图形创意第二章第三节分析图形蒙太奇的特点中以形式涉点.
图形创意表现方法 ppt课件
单形是指同类别的相对独立的个体视觉 形象、是相对于不同类别、不同特征的 “多形”的一种概念。单形的表现方法是 基于对图形进行物理变形重构、打散重 构、材质替换等变化，使图形脱离原本 常规的结构、元素组合关系，重新构造 图形、制造视觉新鲜感。
图形创意表现方法
.打散重构
将原形分解，打散后按照一定 目的以新的方式重新组装。这 种重新组装可以改变原由顺序 和结构，也可以对局部进行重 复增殖或削减去某些部分。
图形创意表现方法
图形创意表现方法
作业（二）
作业内容：单一元素为起点的想象 作业要求：对某个元素（叉子、铅笔、瓶子、 手等）进行解构分析后进行大胆想象，既要塑 造出创新形态，也要保持元素的可辨识性。 作业数量：10个 提交方式：在课堂上构画方案草图，数量不少
于20个，从中选择优秀的课后进行精细描 绘。
[下二]霍尔戈·马蒂 斯作品
图形创意表现方法
图形创意表现方法
图形创意表现方法
4.尺度夸张
对人们主观经验中熟悉的元素进行尺度 体量上的夸张变化,将微小的放大,将巨大 的微缩,使观者如同来到小人国或巨人国. 当一个形态的体量感在主观经验中与在 画面中产生巨大差异和对比,会使普通的 元素具有新鲜的视觉效果。尺度夸张可 以是整个原形也可以是原形中的部分， 这种夸张不是微弱的改变，必须要达到 一定的量变从而形成质变的观感。在图 形表达可以通过添加人们熟悉的元素作 为参照物来体现尺度体量感的夸张改 变。
图形创意表现方法
图形创意表现方法
[上图]福田繁雄的各展海报，其中展现了杯 子进行的打散重组的可能性。 [下图]学生课堂练习，以杯子（一个或多 个）进行打散重组的想象练习。
图形创意表现方法
2.材质异化
图形创意的特点与创意形式分析-广告设计论文-计算机论文
图形创意的特点与创意形式分析-广告设计论文-计算机论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——图形创意是平面广告的表现形式之一，是广告作品中最能引起人们关注的部分，也是最具吸引力的部分，是经过设计者的精心设计和巧妙加工后形成的具有创新意味；并能够准确清晰表达设计主题的图形。
在当前的读图时代，一幅有创意的广告画面带给受众的视觉冲击力要远远大于一篇广告文案。
因此，图形创意在广告设计中有着核心和灵魂的作用。
一方面，图形创意是受众没有见过的图形，需要观者根据图形展开联想和想象，了解隐藏在其背后的含义；另一方面，设计者运用多种手法对传统图形进行了突破和创新的表现，并使其蕴含新的意义，在带给受众视觉上的新鲜感的同时，也使他们突破了传统的思维方式，进而满足了他们的审美需求。
一、图形创意的特点1.新奇性新奇性是广告设计个性化的表现，图形创意的新奇性不仅指设计者创意和想法的新颖、奇特，还指表现手法的新奇，既要突破人们的传统思维和认知习惯，又要通过巧妙的构思、独特的造型吸引受众，向他们传达广告作品的设计理念，同时满足受众求新、求异的心理。
2.形象性形象性是图形创意最基本的要求和特点，前面我们已经提到一篇优美的广告文案远不如一幅广告画面带来的视觉冲击力大。
人们往往通过一幅画面就能了解需长篇大论才能阐述清楚的信息，尤其是富有创意的广告画面，可以使信息的传递更加清晰、准确、生动、形象，比文字陈述更具说服力，更能引起受众的共鸣和深思。
3.简约性图形创意虽然要在瞬间以其强烈的视觉冲击力和震撼力来吸引受众的眼球，但是，奇、怪、异并不是设计者追求的目标，其最终目的是要迅速、准确、清晰地传达信息。
因此，图形创意要具有简洁明快、通俗易懂的特点，要把纷繁的信息和深刻的主题转化为形象简约、容易识别的意象。
4.象征性图形创意的象征性是指设计者通过一种或一组形象使受众体验到隐含其中的主题和内涵，是利用图形的颜色、图形的象征意义，及其与客观事物的内在联系来引起观者的认同。
