人都能享有充满阳光的文化生活
材料二：以前，浙江温州是假冒伪劣的代 名词。痛定思痛，温州人竖起“质量立市” 大旗。从2002年起，每年的8月8日为温州 的“诚信日”。经过几年努力，如今的温 州已成为了名副其实的“中国鞋都”。
启示：我国社会主义，必须重视社 会主义精神文明建设。社会主义精 神文明是社会主义的重要特征，它 会为社会主义物质文明建设提供强 大的精神动力和智力支持。精神文 明建设搞好了，人心凝聚，精神振 奋，各项事业就会全面兴盛。精神 文明建设搞不好，人心涣散，精神 颓废，各项事业都难以搞好。
原因 要求 教育是发展科技和培养 人才的基础，在现代化 P101最后一段 发展教育事业 建设中具有先导性全局 必须全面贯彻 性作用，必须摆在优先 党…..接班人 发展的战略地位
P102大力加强科 发展科学事业 科学技术是第一生产力 学……良好氛围
发展文化事业 这是社会主义文化建设 P102支持和保 的重要组成部分 障……竞争力 和文化产业
(不)3、报考普通高校不再受年龄和婚否的限制， 这不仅体现了我国高等教育已在向大众化发展， 而且体现了终身教育的思想，说明我国正在向 学习型社会迈进。关于教育的地位和作用，下 列说法正确的是（ ） AC A、教育是发展科学技术和培养人才的基础 B、发展教育事业必须加大教育投入 C、教育在现代化建设中具有基础性、先导性、 全局性作用 D、发展教育事业必须深化教育改革
自然科学：研究自然界的规律。有利于更 好地解决人与自然的规律，使自然更好地造福 人类。 哲学社会科学：帮助人们解决世界观、人 生观、价值观等问题，树立科学思维；把握社 会发展规律。
二者的关系：哲学社会科学为自然科学提 供世界观、方法论上的指导，起着“方向盘” 的作用。
总之两者同样重要，要并重。
温家宝说：要推进文化体制改革，完善文 化产业政策。繁荣新闻出版、广播影视、文学 艺术，发展哲学社会科学。着眼于满足人民群 众文化需求，保障人民文化权益，逐步建立覆 盖全社会的公共文化服务体系。突出抓好广播 电视村村通工程、社区和乡镇综合文化站建设 工程、全国文化信息资源共享工程、农村电影 放映工程、农家书屋工程。继续建设一批国家 重大文化工程。加强网络文化建设和管理。搞 好文化遗产、自然遗产和档案保护。加强文化 市场管理，坚持开展扫黄打非。
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来报答年家的养育之恩吗？第壹卷 第九十九章 重游就在玉盈不知道是说原谅，还是说不原谅的时候，马车渐渐地停了下来，及时解了她的 围。车外秦顺儿的声音响起：“爷，到了！”他看了她壹眼，先壹步起身下了马车，待她挪到车门口，面前有壹只手向她伸了过来，顺着这只 手望上去，王爷正面含微笑地望着她。她的头壹下子就大了！这，简直比刚才那个“能否原谅”的问题更难解决！她就这么怔怔地望着他，他 的微笑也壹直没有退下去，等待着她的回应。僵持了将近有壹盏茶的时间，她退缩了，她要躲回马车里！他看出来了她心中退却的企图。因此 根本不容她时间，壹只手变成了壹双手，就像拎小鸡壹样将她从马车上轻巧地拎了出来，在空中打了壹个漂亮的弧线，又稳稳当当地将她轻轻 地放下。不由她有任何思考，只觉得在空中飘了壹下，片刻的天旋地转，双脚就已经就踏在了坚实的土地上。壹待她站稳，他立即松开了双手， 什么话也没有说，转身径自朝前面走去。她看壹眼前面的他，又看壹眼后面的小太监，无奈只好跟上。待走近大门，只见门楣上方高悬的牌匾 上遒劲的三个大字：宝光寺！