九年级语文文言文质量检测试题含答案

九年级语文文言文质量检测试题含答案
一、文言文
1．阅读文言文，回答问题。

管仲夷吾者，颍上①人也。

少时尝与鲍叔牙游②，鲍叔知其贤。

管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。

已而鲍叔事齐公子小白③，管仲事公子纠④。

及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。

鲍叔遂进管仲。

管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。

管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。

吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。

吾尝三仕三见逐⑤于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。

吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。

公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。

生我者父母，知我者鲍子也。

”
鲍叔既进管仲，以身下之。

子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。

天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。

（选自《史记·管晏列传》）【注】①颍上：地名。

②游：交游，交往。

③小白：齐桓公的名字，他是“春秋五霸”之一。

④纠：齐襄公之弟，公子小自的异母哥哥。

⑤见逐：被赶走。

（1）下列句子中“于”字的用法和其他三句不同的一句是（）
A.怀民亦未寝，相与步于中庭
B.任政于齐
C.每假借于藏书之家
D.公与之乘，战于长勺
（2）结合句意，解释句中划线的词。

①公子纠死，管仲囚焉________
②尝与鲍叔贾________
③知我不羞小节而耻功名不显于天下也________
④子孙世禄于齐________
（3）用现代汉语翻译下列句子。

①吾尝为鲍叔谋事而更穷困。

②鲍叔既进管仲，以身下之。

（4）请用一个四字词语概括鲍叔牙这一形象：________。

（5）文段主要采用了什么表现手法来突出鲍叔牙的特点？
2．阅读文言文，回答问题。

鱼我所欲也
《孟子》
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是
则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是。

也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（1）下列句子中划线字的意义和用法的判断，不正确的一项是（）
A.故患有所不辟也（动词，同“避”）
B.万钟于我何加焉（动词，增加）
C.此之谓失其本心（助词，无实义）
D.如使人之所欲莫甚于生（连词，假如）
（2）对文中画线部分的断句，正确的一项是（）
A.呼尔而与/之行道之人弗受/蹴尔而与/之乞人不屑也
B.呼尔而与之行/道之人弗受/蹴尔而与之乞/人不屑也
C.呼尔而与之/行道之人弗受/蹴尔而与之/乞人不屑也
D.呼尔而与之行/道之人弗受蹴尔/而与之乞人/不屑也
（3）对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是（）
A.《鱼我所欲也》出自儒家经典之作《孟子》，《孟子》记述了孟子的言行、主张、哲学主张及个人修养。

《鱼我所欲也》从怎样对待生与死、义与利的角度，阐述了孟子的主张：人性是恶的。

B.本文开篇运用比喻论证，以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择应以“义”为重，必要时要“舍生而取义”，同时批判了那些见利忘义的人。

C.“非独贤者有是心也”的“是心”指恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心等这些善心。

D.面对生死抉择的时候，那些“舍生取义”者的表现是“所欲有甚于生者，故不为苟得”“所恶有甚于死者，故患有所不辟”。

（4）用现代汉语翻译下列句子。

①死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

②乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。

3．阅读选文
张骞，汉中人也，建元中为郎①。

时，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏
遁而怨匈奴，无与共击之。

汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，道必更匈奴中，乃募能使者。

骞以郎应募，与甘父②俱出陇西，使月氏。

径匈奴，匈奴得之，传诣单于。

单于留骞十余岁，予妻，有子，然骞持汉节不失。

骞为人强力，宽大信人，蛮夷爱之。

单于死，国内乱，骞与胡妻及甘父俱亡归汉。

骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。

骞以校尉从大将军击匈奴，知水草处，军得以不乏……西北国始通于汉矣。

(选文有删改)【注释】①郎：郎官，一种官职。

②甘父：张骞的随从，匈奴人。

（1）解释下列句中划线词的含义。

①乃募能使者________
②径匈奴，匈奴得之________
③传诣单于________
④去十三岁，唯二人得还________
（2）下面各组句子中，划线词的意义和用法全都相同的一组是( )
A.以其头为饮器故临崩寄臣以大事也
B.月氏遁而怨匈奴鸣之而不能通其意
C.无与共击之何陋之有
D.西北国始通于汉矣如使人之所欲莫甚于生
（3）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