(完整版)图形创意大纲
《图形创意》课程教课纲领（课程编码： 108021163）一、课程的性质与任务图形创意是平面设计专业的一门必修课程，是艺术设计专业的重要课程之一。
它是一门理论与实践一体化的综合性课程。
课程的主要教课任务是研究怎样运用创意思想能力和图形造型能力来表达特定的图形创意。
要修业生掌握图形创意设计的基本观点、原理、用途以及设计的基本内容和要求。
图形作为各项设计活动中基本元素之一，表现着设计的实质属性和表现技术，并在各项设计中发挥侧重要作用。
鉴于教材的基础上，系统地讲解图形设计的有关观点、设计方法、表现形式、课程操作等方面的知识。
经过不一样的思想训练，达到独立达成构想独到新奇、拥有激烈视觉成效和内涵的创企图形设计。
本课程要求理论与实践相联合，在内容和构造上力争将文化性、艺术性和专业性举一反三，激发学生对设计基础知识、今世艺术发展以及图形设计应用的深入思虑，并使学生坚固掌握图形创意的理论知识和设计方法。
二、课程学时、学分课程总学时： 60课程总学分： 3三、课时分派学时分派序号课程内容总学时理论学时实践学时（一）第一部分：图形的语言444（二）第二部分：图形的创意思想444（三）第三部分：图形的创意表现1082（四）第四部分：图形的组织构造882（五）第五部分：图形创意的实质应用1084（六）综合附带：图形创意练习1284共计604020四、合用专业及年级本课程纲领合用于13 级视觉传达设计专业本科教课。
五、课程教课目的和要求课程教课目的：跟着艺术设计的不停发展，图形创意已经普及到平面、三维等设计的各个领域，图形创意已经成为现在设计领域不行代替的一种表达方式。
只有掌握图形语言的心理特色和图形的创意思想，才能为此后设计中的图形创意打好基础。
本课程教课目的在于培育学生对设计基础知识、今世艺术发展以及图形设计应用，并能从创作实践中，娴熟掌握图形创意的表现方法和组织方法，启迪创意灵感，做出更为优异的图形创意的设计作品。
(完整版)《图形创意》
奇 指图形表现的创造性。好的图形必然是极具吸引力的，
而这种吸引力往往是通过创造性的、与众不同的视觉形象获 得的。今天的人们在面对司空见惯的画面时早已麻木，只有 出乎意料、带来惊奇感的形象，才会诱发进一步深入的兴趣。 差异化、个性化、原创性是今天优秀设计必备的一个基本素 质。
美 指图形表现的艺术性。图形的优势很大部分源于它的审
二、图形创意课的目的和意义
开设图形课程的目的是双重的，一是培养学生创作图形 形象的能力，包括构思和表现两方面的能力，建立起一种全 新的视觉想象与呈现的手段；另一个目的，也是意义更深远 的目的，则是训练学生进行创造性的思维，学习如何在面对 问题时通过恰当的思维过程，多方位地挖掘解决问题的新方 法。
三、图形创意课程与其他课程的关系
图五十四《安托尼和克雷欧佩特拉》招贴设计
图五十五 、五十六 鞋子的正负图形创意
（二）、正负图形在视觉传达中的独特魅力
正负图形的创意是一种有意味的空白。按照“相互 统一、相互排斥”这一物理原理，正负形形成了各不相 让的局面。正是由于这种抗衡，这种矛盾而显示出艺术 化同形的特殊魅力和视觉上的满足与快感。正负形在我 们生活中常被采用，如：儿童的智力填充游戏、标志设 计、工业、建筑设计、广告创意等等。设计师利用这种 形式，让我们了解如何感受共享空间的存在，以及它们 的美妙之处。
第二部分 教学实践
通过作业练习，提高创新思维能力与表现力
第一章 导 论
一、图形创意课的基本内容
图形创意研究的是图形语言，从教学内容来看，主要分 为理论知识点和实践方法论两个部分。其中理论知识点包括： 图形的概念、图形的发展、现代图形的特征和创作原则、创 意图形的构成形式等，同时穿插介绍与图形相关的视觉心理 学、符号学、思维模式等方面的知识。方法论部分则包括： 图形创意的思维方法、现代图形语言的表现形式、创作技巧 以及图形的延展运用等。
