以挫折教育为切点,实现大学生心理健康和思想政治教育的统一

社会主义市场经济条件下 ，高校大学生大都承受着来 自学 习、人 际交 往、情感纠葛 、就业甚至家庭 变故等方面的挫折 ，如不 能及 时得 以解决 ，对他们的身心健康造 成极大 的威胁 。早 在 ２ ０ ０ ４年 ，中共 中 央、国务院在 《 关于进一 步加强和改进 大学 生思想政 治教育的 意见》 中就 明确指 出 “ 要 开展深入 细致 的思想 政治 工作 和心理 健康教 育 。 ” ２ ０ ０ １年教育部在颁 布的 《 教 育部关 于加强 普通高 等学校大 学生心 理 健康教育工作的意见》 中 ，提到要培养大学生 坚定的意志品质 和较 高 的挫折承受力。２ １ 世纪 的竞争 归根到底 是人才综 合素 质的竞 争，应 对挫折的差异是人才素质 的一个重要方面 。因此加强高校挫折教育 显 育 ，能有效帮助大学生正确认识生活 中的挫折给 自身带来的积极和消 极影 响，努力消除不 良影响 ， 充分发挥挫折的积极 作用 ，使其在现实 生活中遭遇挫折后不会被吓倒 ，而是被挫折激发斗志 ，从 而表现 出一 种不懈奋斗的意识和行为。 ４、挫折教育能有效激发大学生的创新意识 ２ １世纪国与国之 问的竞争 ，是综合 国力的竞争 ，是科技 的竞争 ， 归根到底是人 才的竞 争。拥有一支强大的创新型人 才队伍 ，是各 国国 力竞赛的战略选择 ， 直接关系到该 国能否在激烈的国际竞 争中 占有一 席之地 。当代大学生作为国家未来的主人和主要建设 者 ，创新才能的 激发和具备尤为必要 。俗话说 “ 吃一堑 ，长 一智” ，高校思想 政治教 育 中的挫折教育不仅能 帮助大学生在面对挫折 时能 正确地 解答 ，并且 能从过往的挫折中吸取教训 ，找到问题的症结所在 ，发现新的方法。 ５、挫折教育 能培养大学生的互助意识 四个现代 化的建设是一项长期艰巨的任务 ，需要全体 中国人的共 同参与和协力合作 。而 当代大学生由于多数是独生子 女，从 小就养成 种以我为主的 自我意识 ，不懂得团结合作 的重要性 。高校思想 政治 教育的挫折教育能够使大学生充分地认识到集体合作 的重要性 ，使大 学生在遭遇挫折时，学会主动找同学倾 诉 ，释放消极 的情 绪，使 因受 挫带来的心理痛苦得 以缓解 。同学之间的这种互助 ，还能够使受 挫者 找到应对挫折 的有效方法 ，尽快摆脱 挫折带来 的不利影 响。在这 个互 助 的过程中 ，就潜移默化地培养了大学生的合作互助意识。 二、高校思想政治教育和心理健康教育中的挫折教育策略 为了应对激烈 的社会竞争给大学生带来 的心理和思想上 的不 利影 响 ，帮助大学生更好地成长成才 ，高校教育工作者要找准切 入点 ，在 日常的思想政治教 育和心理 健康教 育 中加 强对 大学生 抗挫 能力 的培 养 ，使他 们在 面对各种 困境时能从容面对并有效应对 ，不辱 使命 ，早 日完成祖 国交给 的各项任务。 首 先 ，在理论上要加强引导 高校教育工作者要帮助大学生树立 正确 的挫折观 ，让其 明白挫折 的出现符合事物 的发展规律 ，是事物在发展过程 中一个必经 阶段 。因 此 ，在各种困境 、磨难到来时 ，大可不必惊讶和恐慌 ，而是要正确 分 析挫折造 成的原 因，静下心来仔细考 虑和研究解决问题 的办法 ，避 免 出现因不能正确认知挫折而造成的各种 意外如 自残 、自杀等。 其次，大力加强 “ 三观”教育 大学是人 的一生 中最重要的阶段 ，也是各种观念互相碰撞而使其 不知所措 的时期 。大学生能否在这个时期选择 和树立正确 的 “ 三观” 即世界观、人生观 、价值观 ，关系其 身心健康 、学业完成乃至 一生 。 “ 三观 ”教育能帮助大学生摆正人 生航 向，端正学 习动机 ，培养吃 苦 精神 ， 树立积极 的人生态度 ， 保 持积极 向上的个性 ，达到增强心理 承 受力、 自 控力和抗挫折能力的 目的。各种实践表 明 ，正确 的 三观” 是战胜挫折 、克服困难的先决条件。因此 ，高校教育工作者要根据 学 生的思想实际 ，有针对性地开展挫折教育活动 ，指导他们科学树立 远 大的理想 ，坚定社会主义信念 ， 从而激发大学生顽 强拼搏精神 ，使其 心理潜 能得到充分 发挥 ，并且 在实 践中做 到能 为理想 实现 而持之 以 恒 ，锲 而不舍 。 第三 ，强化心理素质 ，提 高大学生受挫力 当代大学生抗挫能力差 ， 一方面 因为缺乏正确的挫折教育 ，同时 还与心理 素质低 、心理承受能力差有关 系。有调查研究表 明，一个 人 事业上的成功 ，只有 ２ ０ ％是 由于他 的学识 和专业技 术 ，而 ８ ０ ％是 靠 良好的心理素质。因此 ，高校开展 挫折教育 必须重视心理 素质培养 ， 通过开设心理常识课 ，向全体学 生普及心理素质方面 的知识 ，提高 心 理健康水 平；开展心理咨询 ，向有心理 困惑和心理障碍的同学提供帮
坝 代 教 青
以挫 折 教 育 为 切点 。 ＿ ． 实 现 大 学 生 心理 健康 和 思 想 政 治 教 育 的 统 一
周 期玉 （ 韶关学 院思政部 广东 韶关 ５ １ ２ ０ ０ ２ ）
摘 要 ：大学生心理健康教育和高校思想政 治教育应 当 实现有机 结合， 已成为 高校教 育 工作 者的共识。如何找 准切入 点，提 高教育针对 性、 实效性 ，是摆在 广大教育工作者面前的一项难题。挫折教育既是心理健 康教育的重要 组成部 分，也是 高校 思想政 治教育的重要 内容 。本 文 探 讨 了挫 折教 育视野 下如何 实现心理健 康教 育和 思想政 治教育有机 结合的工作机制 。 关键 词 ：挫 折 教 育 大 学 生 心 理 健 挫折教育在高校思想政治教育和心理健 康教育 中的作用 ，探讨了如何在思想政治教育和心理 健康教育 中践行