这就是凝儿所说的宝光寺？王爷为什么要带自己来这里？王爷最应该带来这里的人明明是凝儿啊！百思不得其解 的玉盈除了亦步亦趋，别无它法。他自从接到宝光寺的住持送来的信件，就开始精心地策划着今天的这趟出行。宝光寺，他们有缘千里来相遇 的地方，经过半年多的重建和修缮，终于完工了！腊八施粥的那天，他不但得知年府施了粥，年家丫鬟还特意单独捐了三百五十两纹银，更是 让他钦佩不已。原本他就打算捐五百两银子，壹见年丫鬟都捐了三百五十两，于是立即改了主意，捐了壹千两。又特意嘱咐了王府的大管家苏 培盛，从人手、工匠、材料等各个方面给予关照，随时了解进度，确保尽早完工。现在，这个留下他们这么多美好回忆的地方焕然壹新地出现 在眼前，他心潮澎湃、激动万分、难以自抑。因为提前接到了口信，宝光寺早早就清过场，今日闭寺，不接香客。住持接到王爷已到的消息， 远远地迎了出来：“王爷大驾光临，老纳有失远迎！”“大师无需多礼，这位是年丫鬟！”“啊！年丫鬟？您对本寺的大恩大德，老纳感激不 尽！”住持壹边说着壹边又偷偷打量了壹下玉盈，怎么感觉不太像上次见到的那位年丫鬟？可是王爷说她是年丫鬟，那就是年丫鬟吧，况且上 次的场面忙忙乱乱的，也许是老眼昏花，没有看清楚吧。穿过前殿，壹行人来到正殿——大雄宝殿！自从进了寺门，玉盈的壹双眼睛哪里还够 使？这么雄伟的大殿、这么精美的工艺，真是令她眼花燎乱、目不睱接，壹边看着，壹边在心里还暗暗地赞叹着！走在前面的王爷忍不住时不 时地回过头来看
１．根本目标：培育“四有”公 民
（1）在当代中国，发展先进文 化，就是建设社会主义精神文 明
政治文明
精神文明
物质文明
基础地位
阅读下列两则材料，你从中能得到什么启示？
材料一：某村是改革开放初期有 名的“万元户”村，家家户户都 过上了充裕的物质生活。不久， 打牌赌博现象出现，并愈演愈烈。 于是人们无心经营；家庭矛盾上 升。没过几年，原来远近闻名的 “万元户”村变成了贫困村。
（1）在当代中国，发展先进文化， 就是建设社会主义精神文明
精神文明建设搞好了，人心凝聚， 精神振奋，各项事业就会全面兴盛。 精神文明建设搞不好，人心涣散，精 神颓废，各项事业都难以搞好。
（2）建设社会主义精神
文明的根本任务（发展先 进文化的根本目标）
有理想就是要有共产主义理想；有道德就 是要有社会主义和共产主义道德；有文化是指 通过学习，掌握现代科学文化知识，具备一定 的智力的技术水平等；有纪律是指增强社会主 义公民意识和法纪观念，自觉遵纪守法。 四有这四个方面的内容相互联系、相互渗 透、相互相成、相互促进，是一个缺一不可的 有机整体。理想、道德、文化、纪律四个方面 相互支持，共同构成社会主义公民的必备素质。
（不） 2、２００５年６月９日《人民日报》报道， 从上年开始，河南省实施“大学生志愿者服务贫困 县计划”，１００名大学毕业生奔赴１０个贫困县 服务２年，他们活跃在学校、乡镇医院、农技推广 第一线，将青春激情撒向一个个贫瘠的山村。这彰 ABD 显出志愿者这样的理念（ ） Ａ、做新时期中国先进文化的传播者和建设者 Ｂ、让人人共享社会主义的温暖和现代文明的阳光 Ｃ、到贫困地方去是当代中国青年成才的惟一途径 Ｄ、奉献社会，为构建社会主义和谐社会作出贡献
观点一：自然科 学是人们认识自 然、改造世界的 有力武器，只有 自然科学才是真 正的科学，哲学 社会科学算不上 真正的科学。
观点二：哲学社会科 学，是人们认识世界、 改造世界的重要工具， 是推动历史发展和社 会进步的重要力量。 他与自然科学同样重 要。
你是如何看待这两种观点的?