图形创意教案(1)
理解创造性的实质，在具体的实践中能够将创造性思维方式运用进去。
本章作业
单一元素为起点的想象，对某个元素（叉子、铅笔、瓶子、手等）进行解构分析后进行大胆想象，既要塑造出创新形态，也要保持元素的可辨识性。作业数量：10个提交方式：在课堂上构画方案草图，数量不少于20个，从中选择优秀的课后进行精细描绘。
本章考核
理论与实践练习相结合平时成绩与课程成绩相结合
备注
本课程是艺术设计专业开设的专业必修课，目的一：培养学生创作图形想象的能力，包括构思和表现两方面的能力，建立起一种全 新的视觉想象与呈现的手段。 二：是训练学生进行创造性的思维，学习如何在面对问题时通过恰当的思维过程多 方位地挖掘解决问题的新方法。
本课程意义：图形创意在艺术设计教学过程中处于一种承前起后的过渡位置，它引导学生将前期已经具备的表现能力转向后期的专业设计中，而这个过渡就是通过创意思维来实现的
本章考核
理论与实践练习相结合平时成绩与课程成绩相结合
备注
新乡学院 艺术设计系教案
学时：8
章节
第三章图形创意相关的创造性思维方式
教学内容
第三章图形创意相关的创造性思维方式
一、创造性的实质
二、创造性思维的构成
1、直觉思维与分析思维
2、发散思维与聚合思维
3、抽象思维与形象思维
教学重点
难点
能够熟悉掌握创造性思维的各种方式
4.介绍中外古今优秀的图形创意作品，加强现代审美观念的认识和了解，促进基础教学的发展。
教材和参考书目及资料
教材：
《》出版社
参考书目：
1、《创意图形》罗鸿、左剑虹编广西美术出版社
新乡学院 艺术设计系教案
学时：4
章节
(完整版)设计思维与表达------图形创意的语言表现
设计思维与表达——图形创意的语言表现第一章图形创意的概述图形，它以艺术的形式将图与型的创意主题形象化，人们单凭视觉即可直观地从图形中，直接或间接地感受到图形内容所带来的需求欲望。
图形以其独特的表现力，在版面构成中展示着独特的视觉魅力，同时在平面构成要素中形成广告性格及提高视觉注意力的重要素材。
图形往往占据重要版面，有的时候甚至占据全部版面。
图形往往能引起人们的注意，并激发阅读兴趣，图形给人的视觉印象要优于文字，合理的运用图形符号。
在视觉顺序上，它仅次于吸引人的品牌名称，好的图形设计可以在没有文字的情况下，通过视觉语言沟通，可以跨越地域的限制、语言的障碍、文化的差异而进行无声的交流，从而达到无声感染的艺术效果。
要在设计上独具特色，脱颖而出，图形的创意是很重要的表现手法。
第一节图形创意的含义，起源以及发展图形语言是现代社会人与人之间相互交流与沟通的重要视觉语言形式，与文字语言相比，图形语言更形象、直观和具体。
同时，也更具有世界意义。
任何国家、民族通过图形语言的直观表达，相互间有了了解、有了沟通，思维也超越了国界、地域和民族而产生共鸣。
图形是视觉传达设计表现的基础，它与文字、色彩同为构成视觉传达设计的三大要素的基本因素。
一、图形的含义图形是指所有能够用来产生视觉图像并转化为信息传达的视觉符号，是应用各种技术手段如绘、写、刻、印及经高科技成像等处理在社会上大量复制、广泛传播达到传达设计者理念为最终设计目的。
二、图形的起源与发展图形的起源可追溯到人类的远古时期，从已发现的4000-8000年前的象形文字可以判定：图形的出现要比文字的出现久远得多。
先民们就在他们居住的洞穴、岩壁上刻画出家禽、野兽、狩猎的场景或群体化生活的情节图形，作为相互间联络沟通、表达情感和意识的媒介，作为最原始意义上的图形起到记录事件和传播意念的作用。
从这些图形，我们可以感受到早期人类的精神和文化世界。
这是图形用于视觉传达活动最早的文化现象。
图形创意 思维方式
03
图形创意的思维方法
图形风格演绎 摄影
WWF 世界自然基金海洋保护行动宣传广告系列
