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湘教版必修三1.1《区域的基本含义》ppt课件(共35张PPT)

湘教版必修三1.1《区域的基本含义》ppt课件(共35张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

区域内部的相似 性和连续性,区 域之间具有显著 的差异性
因地制宜发展 经济,开发区 域优势资源的 依据
不同区域之间也有相似 性,区域内部也有差异 性,但不是主要的
*对应训练*
B 下列对区域的主要特征说法不正确的是(
)
A.区域具有一定的范围,其大小迥异
B.区域具有一定的界线,其边界都是明确的
C.区域内部表现为相似性,区域之间有明显的差异性
D.区域之间是相互联系、相互影响的
学点二 区域空间结构
1.概念:区域空间结构是指一个地区各种区域要素的相对 位置关系和空间分布形式,它是区域自然、人文因素长期作用 和相互影响的结果。
东南沿海地区经济发达,工业集中, 工业区呈岛状
对外联系
交通发达区域交通线呈网络状
3.区域空间结构分类 (1)从总体上看,区域空间结构可以分为乡村地域和 城镇地域,乡村地域和城镇地域主要特征如下表所示:

以农业为主
以农业人口为主, 人口密度小
小 以工业和第三产业为主
以非农业人口为主,人 口密度大
乡村地域是城镇地域发展的基础和依托,但 城镇地域会对乡村地域产生广泛和持续的带 动作用
2.区域空间结构的影响因素
自然地理条件 如山区,城市空间结构呈条带状或组团 式,平原地区多集中式
社会经济活动 如农业表现为面状,交通运输线路表 现为线状和网络状等
人口状况
人口稠密的区域形成城市群,表现为 岛状,人口稀少的区域,城市表现为 点状
城市化 水平
区域开放程度

认识区域ppt 湘教版优质课件

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2.功能区
(1)概念
功能区是指功能上紧密相连,具有某
些方面的相关性或内在联系的区域。
(2)组成 功能区由区域的中心与它所吸引或辐射
的范围组成。
“知识窗”——区域的空间尺度
区域的空间尺度可大可小。
一般来说,区域的空间尺度越大,描述 的区域特点就越宏观;反之,尺度越小描述 得就越具体、越详细。
三、区域的特征
1.整体性
区域内部各地理要素之间相互作用、 相互影响,构成一个统一的整体。
西北地区→主要的自然特征:干旱
植被
水文
少数耐 旱植物
河流少 内流河
气候
干旱
风蚀地貌
地貌风积地貌

发育差 肥力低
土壤
青藏地区→形成“高”“寒”为主体的整体 性特征
2.差异性
(1)含义 →自然和人文现象在空间分布
上的差异性
(2)表现 →任何一个区域内部都有其相
旱 地 秦岭-淮河
西

南 林


1 、世上诸般美好事物中,有两者最公平,那就是青春与梦想,它不分尊卑,人人都可享有。 3 、拼搏是成功的通行证,美貌是失败的墓志铭。不要再斤斤计较于你的容貌,关键是打造自己强大的内心。朋友,凤姐就是榜样啊,你长得比她还励志,你行的! 6 、凭借财大气粗来改变自己在公众中的丑陋形象是不明智的,一切的成功都是靠自己的努力得来的,并不是靠攀高结贵。 2 、选择一条适合自己的路坚持走下去,只要坚持,就会取得成功。 6 、我相信,无论今后的道路多么坎坷,只要抓住今天,迟早会在奋斗中尝到人生的甘甜。抓住人生中的一分一秒,胜过虚度中的一月一年! 15 、如果你希望成功,当以恒心为良友,以经验为参谋,以当心为兄弟,以希望为哨兵。 17 、人生需要时时提醒,责任需要时时敲打。 8 、我们的安全感,来自于充分体验不安全感。 17 、磨砺内心比油饰外表要难得多,世界上没有永恒的懦弱,也没有永恒的坚强,万事靠自己,但是一定要放下懦弱,活的有尊严,活出你的坚强,才真正的体现你的自信和力量,你的活才更 有价值! 7 、只有你的未来,才能挥霍我的现在;只有我的最爱,给我最致命的伤害。 3 、在无人喝彩的时候,我们不要放弃努力,要学会为自己鼓掌。 12 、面对命运不妥协,面对困难不退缩,这样才能做自己的英雄。