骞为人强力，宽大信人，蛮夷爱之。

（4）请写出选文中能突出表现张骞对国忠诚的两个语句。

4．阅读
【甲】《曹刿论战》(略)
【乙】宋公①与楚人期战于泓②之阳，楚人济③泓而来。

有司④曰：“请迨⑤其未毕济而击之。

”宋公曰：“不可。

”既济，未毕陈⑥。

有司复曰：“请迨其未毕陈而击之。

”宋公曰：“不可。

”已陈，然后襄公鼓之，宋师大败。

(节选自《子鱼论战》)【注释】①宋公：即宋襄公，宋国国君。

②泓：水名，今河南柘城西。

③济：过河。

④有司：专门管理某种事情的官，这里指宋国的子鱼。

⑤迨：趁着。

⑥陈：同“阵”，这里是摆好战斗队伍的意思。

（1）解释下列句中划线的词。

①彼竭我盈，故克之战胜________
②忠之属也________
③宋公与楚人期战于泓之阳________
④然后襄公鼓之________
（2）下列句子中的“于”与例句中的“于”意义和用法不同的一项是( )
例句：公与之乘，战于长勺。

A.宋公与楚人期战于泓之阳
B.行者休于树(《醉翁亭记》)
C.未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》)
D.能谤讥于市朝(《邹忌讽齐王纳谏》)
（3）用现代汉语翻译下列句子。

①一鼓作气，再而衰，三而竭。

②请迨其未毕济而击之。

（4）有人说鲁庄公“鄙”，也有人说“不鄙”。

你同意哪种说法？请简述理由。

（5）阅读【甲】【乙】两文后，你认为宋国大败的主要原因是什么？
5．阅读文言文，回答问题。

鲁公扈赵齐婴二人有疾，同请扁鹊求治，扁鹊治之，既同愈。

谓公扈齐婴曰：“汝曩之所疾，自外而干府藏者，固药石之所已。

今有偕生之疾与体偕长今为汝攻之何如？”二人曰：“愿先闻其验。

”扁鹊谓公扈曰：“汝志强而气弱，故足于谋而寡于断。

齐婴志弱而气强，故少于虑而伤于专。

若换汝之心，则均于善矣。

”扁鹊遂饮二人毒酒迷死三日，剖胸探心，易而置之；投以神药，既悟如初。

二人辞归。

于是公扈反齐婴之室，而有其妻子，妻子弗识。

齐婴亦反公扈之室室，有其妻子，妻子亦弗识。

二室因相与讼，求辨于扁鹊。

扁鹊辨其所由，讼乃已。

（节选自《列子·汤问》）（1）解释下列句子中的划线词。

①谓公扈齐婴曰________
②故足于谋而寡________
③易而置之________
④于是公扈反齐婴之室________
（2）用现代汉语写出下面句子的意思。

扁鹊辨其所由，讼乃已。

（3）用“/”给下面句子断句。

（限断3处）
今有偕生之疾与体偕长今为汝攻之何如？
（4）下面是两位读者读完此文后的感受。

请结合文章内容，为他们的观点提供论据。

①扁鹊的医术真高明。

②常说：“江山易改，本性难移”，原来本性是有办法改变的。

6．阅读《送东阳马生序》（节选），完成小题。

送东阳马生序（节选）
宋濂
余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣．戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然
若神人；余则绲袍敝衣处其间，略无慕艳意．以中有足乐者．不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（1）解释下面划线的词语。

