《新媒体营销》课程标准

《新媒体营销》课程标准
一、课程基本信息
课程名称：新媒体营销学分：2
课程代码：学时：32
二、课程性质
本课程的教学以培养实用型、技术型人才为出发点，瞄准企业新媒体营销领域岗位群的实际需要，以职业能力训练为基础，坚持“必需、够用”的营销基础理论，理论和实践紧密结合，采用多种教学方法与手段，多给学生实践和参与的机会，提高学生实际动手能力和处理实际问题的综合素质。

一方面，培养学生在移动互联网营销策略运用、企业微博系统运营、微博自媒体打造、新品上市引爆、微信营销系统全面构建、微信电商实施等方面的实战能力；另一方面，提高学生基本的沟通协调能力以及较好的自我心态调适能力等。

通过以上方式，培养和提高学生正确分析和解决新媒体营销相关问题的实践能力，以使学生能够较好地满足微营销相关职业岗位的技能需要，将学生培养成为适应社会真正需要的应用型新媒体高级营销人才。

三、课程设计
（一）课程目标设计
1．能力目标:
（1）培养学生语言表达、社会交往和沟通能力；
（2）培养学生勤奋学习的态度，严谨求实、创新的工作作风；
（3）培养学生良好的心理素质和职业道德素质；
（4）培养学生学习的热情和兴趣，能进行自主学习，具有良好的变通能力、创造性思维和批判性思维；
（5）培养学生具有高度责任心和良好的团队合作精神；
（6）培养学生具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力；
（7）培养学生全心全意为客户服务，让客户满意的意识；
（8）培养学生主动搜集素材、阅读资料和利用资源的能力。

2．知识目标：
（1）掌握新媒体营销的基本概念、基本原理；
（2）树立现代的移动互联网微营销理念；
（3）掌握微信营销工作的核心与本质；
（4）掌握多媒体营销多元化发展的新模式；
（5）掌握APP运营、微博营销、微信营销、自媒体运营、活动运营、短视频营销、SEO搜索引擎营销等的方法；
（6）掌握新媒体运营的具体操作
（7）熟练掌握主流新媒体平台的平台规则、特点及运营技巧
（8）深入理解音频自媒体以及短视频自媒体的运营要点
（二）课程教学活动设计
1．课程内容设计（一般指一级项目编号及名称、内容）
2．能力训练项目设计（一般指二级项目内容）
四、教学内容与学时分配（一）教学内容与学时分配
（二）第一次课设计梗概
第一步：自我介绍，通告通信方式，介绍该课程性质、学习内容、学习要求及课程考核方式等。

（10分钟）
第二步：新知导入（5分钟）
通过列举生活中的新媒体营销现象引出新媒体营销概念。

第三步：新课教学（25分钟）
1．新媒体营销概述
（1）什么是新媒体
（2）常见的新媒体平台
（3）什么是营销
（4）新媒体营销定义
（5）对比新媒体营销与传统营销的差异
2．新媒体营销理论
（1）媒体营销的特点
（2）新媒体营销的核心要素
第三步：课堂总结及答疑（5分钟）
五、课程考核方式和考核标准
六、教材的选用
1．教材选取的原则
按照“必需、够用、实用”的原则，采用适合高等职业技术教育要求的教材。

教案的编写要体现项目课程的特色与设计思想，以校企合作、理实一体化培养高技能人才的要求为目标，注重能力本位的原则，力求突出“理论够用、重在实操”和“简单明了、方便实用”的特色，内容应具有较强的应用性和针对性，编写的目的主要是为了培养具有良好职业道德、具有一定理论知识、具有较强操作和实践能力、具有可持续发展能力的复合型新媒体运营人才。

教材的呈现方式要图文并茂，文字表述要规范、正确、科学，提高学生的学习兴趣和对于理论知识的理解与掌握。

2．推荐教材
张克夫,马国红,李丽娜.新媒体营销[M].上海:同济大学出版社,2020.
3．参考的教学资料
（1）焦裕佳.抖音短视频的传播价值分析[D].北京:北京印刷学院,2019.
（2）刘兵.直播营销：重新定义营销新路径[M].广州:广东人民出版社,2018.
（3）陈雨,潘越.网络营销[M].重庆:重庆大学出版社,2018.
（4）刘伟.一本书读懂APP营销[M].第2版.北京:清华大学出版社,2017.
（5）周丽玲,刘明秀.新媒体营销[M].重庆:西南师范大学出版社,2016.七、主要教学资源要求
（一）教师要求
根据课程性质和课程目标，本课程的主讲教师必须具备扎实的理论知识，过硬的操作技能，了解各类新媒体营销的方法，具有丰富的实践经验。

能与企业合作共同开发和建设课程，为企业提供服务，到企业去锻炼，积累工作经验。

有很强的执教能力，快速反应能力，能及时、准确地解决学生遇到的各种问题。

具有良好的职业道德、遵纪守法意识和责任心。

不仅能传授学生知识，更应该教会学生如何做人。

（二）学习场地、设施要求
1．为配合一体化教学，需要为教师配置教师机及大屏幕；
2．需要为每位学生配置1台计算机，计算机软件环境要求：
（1）操作系统： Windows 7
（2）Microsoft office 2007以上
（3）Adobe Photoshop CS6或以上版本
（4）浏览器：IE9.0或以上版本或Google Chrome浏览器
3．为能模拟网络运行环境，所有计算机应能组成局域网，每台计算机应能上网，教学资源放到网上，学生可随时下载。

（三）课程资源的开发与利用
课程资源的开发与利用包括：相关教辅材料、实训指导手册、信息技术应用、工学结合、网络资源、仿真软件等。

（1）为了使学生能够充分参与课外实训和课程设计等教学活动，在活动中更好地理解新媒体营销的方法，了解本课程前沿知识和新概念，课程所属系教研
室和任课教师要充分利用和开发企业资源供学生参与实践。

（2）充分利用网络资源，搭建网络课程平台，实现优质教学资源共享。

（3）开发适合教师与学生使用的多媒体教学素材和多媒体教学课件。

（4）充分利用行业资源，为学生提供阶段实训，让学生在真实的环境中磨练自己，提升职业综合素质。