中班下马赛克小结

中一班班级特色——马赛克创意拼贴
王艳一、研究缘由
通过上学期我们班级中进行的马赛克创意拼贴活动，在操作的过程中，幼儿可以大胆尝试不同色彩的搭配，还会注意大小、颜色的排列规律，不但培养了幼儿对美的感受和表现，同时还渗透了其他领域的发展及培养，对促进幼儿全面发展有了很好的帮助。

中班幼儿对色彩的感受力很强，他们会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，但常常选取一、两种自己喜欢的颜色一直进行操作。

因此，在活动过程中我有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称，初步尝试学习辩别相近的色彩（认识渐变色），同时培养幼儿有规律的进行排列、组合马赛克。

我们教师要时刻注意调整自身所处的地位，细心地去了解每个幼儿的潜在能力，大胆地做出新的尝试。

科学地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录。

通过在马赛克创意拼贴活动中发挥孩子的创造，使他们能够在游戏创造中找到创意拼贴的乐趣，敢于使用不同颜色或相近颜色来大胆装饰生活中的常见物品，并通过有规律排列、无规律排列等方式表达对美好世界的向往和追求，表达自己对美的感受。

二、学期目标
1、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其创造能力和创造意识。

2、帮助幼儿巩固多种排列的技能和方法，体验不同排列规律装饰物品的美感体验。

3、能用自己喜欢的排列装饰方式装饰多种事物，并在活动中培养幼儿的自信心。

4、帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调能力，帮助幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴趣。

5、能主动利用一些美术材料和工具装饰、制作美术作品，培养自信心和成就感。

6、学习色彩的色相、明度变化及表现，尝试使用相似色马赛克排列装饰物
品。

7、尝试探索组合出对称的花纹或图案，提高审美情趣。

三、具体措施
1、重视活动内容的整合性，探究性，选择性，开展一系列以马赛克主题活动为主的美术活动。

2、从本班幼儿实际情况出发设计活动，并及时调整计划。

3、引导幼儿从平面装饰、设计到立体装饰和设计。

4、利用空余时间查找马赛克拼贴作品的素材，努力从中吸取她人的素材的价值重点，变成适合本班幼儿的活动内容。

5、欣赏日常生活中具体的事物（对象）
6、欣赏贴近幼儿认知的美术作品
四、阶段目标
第一阶段（2月份——3月份）
1、巩固运用3至4种不同颜色的马赛克，按照一定规律排列，对相框进行双边装饰，巩固双边排列的技能。

2、能大胆运用多种颜色的马赛克在圆形CD盘上沿边进行装饰。

第二阶段（4月份——5月份）
1、尝试运用多种不同颜色的马赛克对立体花瓶进行无规则排列装饰，感受多色装饰花瓶的美感。

2、体验、感受无规则排列的特殊美感。

第三阶段（6月份）
1、尝试运用3至4种不同颜色的马赛克，按照一定规律排列，对立体花瓶进行装饰。

2、体验、感受规则排列的装饰美，并能大胆迁移经验尝试使用不同排列方式装饰立体花瓶。

3、学习色彩的色相、明度变化及表现，尝试使用相似色马赛克排列装饰物品。

中一班班级特色——马赛克创意拼贴活动小结
一、总目标：
中班幼儿对色彩的感受力很强，他们会把某些物体固有的颜色正确地表现出来，但常常选取一、两种自己喜欢的颜色一直进行操作。

因此，在活动过程中教师要有意识地引导幼儿认识几种颜色的名称，初步尝试学习辩别相近的色彩（认识渐变色），同时培养幼儿有规律的进行排列、组合马赛克。

我们教师要时刻注意调整自身所处的地位，细心地去了解每个幼儿的潜在能力，大胆地做出新的尝试。

科学地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录。

通过在马赛克创意拼贴活动中发挥孩子的创造，使他们能够在游戏创造中找到创意拼贴的乐趣，敢于使用不同颜色或相近颜色来大胆装饰生活中的常见物品，并通过有规律排列、无规律排列等方式表达对美好世界的向往和追求，表达自己对美的感受。

二、预设目标：
1、能围绕圆形大胆排列组合，装饰圆形的物体。

2、掌握将同样颜色、形状相匹配，并能根据形状的方向变化进行粘贴。

4、知道用粘土塑形的基本操作规则。

5、掌握用长脚钉将扇叶和底座进行组合的方法。

6、围绕泡棉印章大胆想象，添画出各种小鱼。

7、探索橡皮筋的作用，独立组装橡皮筋。

8、利用技巧将单纯的线条，变化出点、线、面等立体造型。

9、能独立组装扇叶、扇柄。

10、学习使用描图板进行彩绘时能避免移动。

11、能游耐心用长脚钉组合时钟。

12、掌握运用颜色、形状的不同，有规律的排列组合。

13、能按照图纸上的位置，一一对应进行粘贴。

14、能运用推、拉操纵杆的方法，控制人物运动。

15、利用竹签，按照图案的线条进行刮画。

16知道利用铅笔将毛根弯曲的技巧。

三、课程安排：
序号课程目标时间
1 《七彩俏铃鼓》引导幼儿联想圆形物件，并独立作画。

第 3 周
2 《颜色躲猫猫》能将对应的马赛克贴在相应的区域里。

第 4 周
3 《开喜小甜点》握用搓长、围绕的方法制作甜点。

第 5 周
4 《旋转风车笔筒》
学习、认识组合作品中，各部位的对应
性及关联性。

第 6 周
5 《海底游乐场》利用泡棉印章盖印出小鱼造型。

第 7 周
6 《顽皮跳跳猫》
掌握组合的技巧，并运用橡皮筋的弹力
特性，完成有趣的玩具作品。

第 8 周
7 《线线游戏》
运用线条的组合变化技巧，完成可爱的
立体作品。

第 9 周
8 《母子连心》
能够在制定的区域里涂色，并独立进行
组装。

第 10 周
9 《欢乐动物园》能在空白空间进行图案排列。

第 11 周
10 《彩妆大象时钟》能在相应的区域里填充颜色。

第 12 周
11 《手链串串乐》
运用颜色、形状的不同，有规律的排列
组合。

第 13 周
12 《可爱的小雨》
按照毛线的颜色不同，粘贴在图纸的不
同位置。

第 14 周
13 《端午划龙船》掌握面具耳挂绳子的穿洞及打结技巧。

第 15 周
14 《刮刮小世界》利用竹签，按照图案的线条进行刮画。

第 16 周
15 《化妆舞会》
掌握利用长脚钉，将洞与洞之间对应组
合。

第 17 周
16 《小花磁铁》掌握利用不同的圆球，完成花朵的特征，第 18 周
认知几何图形的变化。

17 《》第周
18 《》第周。