如果你点了蓝鳍金枪鱼，
就不必在乎什么餐桌礼仪。
你在残杀整个物种时， 又何必在乎用哪种叉子。
03
图形创意的思维方法
图形风格演绎 摄影
WWF是全球享有盛誉的、最大的独立性非政 府环境保护组织之一。 要点南美白鲈，只有两种方式。一种是自称行 家，另一种会让你蒙羞。
Burt’s Bees 润唇膏广告
03
图形创意的思维方法 图形风格演绎 装饰
Red Hong Yi
03
图形创意的思维方法
图形风格的演绎 D.数码表现
用电脑制作出来的图形被称为“数码图形”。数码图 形包括直接利用计算机软件生成的图形，也包括利用电脑 进行后期处理的图片和利用电脑绘制的插画。
E.综合表现
YMCA健身中心广告 —— 带家人一起来
03
图形创意的思维方法 修辞手法演绎 象征
YMCA健身中心广告 —— 带家人一起来
03
图形创意的思维方法
修辞手法演绎 象征
Dank! 2手家具商店
03
图形创意的思维方法 创意与演绎
情节处理演绎 A.幽默诙谐 B.荒诞刺激
C.设置悬念
幽默诙谐通常是指喜剧中使用一种特色的表现手法，以加强故事情节，起到引人发笑的作用。幽默诙谐手法 对图形创意的演绎并不是“一笑了之”，应当引导人们对笑的对象进入深入的思考。 荒诞原意是指荒唐、怪诞、不可信；刺激是指人们的视觉或心理造成较大反差的现象；对于图形创意来说， 借助荒诞刺激的情节化表现，图形能给观众带来不小的吃惊和诧异，以此给人留下深刻的印象。
福田繁雄 Fukuda
图形创意训练
第一章形及图形心理图形的开拓研究，应当说源于格式塔心理学的开创与研究。
格式塔心理学[l912年发源于德国的心理学派]可以说是形的心理学。
铁钦则称之为“完形主义”。
格式塔的重点在于研究完整感觉。
印象总是一个整体，人或一切事物表现出的模式，体现为一种有意义的结构形式。
整体的特征是突现新生物。
整体不是简单的各部分总和，往往多于或大于各部分的总和。
例如:元素合成整体时物质特性不是简单的元素、原子特性相加，又增加了原子问关系所表现出的特性。
人们对形的理解广义上有如下几种划分:1、有限形与无限形例:空气无限无形，但在太空中看也是有限形的。
宇宙空间是最终的无限形。
2、基本形与派生形由于适应生存，一切物质及生命体均趋向于圆形。
如树木是圆的，一经加大抵变方形。
圆形是太朴，“太朴一散，则发立器生”，也就是现代设计中的打散构成，没有打散不可能有新的构成，一块布只有裁剪成碎片，才能产生出新装。
基本形趋向一致，派生形趋向于多极。
3、定形与不定形方、圆、三角为定形，自由形为不定形。
除了水、火、空气、云、雾，一切运动中的物质均构成不定形。
寻找最美好的瞬间定形或定格就是艺术与设计的一种动力，由此构成魅力。
如达·芬奇定格蒙娜丽莎于将笑未笑的瞬问，而关良的戏曲人物定格于亮相瞬问的前一刻。
4、原生形与再生形可以理解为正形与负形。
正形与负形的研究在图形研究中作了许多实验，在平面设计、广告设计中也多有体现。
5、静止形与运动形静止是相对的、暂时的，一切形均在运动与变化中。
永远不要忽略形的生命力与本质是运动的，那样才能创造出生生不息的艺术与设计作品。
6、平面形与空间形在平面上体现三维空间，有极大的发展表现空间。
7、单一形与复合形全字塔最早改变了一切原生形、自然形的圆浑与自由，而且是规正的、明显区别于自然环境特征的、带有标识性的三角形，单纯、明确而伟大。
8、显形与隐形显形为可见形，隐形为不可见形或不可辨的形，是心理的形，记忆的梦幻的形，可以想像的形。
图形创意的方法和规律(课堂PPT)
20
21
22
23
24
25
26
27
（二）形影图形
俗话说形影不离，形靠影来衬托，影以形而存 在。把形和影联系起来构成的图形就是形影图 形。
28
29
30
31
32
（三）异影图形
