《人类环境与经济发展之间的辩证关系》班会课教案

《人类环境与经济发展之间的辩证关系》班会课教案
主讲教师胡阳森授课时间2011-10-26 授课班级高一⑤班班级人数65
环境教育内容人类环境与经济发展之间的辩证关系
环境教育三维目标知识与技能：理解环境与经济发展之间的关系，培养学生的辨证思维能力
过程与方法：通过分析周边厂矿对环境的破坏，理解环境与经济发展之间的辩证关系，认识可持续发展的重要
性。

情感态度与价值观：增强环保意识，认识保护环境的重要性，学会用辩证统一的观点分析问题
环境教育方法采用质疑——思考——释疑
环境教育准备多媒体、铁精矿污染水样，钒矿污染水样
环境教育设计方案
多媒体展示几组钒矿环境污染的图片讨论：这些环境污染的图片，反映了什么问题。

生甲：图片说明近年来企业为了赚钱，向环境排放了过多的废气，不利于地区的长远发展。

生乙：图片说明人们在发展生产时，砍伐树木、破坏植被，造成了水土流失严重。

生丙：图片说明人们不注意环境的保护，肆意排放工业废水，污染水资源，造成鱼虾大量死亡，居民饮用水困难，不遵循可持续展。

师总结：同学们说的非常好，人们在发展经济的同时破坏了环境，我们知道环境是人类生存和发展的物质基础。

人类自身的再生产和社会经济活动都要从环境取得资源、能源，再经过“代谢活动”将废物排入环境。

一般认为，环境保护与经济发展是一对不可调和的矛盾：提倡保护环境必然会拉了发展经济的后腿；追求经济发展指标就得以牺牲环境为代价。

从图片中，我们好象也得出了这样的结论。

其实不然，环境保护与经济发展是辩证统一、互为条件的。

课外实践活动作业
查阅环境保护与可持续发展的资料撰写一片以《经济发展与环境保护的和谐》为主题的小论文。