大班说话《山公学样》说课稿

大班说话《山公学样》说课稿
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山东省泰安市宁阳县宁阳镇中央幼儿园 ;尹中文
游戏是幼儿运动的非常重要情势，模拟是小学生的本性。

许许多多幼儿生成就喜好种种小动物，盼望与它们密切、游戏。

我恰是凭据幼儿的身心生长特色和展枝幼儿的年事特性，肯定了本次运动。

幼儿在妙趣横生的游戏中所，相识山公爱模拟的特色，生长幼儿演出本领。

运动出发点是运动的出发点和归宿，对运动起引导感化。

凭据大年事特性及本班现实生存环境环境，我将目的定为以下三点：
1、能心情故事中山公、老爷爷风趣突击及心情，并可以或许勇敢用喊叫表达。

2、能演出故事中误导、滑稽的行动。

3、学会遇事要多动头脑，多想措施。

为而使运动出现意见意义性、综合性、运动性，寓教诲与游戏之中，我做了如下预备：
（1）《山公学样》的课件、挂图，《猴耍》《山公学样》的音乐。

（2）故事演出用的道具：四棵大树，扁担四根，凉帽、山公面具多少。

音乐激活引发幼儿爱好——西席报告故事——看课件完备观
赏桥段——看勒皮伊报告并演出故事——西席与儿童完备演出故事——幼儿分组演出故事——运动竣事
我一开端用音乐《猴耍》导入，让幼儿重点模拟山公的一些
风趣心情行动引起幼儿爱好；西席接纳故事停止法，给幼儿思索的空
间并重点让幼儿知道遇事要多动头脑、多想措施；之后让幼儿完备观
赏故事，研究重点引诱幼儿感觉故事中山公、公立学校教育随笔老爷
爷的风趣行动及心情；接下来西席逐幅出示挂图，重点让幼儿作为运
动的勇敢用说话表达故事，并开端实验演出；西席简短小结展毛前与
幼儿配合演出，提拔幼儿演出的愿望；幼儿分组演出，大家到场运动；幼儿演出竣事后，西席发起将此节目定为六一排练节目之一举行排演。

我将在班内演出区投放道具举行演出，作为运动延长。

对付本次运动，我简朴说以上几点，固然全部运动下来，确
定另有许多不敷之处，请列位向导老先生及先生多提名贵看法，感谢
各人！
运动计划：
1、能感觉故事中山公、老爷爷风趣战斗行动及心情，并可以
或许勇气用表达说话表达。

2、能演出故事中所夸大、滑稽的行动。

3、学会遇事要多动头脑，多想措施。

（1）《山公学样》的课件、挂图，《猴耍》《山公学样》的
音乐
（2）故事演出用的道具：四棵大树，扁担四根，凉帽、山公
面具多少
重点：能感觉故事中山公、老爷爷风趣行动及心情，并可以
显然勇敢用说话表达。

难点：能演出故事中当中夸大幼儿园教案、滑稽的行动
1、用“猴耍”音乐导入运动。

2、西席接纳故事中段法讲故事。

第一次停止提问：“故事中都有谁？山公又惹什么事了？老
爷爷的帽子被偷去，你们猜他会怎么办？”引发幼儿对故事的爱好。

; 第二次停止提问：“老爷爷要回帽子了吗？他是怎么要的？山公是什么反响？你能帮老爷爷想个措施吗？”重点引诱幼儿遇事要
多动头脑，多想措施。

3、旁观课件：故事“山公学样”
重点让幼儿感觉故事中山公、老爷爷风趣行动及思绪，并当
面幼儿勇敢表示，学一学山公、老爷爷的风趣联合阵线及心情。

4、逐幅出示挂图，重点孩童让幼儿勇敢用说话表述，并演出。

5、西席小结幼儿表示，并与部门幼儿互助演出。

6、幼儿之间互助演出故事
幼儿自由结伴分为四组，西席报告故事，请幼儿演出。

7、西席总结，并发起将此节目定为儿童节节目之一订为举行
排演
在演出区投放道具，继承举行“山公学样”的演出。

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