当影子投射到背景上时，如果背景是凹凸不平或 扭曲的，影子也会因之变形；同时，如果光源变 动其距离或角度，影子也会随之变形，这些就是 原始的异影。当设计者为了体现其创作意念而对 影子进行变异时，异影图形就产生了。异影图形 常用来反映事物内部的矛盾关系；当实形代表现 象时，异影图形常用来反映事物内部的矛盾关系； 当实形代表现象时，异影则反映着本质；实形则 代表现在，异影则反应过去或将来；实形代表现 实，异影则代表幻觉。
72
73
（一）换置图形
“换置”是将原形象素材种的某一部分换上另 一种素材形象。这个新的形象虽然表现出了 “张冠李戴”的情况，但却因此表达了图形设 计的主题思想，并且加强了视觉传播的显现力。
74
75
76
（二）增殖图形
“增殖”是指在原有形象的基础上，增加其某 一组成部分的数量。例如人体器官或肢体的增 殖等。古代神话中“三头六臂”等。就人体而 言即是“增殖”。在现代图形中，增殖也是常 见的一种形象组合方式。
70
（三）透叠图形
由于设计者赋予形象素材以透明性，使得人们 能够透过上层的形象看到下层被叠压的形象。
71
第七节 变异类型图
变异原指生物时代之间或同代不同个体之间的 形态、生理特征等方面所表现的差异。变异类 图形是指形象较之正常情况发生了某些差异。 由于变异的方式不同，又可分为换置、增殖、 断离、延异等。
3
第二章图形创意思维的方法PPT课件
2020年9月28日
北京联合大学平谷学院
23
图形创意
2020年9月28日
北京联合大学平谷学院
24
图形创意
2020年9月28日
北京联合大学平谷学院
25
图形创意
（五）因果联想 有些事物之间有因果关系，我们想起原因，就
会联想到结果；而同时，想到结果，也会联想到原 因。从森林被破坏，就会联想到土地沙漠；从植树 造林也会联想到环境优化；从读书、爱书就会联想 到人类的进步和发展；从辛勤地劳作也会联想到未 来的收获；从贪污腐化的现象就会联想到对社会的 危害等等。在广告图形创作中应用因果联想的方式 有许多优秀范例
2020年9月28日
北京联合大学平谷学院
12
图形创意
2020年9月28日
北京联合大学平谷学院
13
图形创意
2பைடு நூலகம்20年9月28日
北京联合大学平谷学院
14
图形创意
2020年9月28日
北京联合大学平谷学院
15
图形创意
2020年9月28日
北京联合大学平谷学院
16
图形创意
（三）类似联想
有些事物在外形上或内容上有相似的特点， 因而产生类似联想。看到植物的嫩芽破土而出， 就会联想起青少年茁壮成长；“问君能有几多愁， 恰似一江春水向东流”，感到愁绪无穷，就联想 起高涨的春江之水日夜不息地向东流去；看到火 柴，由发光、发热而联想起机会；看到乌瓦、白 墙，就会联想起苏州园林；看到灿烂的微笑，就 会联想起热情、欢迎的场面等等。 类似联想是一 种“借景抒情”“托物言志”的表现手法。
根据图形创作的思维特点，我们可将联想划 分为以下五种：
2020年9月28日
图形创意 表现手法
图形创意的表现手法
10
卡通图形
通过造型手段使物形特征更加鲜 明，更加典型且富有感情，并且加强了 叙事和传信的效果。
乐高玩具 蓝精灵/忍者神龟
03
图形创意的表现手法
11
文字图形
文字图形就是以文字为素材的 图形。文字图形的优点是视觉特征 鲜明，在设计中能够很容易被识别 。文字的表现形式具有极大的可塑 性，具有自身的规律又有极大的自 由想象的空间。
形与影的图形置换——碧浪洗衣液广告
03
图形创意的表现手法 置换图形产品设计
图形创意表现手法
Part
• 肖似形 • 置换图形 影子图形 • 解构重构 • 同构图形 • 共生图形 正负图形 • 延异图形 • 矛盾图形 • 积聚图形 • 名著 卡通 文字
03
03
图形创意的表现手法
3
解构重构
演绎——象征
03
03
图形创意的表现手法
8
积聚图形