①俟其欣悦________
②媵人持汤沃灌________
③同舍生皆被绮绣________
④腰白玉之环________
（2）将下列句子翻译成现代汉语。

①以是人多以书假余，余因得遍观群书。

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（3）下列对文章理解与分析不当的一项是（）
A.为了勉励马生勤奋学习，作者现身说法，对马生的殷切希望，寓于其中。

B.作者意在告诉马生，学习条件越艰苦，成就便会越大。

C.本文从得书之艰、叩问之难、奔走之劳、生活之苦四个方面讲述了作者求学的艰难。

D.本文是作者给同乡后学的临别赠言，作者以记叙为主，笔法简洁。

（4）宋濂求学经历中体现出的哪种品质对你触动最大？请结合自己的生活实际谈一谈。

7．阅读文言文，回答问题
送东阳马生序
①余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（1）解释下列句子中划线的词。

①媵人持汤沃灌________
②同舍生皆被绮绣________
③余则缊袍敝衣处其间________
④略无慕艳意________
（2）翻译下面的句子。

①俟其欣悦，则又请焉。

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（3）作者为什么要写同舍生豪华的生活？
（4）从第①段看，作者最终能够学业有成的原因有哪些？
（5）思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。

8．阅读《出师表》节选，完成下题。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宮中之事，事无大小。

悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

（甲）愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

（乙）先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，别汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

（丙）后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

若无兴徳之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。

臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。

（1）下列选项各有两组词语，每组词语中划线字的意思都相同的一项是（）
A.有所广益／精益求精计日而待／不计其数
B.不求闻达／知书达理由是感激／实事求是
C.夙夜忧叹／优心如焚庶竭驽钝／尽心竭力
D.察纳雅言／温文尔雅临表涕零／涕泪交流
（2）翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理解，全都正确的一项是________
（甲）愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

翻译：我认为军营中的事情，都要征询他的意见，就一定能使上下团结和睦，品行高低不同的人各有合适的安排。

理解：请葛亮之所以推荐向宠是因为向宠人品好，军事才干突出，深得刘备赞誉。

（乙）先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

翻译：先帝在世的时候，每次跟我谈论起这些事情，都会为桓帝、灵帝二位君主深深叹息，并对他们感到痛心和遗憾。

理解：刘备痛心和遗憾的原因是桓、灵二帝亲近小人，疏远贤臣，造成了东汉的衰败灭亡。

（丙）后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

翻译：后来遇到兵败，在战事失败的时候我接受了重任，在危难关头我受到委任，至今已有二十一年了
理解：诸葛亮于“倾覆”时接受任务，是为了报答刘备三顾茅庐和临终托付大事的恩情。

（3）为国尽忠是中华传统美德。

请你根据上文和下面的两则（链接材料），概括说明为国尽忠在诸葛亮、魏征、岳飞身上分别是如何体现的。

（链接材料一）
太宗①新即位，励精政道，数引征②入卧内，访以得失。

征雅③有经国之才，性又抗直，无所屈挠。

太宗与之言，未尝不欣然纳受。

征亦喜逢知己之主，思竭其用，知无不言。

太宗尝劳④之曰：“卿所陈谏，前后二百余事，非卿至诚奉国，何能若是？”其年，迁尚书左丞。

（节选自《旧唐书·魏征传》）
（链接材料二）
嗣⑤当激厉士卒，北逾沙漠，尽屠夷种。

迎二圣⑥归京阙，取故地上版图，朝廷无虞⑦，主上奠枕⑧，余⑨之愿也。

（节选自岳飞《五岳祠盟记》 )
【注】①［太宗］李世民，唐代皇帝。

②［征］魏征，唐初家。

③［雅］平日，向来。

④［劳］慰劳。

⑤［嗣］随后，接下来。

⑥［二圣］指被金兵俘虏北去的宋徵宗和宋钦宗。

⑦［虞］优處，忧患。

⑧［奠枕］安枕。

⑨［余］指岳飞。

9．阅读文言文，回答问题。

【甲】
十年春，齐师伐我。

公将战，曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠来遍，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”
公与之乘，战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之。

夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”
【乙】
晋侯复假道于虞以伐虢。

宫之奇谏日：“虢，虞之表也。

虢亡，虞必从之。

晋不可启①，寇不可玩②，一之谓甚，其可再乎？谚所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’者，其虞、虢之谓也。

”公曰：“晋，吾宗也，岂害我哉？”对日：“大伯、虞仲，大王之昭③也。

大伯不从④，是以不嗣。

虢仲、虢叔，王季之穆也，为文王卿士，勋在王室．藏于盟府。

将虢是灭，何爱于虞？且虞能亲于桓、庄乎？其爱之也，桓、庄之族何罪？而以为戮，不唯逼乎？亲以宠逼，犹尚害之，况以国乎？”公曰：“吾享祀丰洁，神必据我。

”对曰：“臣闻之，鬼神非人实亲，惟德是依。

故《周书》曰：‘皇天无亲，惟德是辅。

’又曰：‘黍稷非馨，明德惟馨。

’又曰：‘民不易物，惟德紧物。

’如是，则非德，民不和，神不享矣。

神所冯依，将在德矣。

若晋取虞而明德以荐馨香，神其吐之乎？”弗听，许晋使。

宫之奇以其族行，曰：“虞不腊矣，在此行也，晋不更举矣。

”
（节选自《左传·僖公》）【注】①启：启发，这里指启发晋的贪心。

②玩：这里是轻视的意思。

③昭：古代宗庙制度，始祖的神位居中，其下则左昭右穆。

昭位之子在穆位，穆位之子在昭位。

昭穆相承，所以又说昭生穆，穆生昭。

大伯、虞仲、王季俱为大王之子，都是表主之昭。

④不从：指不从父命。

（1）下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（）
A. 齐师伐我伐竹取道
B. 小大之狱，虽不能察咨诹善道，察纳雅言
C. 公将驰之邃许先帝以驱驰
D. 一鼓作气其中往来种作
（2）把下面的句子翻译成现代汉语。

牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

（3）试从齐、鲁双方分析长勺之战“齐师败绩”的原因。

（4）鲁庄公和虞公都认为自己上贡祭品，神明会保佑自己得胜，分析曹刿和宫之奇分别是怎么劝说的，结果如何。

10．阅读文言文，回答问题。

上①与群臣论止盗。

或请重法以禁之。

上哂②之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，敌不暇顾③廉耻耳。

朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿④焉。

上又尝谓侍臣曰：“君依于国，国依于民。

刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。

故人君之患，不自外来，常由身出。

夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。

朕常以此思之，故不敢纵欲也。

”
（节选自《资治通鉴》）【注】①上：皇上，此处指唐太宗。

②哂（shěn）：微笑，此处含有微讽之意。

③不暇顾：顾不上。

④野宿：在野外
（1）下列语句中划线词语的意思相同的一组是（）
A. 上与群臣论止盗一狼得骨止
B. 朕当去奢省费去国怀乡
C. 自是数年之后自经丧乱少睡眠
D. 刻民以奉君虞山王毅叔远甫刻
（2）下列语句中划线词语的意思和用法不相同的一组是（）
A. 民之所以为盗者客之美我者
B. 犹割肉以充腹能以径寸之木
C. 君富而国亡学而不思则罔
D. 夫欲盛则费广居庙堂之高则忧其民（3）下列对文章内容的理解和分析错误的一项是（）
A. 本文阐述了唐太宗的民本思想。

B. 有的大臣希望唐太宗用严刑重法禁止百姓偷盗。

C. 老百姓偷盗是因为没有廉耻观。

D. 唐太宗认为，去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，百姓衣食无忧就不会偷盗了。

（4）将文中画线的句子翻译成现代汉语。

①使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪！
②故人君之患，则不自外来，常由身出。

11．阅读课内语段，回答后面的问题。

余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大
寒，砚冰坚．手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠．益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄．色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复，俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则媪袍敝衣处其问，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

