第九课心有他人天地宽海纳百川 有容乃大-1

宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让 别人痛苦，自己也难受。善于宽容，利人利己。
这个故事告诉我们什么道理？
情景舞台
• • • • • • • 唯宽可以容人，唯厚可以载物。 （1）请根据范例，补充下面的内容。 ☆宽容待领导，宽容领导的自尊，莫责全 ☆宽容待朋友，宽容朋友的毛病，莫苛刻 ☆宽容待他人，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ☆宽容待家人，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ☆宽容待＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿
回归生活
仔细阅读教材P102—103关于 小培和小亮之间的故事。 ①请大家评析小培前后的行为。 ②你认为小亮处理该问题的方 式怎么样？为什么？ ③ 假如小亮在被误解后大声地 和小培辩解，并闹得沸沸扬扬， 事态将会怎样发展？
宽容是一种美德。我们为人宽容，就能解人 之难，谅人之短，从而赢得友谊，获得更多的朋 友。 宽容也是一种境界。真诚地宽容别人的过失， 不仅提升了自我，也使我们彼此心灵的距离不再 遥远。
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• 张英的家人和邻居为什 么会转变态度？ • 宽容为什么会有如此大 的力量？
清朝康熙年间有位大学士，名叫张英。一 天，张英收到家信，说家人为了争三尺宽的 宅基地，与邻居发生纠纷，要他利用职权， 疏通关系，打赢这场官司。张英阅信后，坦 然一笑，挥笔写了一封回信，并附一首： 千里修书只为墙，让他三尺有何妨？ 长城万里今犹在，不见当年秦始皇。 家人接信后，让出了三尺宅基地。邻居见了， 也主动相让。结果形成了“六尺巷”。这个 化干戈为玉帛的故事淬至今，成为美谈。
宿舍风波
A 驰骋球场回来，兴奋不止，而其臭汗味也满屋肆虐， 加之那唯一与“香港”沾边的脚，小小宿舍内顿时令人窒 息。
B 泡水回来，一推门便皱上眉头。“劳驾，您的‘尊鞋’ 去散散气行吗？”
A 讥笑到：“你是想我这人也一起出去吧！”
“能出去当然好，否则想吐还来不及，怎么有胃口 吃？”B 小声嘀咕。 “你什么意思？这又不是你家，我干嘛出去？况且我脚 臭怎么了？难不成你的脚香啊！”
海纳百川 有容乃大
一、宽容的含义 宽容指的是宽厚和容忍，原 谅和不计较他人。
宽容是美德的重要内容

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宽容的内涵：
宽容，就是以一种谅解 和包容的心态和行为去对待 与自己不同的观点和意见、 与自己不同的性格和志趣、 甚至是别人的过错和冒犯， 达到人与人的多样化的共处 与合作。
①一个宿舍原本应该是关系非常融洽的，怎么 现在都象是仇敌呢？
②在故事中你认为谁是对的，谁是错的？怎么 会积累了这么多不满和仇恨？ ③你认为每个人在其中都应该注意些什么呢？
人与人之间存在着各种各样的差异，“人无 完人”。“和而不同”，求同存异，是宽容合作 的基础；互相谅解，互相尊重，互相宽容是形成 良好人际关系的基础，是得到真正友谊的前提。
请你根据下列描绘并结合自己 的感受，也写几句。
• • • • • • • • 宽容是水，给别人以清爽； 宽容是秋，给自己以成熟； 宽容是大海，撑开无垠的胸襟； 宽容是宇宙，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 宽容是＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 宽容是＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 宽容是＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 宽容是＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
“人非圣贤，孰能无过”，现实生活中难免 无意间伤害别人或被别人伤害，所以我们要体谅、 尊重他人的感受，真诚地赔礼道歉，请求他人原 谅；同样也要真诚接纳、理解、原谅他人的过失。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一个渔夫从海里捕捞到一颗大珍珠， 他欣喜若狂。可拿到家里一看，发现珍珠 上有一个黑点。渔夫觉得很不舒服，他想， 如果能奖小黑点去掉，珍珠奖变得完美无 缺，成为无价之宝。渔夫便开始去除黑点， 可剥掉一层，黑点仍在，再剥一层，黑点 还在。剥到最后，黑点没了，但珍珠也不 复存在了。
天色暗了，他们却一直争辩不休，谁也 不肯吃那个大苹果，这样一直到僵持到深夜， 他们偎依着睡着了。 第二天天刚亮，其中一个人醒来发现， 他的朋友不见了，难道他先去偷苹果？这个 人将信将疑地朝前方的果树走去，果不其然， 果树上只剩下一个小小的果子，他顿时心灰 意冷，绝望地摘下果子，茫然无助地朝前方 走去。走出不远，他发现他的朋友晕倒在地 上，手里紧握着一个苹果——那个苹果比他 手中的小整整一圈。 那个先偷走苹果的人，他的名字叫朋友。
看苗头不对，我立刻放下手中家书，上劝，“小 A，刚
宿舍风波
可未等我说完，B 已开始反攻了：“虽然不是我家，可 也不是你家。当然，我的脚怎能跟‘您’的比呢？‘贵脚’ 不仅‘香’，还‘香港’呢；不仅‘美名’传众，‘美味’ 还传千里呢！谁敢比，谁能比呀！……也不注意点影响！” 疮疤被揭，A 早已火冒三丈：“什么影响？你整天把滴 水的湿衣服到处挂，弄得宿舍开鱼塘就叫注意影响？每天 半夜还用那漏音耳机听歌叫注意影响？……” “算了算了，我们走吧！”我好容易插进一句。
B 道：“关你什么事？你以为你好啊，我们都忍了你很 久了。整天唠唠叨叨像个老太婆，连睡着了也不安静；还 爱插耳机，又是英语又是日语，还有流行歌曲，咿咿呀呀 吵得人心烦。”
宿舍风波
不知从哪儿冒出一团怒火，我大声嚷到：“够了！够了！ 别吵了！大家都‘罪孽深重’，那么法庭上见吧！”
“嘭！－－”我烦躁地离开了“仙境”……
根据你的理解和你的 经验你认为什么叫宽容?
“宽容”都是宝盖头，可见 都是宝贝。“宽”下面，是草字 头和“见”，也就是说象杂草一 样的看法都允许并存。可是我们 往往连一种异见都无法包容，何 况更多乎？“容”是两个“人” 和一个“口”，就是你说你的理， 我说我的理，不妨求同存异，但 我不会不让你没有说话的权利。
第九课:心有他人天地宽
海纳百川 有容乃大
授课者: 王国旗
那个先偷走苹果的 人
从前有两个情同手足生死与共的朋友， 尽管生活潦倒，居无定所，可他们互相扶持， 不分彼此。 上帝不相信人世间有这样牢不可破的友 情，便设计考验他们。有一次两个人在穿过 一片沙漠时，水尽粮绝，陷入死亡的边缘。 这时上帝指引他们说：“前方有一棵果树， 上面长了两个苹果，吃了小的只能解燃眉之 急；吃了大的才可以给你足够的力量走出沙 漠和死亡。”