联想——象征 积聚图形是指将形体的某一个部 分增多，或者主体图形是有许多种物形 构成的一个整体。 构成的新形态在体积、数量上有所增 加，从而传达出一定的思想意义。
WWF 世界野生动物基金会公益广告 没了树木，动物也将不再是动物
03
图形创意的表现手法 聚积图形应用
Heinz Seriously Good Pasta Sauce 亨氏披萨酱汁广告
03
课堂练习
共生图形 共生图形也叫正负图形，两个 互无关系的事物通过结合而产生新 的形态，当一方消失时另一方也就 无法存在，二者缺一不可。 作业要求 1．创意角度广泛、思想开阔； 2．图形表现自然、艺术感强； 3．手绘为主，构思创意图形； 4．精选其中较好的方案，精画成稿； 5．作业尺寸为A4打印纸大小。
图形创意 图形的概述
生动性
图形是由形象、色彩、形式 等多种因素构成的，通由此 信息可以通过视觉感官，生 动地加以传递。
准确性 审美性 创意性
简洁性
在视觉传达设计领域，越是简洁有趣的图形，越能 在最短的时间里抓住观众的视线并能快速地传递所 蕴含的信息，符合人们的审美心理需求和快节奏的 生活方式。
象征性
图形的创意设计是依据一定的主题，对人们 熟悉的事物、旧的题材或普通的主题进行的 再开发、再创造的过程。反映在图形设计上， 就是能够引发受众观看时的联想。
02
图形创意的含义
图形创意的概念中，创意是核心。
图形作为设计的语言， 目的是要把“话”说清楚。
菲亚特500环保型汽车广告
Part
图形创意的概念
02
• 图形创意的含义
• 图形创意的理论基础
02
图形创意的理论基础
一条微博有限定的字数，但是多少字比较合适？140字是最好的么？
人脑每次处理信息有限，最多140个英文字符。 在如今这个信息高速传播的社会里，人们每天被大量的视觉信息包围着，视觉选择不愿意花很长的时间和精力 去关注复杂的图形，而只会被简洁有趣的图形所吸引。
公共符号
Part
图形的概述
01
• 图形的发展 • 图形的含义
• 图形的基本要素
• 图形的语言特征
01
图形的基本要素 平面构成
平面构成的三大要素是什么？
图形创意案例 主题 / 比萨斜塔
01
图形的基本要素
点
设计中的点，有大小，有形状。
(1)不同大小、疏密的点混合排列； (2)以大小不同的形式，进行有序的排列； (3)以由大到小的点按一定的轨迹进行变化； (4)将大小一致的点按一定的方向进行有规律的排列； (5)不规则的点能形成活泼的视觉效果。 点的移动形成线。
图形创意设计含图形创意的概念与特征[学习培训]
![图形创意设计含图形创意的概念与特征[学习培训]](https://img.taocdn.com/s3/m/4a3843bb0066f5335b812171.png)
155
特选材料%
156
特选材料%
157
特选材料%
158
特选材料%
159
特选材料%
160
特选材料%
161
特选材料%
162
特选材料%
163
特选材料%
164
特选材料%
165
特选材料%
166
特选材料%
167
特选材料%
168
特选材料%
169
特选材料%
170
特选材料%
171
特选材料%
5
特选材料%
6
特选材料%
7
特选材料%
• 从中国的象形、会意和拟声 文字到美索不达米亚地区的 楔形文字、埃及人的象形文 字等都是图形设计的开端。
8
特选材料%
•二、图形的发展
•图形的发展经历了三次重大革命。 •第一次革命是一部分原始图形演变成为文字，文字的产生使人类向 文明的发展迈出了伟大的第一步。是图形设计史上的第一次重大 革 命。
9
特选材料%
10
特选材料%
• 第二次革命是源于中国造纸术和印刷术的诞生。这两大发明，使 人类的文字和图形在大量复制中得到广泛地传播，在新的传播模 式下，图形设计的流派风格表现愈加的丰富多彩。此时的图形已 不仅仅起到说明的作用，而已插图的方式涌现，加深了对文字的 认识和理解。