你觉得哲学社会科学有什么用？
注意：
建设中国特色社会主义文化、发展先 进文化和建设社会主义精神文明的关系 （1）联系： 三者的主要内容是一致的，建设中国 特色社会主义的文化，就是发展先进文化， 就是建设社会主义精神文明。 （2）区别： 侧重点不同。文化是相对于经济、 政治来说的，精神文明则是相对于物质 文明而言的。
2、发展教育、科学和文化事业
小 光 头
全年中央财政用于科技、教育、卫生和文化事业 的支出分别为774亿元、536亿元、138亿元和123亿元， 比上年增长29.2%、39.4%、65.4%和23.9%。
优先发展教育事业。全国财政安排农村义务教育经费 1840亿元，全部免除了西部地区和部分中部地区农村义务教 育阶段5200万名学生的学杂费，为3730万名贫困家庭学生免 费提供教科书，对780万名寄宿学生补助了生活费。410个 “两基”（基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲） 攻坚县已有317个县实现目标，西部地区“两基”人口覆盖 率由2003年的77%提高到96%。中央财政连续三年累计投入90 亿元，用于农村寄宿制学校建设工程，7651所学校受益。农 村中小学现代远程教育工程已投入80亿元，覆盖中西部地区 80%以上的农村中小学，1亿多中小学生得以共享优质教育资 源。中等职业学校招生规模扩大到741万人，在校学生总数 1809万人。高等教育在学人数2500万人，毛入学率提高到22 ％。
（三）、亿万人民的创建活动
1、建设社会主义精神文明必须立足于 中国特色社会主义实践
离开了建设中国 特色的社会主义 实践，……就说 不清楚；
离开了建设中国特 色的社会主义实 践，……就会懵懵 懂懂；
离开了建设中国 特色的社会主义 实践，……从而 失去生机和活力
2、人民群众是精神文明创建活动的主体
人民群众在社会主义精神文明创建活动中，创造 了丰富多彩的形式。3、Biblioteka 民群众参与精神 文明创建活动的意义
各具特色的精神文明创 建活动，使人们在自觉参与 的过程中思想感情得到熏陶， 思想觉悟得到启发，精神生 活得到充实，道德意识得到 增强，道德境界得到升华。 这对整个中华民族的精神面 貌，正在产生不可估量的积 极影响。
4、投身于社会主义精神文明建设的伟大实践
青年学生应积极投身于社会主义精神文明建设的 伟大实践中去，做新时期中国先进文化的传播者。
1992年，著名摄影记 者解海龙用镜头进行 农村教育状况调查时， 透过窗户纸看到孩子 们正在读“山、石、 水、火”等字。“大 鼻涕”读得特别卖力， 他皱着眉头，流着鼻 涕。
“大眼睛”
“大鼻涕”
希望工程三个标志性照片
92年至今，希望工程共捐助了 275万名贫困学生，援建了11888所 希望小学，收到海内外累计捐款 27.3亿元。
小结：
二、建设社会主义精神文明
1、根本目标:培育“四有”公民 （1）发展先进文化,就是建设社会主义精神文明 （2）发展先进文化的 根本目标 2、发展教育、科学和文化事业 （1）把教育摆在优先发展的战略地位 （2）充分认识科学技术是第一生产力 （3）积极发展文化事业和文化产业 3、亿万人民的创建活动 （1）发展先进文化的本质 （2）人民群众是精神文明创建活动的主体 （3）重要意义
1、不用塑料袋不是一件大事，但展现的却 是现代文明的新理念。治理污染没有局外人， 保护环境没有旁观者。这告诉我们（ ） Ａ、要开辟新时期职业道德建设的新途径 D Ｂ、要创造多种精神文明创建活动的形式 Ｃ、发展先进文化就是创建精神文明 Ｄ、要积极投身于精神文明建设的伟大实践
2、2005年7月6日《人民日报》载文指出， 要坚持以马克思为指导推动哲学社会科学繁 荣发展。之所以要推动哲学社会科学的繁荣 发展，是因为哲学社会科学是（ ） A、引领中国先进文化前进方向的永不褪色 B 的旗帜 B、推动历史发展和社会进步的重要力量 C、发展科学技术和培养人才的基础 D、人们认识自然、改造自然的有力武器