（1）解释下列各句中划线的词语。

①从乡之先达执经叩问
②同舍生皆被绮绣
（2）把下列两个句字翻译成现代汉语。

①余幼时即嗜学。

②盖余之勤且艰若此。

（3）作者是如何解决“无书”“无师”这两个困难的？阅读第一段，用原文中的语句回答。

①解决“无书”的办法。

②解决“无师”的办法。

12．比较阅读，回答问题。

[甲]臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。

后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

「乙］时先主屯新野。

徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也。

将军岂愿见之乎？”先主日：“君与俱来。

”庶日：“此人可就见，不可屈致也。

将军宜枉驾顾之。

”
由是先主遂诣亮。

凡三往，乃见。

因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。

孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖獗，至于今日。

然志犹未已。

君谓计将安出？”
（1）下列句中划线的词意思不同的一项是（）
A. 三顾臣于草庐之中将军宜枉架顾之
B. 时先主屯新野发绿闾左谪戍鱼阳九百人，屯大泽乡。

C. 遂许先帝以趋驰高可二黍许
D. 咨臣以当世之事愚以为营中之事，悉以咨之（2）下列句中的“以”与“先帝不以臣卑鄙”的“以”用法相同的一项是（）
A. 咨臣以当世之事。

B. 遂许先帝以驱驰。

C. 扶苏以数谏故。

D. 以君之力，曾不能损魁父之丘。

（3）对下列句中划线的词指代的对象判断不正确的一项是（）
A. 臣本布衣（诸葛亮自称）
B. 遂许先帝以驱驰（刘备）
C. 孤不度德量力（刘备自称）
D. 君谓计将安出（徐庶）
（4）写出文中“卑鄙”一词的古今义。

古义：。

今义：。

（5）甲、乙两段叙述了同一件事，但内容侧重点不同，请各用一句话概括大意。

甲文：。

乙文：。

从中提炼出一个成语是。

（6）用现代汉语翻译句子。

受任于败军之际，奉命于危难之间。

13．阅读《五柳先生传》，回答文后问题。

五柳先生传
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫，不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。

无怀氏（传说中安居乐业民不相往来的古部落）之民欤？葛天氏（传说中劳作而歌的古部落）之民欤？
（1）下列画线字读音全正确的一组是（）
A. 造饮辄尽（zhé）曾不吝情去留（zēng）
B. 晏如也（yàn）箪瓢屡空（dàn）
C. 性嗜酒（shì）衔觞赋诗（chǎng）
D. 好读书（hào）无怀氏之民欤？（yú）（2）对下列句子中“以”的意义和用法判断正确的一项是（）
①衔觞赋诗，以乐其志。

②遂许先帝以驱驰。

③忘怀得失，以此自终。

④宅边有五柳树，因以为号焉。

A. ①和③相同②和④不同
B. ①和③相同②和④也相同
C. ①和③不同②和④相同
D. ①和③不同②和④也不同
（3）下列句子中画线词语解释有误的一项是（）
A. 不戚戚（忧愁的样子）于贫贱，不汲汲于富贵
B. 造（狂饮）饮辄尽，期在必醉
C. 好读书，不求甚解（十分透彻）
D. 先生不知何许（什么地方）人也
（4）下列对文章内容判断有误的一项是（）
A. “亲旧知其如此”一句中的“亲旧”指的是“亲戚朋友”。

B. “曾不吝情去留”一句中的“吝情”意思是，“把真情藏着，不表露出来”。

C. “好读书，不求甚解”是说不要求领会文章主旨。

D. “短褐穿结”的意思是，“粗布短衣用绳子捆扎着”。

14．阅读语段，完成练习
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然待卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。