11
特选材料%
12
• 每个词语做10个以上的图形
特选材料%
215
• 四、连带联想练习
• 选择一个物象的形态或意象元素进行连带创意 联想。
• 要求：注意联想的连贯性，表现的概括性。连 带过程要自然，条理清晰。
• 不少于30个图形
图形创意表现方法 ppt课件
图形创意表现方法
图形创意表现方法
作业（二）
作业内容：单一元素为起点的想象 作业要求：对某个元素（叉子、铅笔、瓶子、 手等）进行解构分析后进行大胆想象，既要塑 造出创新形态，也要保持元素的可辨识性。 作业数量：10个 提交方式：在课堂上构画方案草图，数量不少
于20个，从中选择优秀的课后进行精细描 绘。
图形创意表现方法
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
造型方法。
知识链接：解构主义作为一种设计风格的探索兴起于20世纪80年代，但它的 哲学渊源则可以追溯到1967年。当时一位哲学家雅克·德里达1930——2004） 基于对语言学中的结构主义的批判，提出了“解构主义”的理论。他的核心理论 是对于结构本身的反感，认为符号本身已能够反映真实，对于单独个体的研究 比对于整体结构的研究更重要。
[下二]霍尔戈·马蒂 斯作品
图形创意表现方法
图形创意表现方法
图形创意表现方法
4.尺度夸张
对人们主观经验中熟悉的元素进行尺度 体量上的夸张变化,将微小的放大,将巨大 的微缩,使观者如同来到小人国或巨人国. 当一个形态的体量感在主观经验中与在 画面中产生巨大差异和对比,会使普通的 元素具有新鲜的视觉效果。尺度夸张可 以是整个原形也可以是原形中的部分， 这种夸张不是微弱的改变，必须要达到 一定的量变从而形成质变的观感。在图 形表达可以通过添加人们熟悉的元素作 为参照物来体现尺度体量感的夸张改 变。
《图形创意》课件 第二章
第 18 页
二是逐渐弱化信息传递的实用功能，侧重于追求表现形式上的风格与技巧，强调精神领域的 情感价值和审美价值的绘画艺术。
正文 . 第二节 图形的起源与发展
第 19 页
三是强调装饰作用、大量运用于生活之中的装饰图案艺术，这一分支所描绘的形态或具象或 抽象，并遵循形式美法则。
公 鸡 食 五 毒
正文 . 第二节 图形的起源与发展
一、东方传统图形
第 23 页
3．丰富的造型手段
在民间艺术作品中，艺人们丰富的想象力和自由的表现手法得以充分的体现。作品不仅富有装 饰美感，更具有超越现实的新鲜气质。
正文 . 第二节 图形的起源与发展
造型丰富多变的中国传统剪纸艺术
二、西方图形发展
正文 . 第一节 图形的概念与分类
二、图形的分类 1．概念图形
概念图形是指存在于感觉中的，并非实体的图形。
如在桌角处感觉的 “点”、桌沿的“线”和桌 面的“面”。
正文 . 第一节 图形的概念与分类
第5 页
二、图形的分类 2．自然图形
自然图形是指未经人为加工过的图形，如自然物的形状、肌理等。
第6 页
尖锐、差异化以及向更广阔的三维、四维领域 的延伸成为图形发展的方向。
正文 .第二节 图形的起源与发展
TRANSITION PAGE
过 渡 页 44
第三节 图形的传达优势与传播意义
• 图形的传达优势 • 图形的传播意义
一、图形的传达优势
第 45 页
（1）立体主义
立体主义开启了现代艺术之门。立体主义首先对自然物象进行分析和判断，从中提取纯粹的形， 使之几何形体化，而后将其分割成为各
种几何形态，最后从各个视点将其组合 在一个平面上，注重画面的组织和平衡 规律以及几何结构，重视艺术家的理解 与表现，不完全模仿对象。
图形创意精品课件
2，因果联想
一切事物之间在某种程度上都有或多或少的联系，一种事物的结果可以产生 另一种事物的开始，一种事物的发展过程可以预示另一种事物的发展。我们 想起原因，就会联想到结果；而同时，想到结果也回联想到原因。
水资源=>一则公益广告:如果我们不节约水,将来留给自己的只有最后一滴泪 母鸡=>母鸡会下蛋,鸡蛋还会变成小鸡 问题举例=> 药品=>
• 联想 是图形创造的无限源泉和原动力。 • 联想 是根据一定的相关性从一个事物推想到另一 个事物的思维过程。
• • • • •
1，相似ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ想 2，因果联想 3，概念联想 4，接近联想 5，对比联想
相似联想 是根据事物之间的形态、内容、性质等方面 相似或相近等因素而引发的想象。 太阳：地球、月亮、足球、玻璃球、盆、苹 果、橘子等
图形的演化经历了三次重大变革:
第一次变革就是原始符号和原始文字的形成期 （图腾崇拜） 第二次变革就是中国西汉时期发明的造纸术和活 字印刷术（传播）
第三次变革源于１９世纪欧洲的产业革命（摄影
印刷制版为图形确立新媒介）图形并成为世界性 的语言
图形创意
创意：不是简单地对客观事物的模仿，而是一 种创造，即对客观事物的再加工和改造。 一是有意识地破坏原物形。因为只有破坏才 能在破坏的基础上构筑新的物形，并探索以 前不存在和不曾遇见的物象观念； 二是放手变化。因为只有变化才能使图形产 生新颖的视觉效果，建立从有序到无序再到 有序的新观念。
从具体形式上来看，图形可以是绘制的某种形态、绘画、摄影甚至一些象 形文字等，但这些形态应该不是现实物态的简单再现和描摹，需加入创作 者的主观意识并呈现出不同于现实形态的新形式。简单的说图形就是具有 文字语言的内容、类似绘画影像的形态，在传播领域传递信息的视觉形象。 图形的实质其实就是一种视觉符号。
图形创意讲义
第一章图形概述（1）我们所处的是一个愈来愈图形化的时代。
在过去我们更为信赖的是用文字来记录事情，表情达意，而对图形图像，只是看中其直观性与愉悦性。
人们普遍认为语言作为思维的工具要比形状和声音好的多，但事实上我们在生活中60%以上的信息是通过视觉来获得的，特别是到了科技手段高度发达的今天，影视、网络和多媒体的普及，配合传统的印刷文化，以至使图像成为传递信息的主要载体。
当前明显的文化趋向是语言中心的文化将向图像中心的文化转向，作为阅读符号的语言已经转变为作为视觉符号的图像，视觉文化的时代已经到来，图像化的时代已经到来。
艺术设计作为一个现代概念，正是艺术与科学、图形与概念的交会之处，尤其要突出图形在设计教育中的重要性，毕竟人类的造型活动关系到人类的物质生产和精神生产，文明的发展和历史的进程。
图形的产生图形的产生原于人类认识和改造世界的需要。
人类认识自然、社会要依靠视觉与思维，而视觉与思维又要借助形象与概念，这中间仅借助于自然形象是远远不够的，必须人为的去创造，一部分是为了表达自然现象，另一部分是为了表达概念。
除此之外，人们改造自然，社会和人生，也需要创造形象与概念。
据推测：人类可能有近百万年的语前期，近十万年的言语期，近八千年的文字期。
在言语期和文字期中间还存在一个图形期，从法国南部的洞穴艺术的出现年代来判定，洞穴艺术中的图形要比埃及和中国的象形文字早3万多年。
从法国南部发现的远古时期旧石器时代的洞穴艺术，到古埃及、中国、印度、希腊和巴比伦所创造的灿烂文化与文明，到近代及现代图形设计概念的导入，图形已经成为传递信息及表达情感的的重要载体。
第一章图形概述（2）图形的概念图形设计正式形成于本世纪六十年代初，英文“图形”一词是”Graphic”，它的词义是：由绘、写、刻、印等手段产生的图象记号，是说明性的图画形象，以别于词语、语言、文字的视觉形象。
可以通过各种手段大量复制，是传播信息的视觉形式。
图形设计是一种图象记号，是传播信息的视觉形式，图形设计师们通过一种形态的变化将某种社会事物浓缩成一种视觉的符号，标记和代码，而使之成为一种具有政治、经济、文化或生活价值的东西，并以此来表现任何主体。