区域的基本含义ppt11 湘教版优质课件

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4、根据产业比重判断区域发展状况
产业构成
区域状况
第一产业比重大 城市水平低,经济发展水平低
第二产业比重大
工业化程度高
第三产业比重大
经济发展水平高
P7 活动1
A地第一产业所占比重最小,人均国内生产总值最高,经 济发达; AB两地,第二产业产值比重最高; CD两地农业经济所占较大比重; D地经济相对落后,因为第一产业产值最高,人均GDP最 低。
农业 生产活动 非农业


基础和依托



带动作用
(2)空间分布形式:
项目 农业 交通运输线路
城市和工业 城市群和工业区
类型 面状
线状和网络状
点状 岛状
结论
区域是汇集农业、 工业、交通运输 等产业,点、线、 面相结合的自 然—社会综合体
P4活动1:
区域发展
区域空间结构变化
早期 交通方式单一,线路较少,城市区域狭小
1.1 区域的基本含义
基本要求: 1.了解区域的概念和主要特征; 2.能描述不同区域的自然和人文环境特征; 3.了解区域空间结构的概念、类别和形态; 4.了解三次产业的划分及产业结构的概念。 发展要求: 能描述区域空间结构的变化过程
一、区域的主要特征
1、区域的概念: 通常是指一定的地域空间。 2、主要特征有: (l) 区域具有一定的界线。 (2) 区域内部表现出明显的相似性和连续性,区域之间
中期 随着工业化的推进,工业经济比重迅 速上升,第二产业所占比重最大
随着城市化水平不断提升,尤其是服
晚期
务业的发展,第三产业的增长速度逐 渐超过第二产业,先进科技和信息、
金融等成为区域发展的主导力量

区域的基本含义ppt4 湘教版优质课件

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P2活动
地点 景观特点(气候 、地形、 土壤、水文、植被等)
热带沙漠 干燥、炎热;耐旱植物;骆驼
热带雨林 高温多雨;河流径流量大;植被茂
密 ,高大乔木为主
热带草原 夏季炎热多雨,冬季干旱少雨;大型动物
生存:狮子、长颈鹿、羚羊(季节性迁移)
高山地区 干燥,大气稀薄,太阳辐射强;气
温较低,人烟稀少
比较图所示三个 人文区域的差异
5、下列关于区域空间分布的形式的说法正 确的是( A )
①农业表现为面状
②交通运输线表现为线状和网状
③城市和工业表现为点状
④城市群和工业区表现为点状
A. ① ② ③
B. ② ③ ④
C. ① ③ ④
D. ① ② ④
6、中国经济具有活力的长江 三角洲,成为中国第一大城市 群。杭州湾跨海大桥、洋山港、 沪崇苏通道三大工程的相继启 动,“长三角”城市群一体化 进程将进一步加快。
2、区域的主要特征
1. 具有一定的界线。 2. 区域内部——相似性和连续性,
区域之间——差异性。 3. 具有一定的优势、特色和功能。 4. 区域之间是相互联系的。
二、区域空间结构
1、概念
指一个地区各种区域要素的相对位置 关系和空间分布形式 2、影响因素:
自然地理条件 社会经济条件
人口状况 城市化水平 区域开放程度和对外联系
课堂总结:


有的模糊
相似性和连续性


内部
区域间

界线

优势、特色和功能


有的明确
课堂总结:
社会经 济活动
自然地 理条件
人口 状况
城市 化
区域空 间结构

湘教版高中地理必修三第一章区域的基本含义PPT课件

湘教版高中地理必修三第一章区域的基本含义PPT课件
4、区域产业结构的发展过程
由于资源配置的变化和人均收入的差异,劳动力表 现出由第一产业向第二、三产业转移的趋势。
我国目前的产业结构是:“二、三、一”
[ 名师课 堂教学 ]湘教 版高中 地理必 修三第 一章区 域的基 本含义P PT课件 (完整 版PPT)
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D. 气候区域
3. 下列区域的划分以单一指标为依据的是( C )
①干湿地区
②我国的三大自然区
③文化区
④温度带
A. ①②
B. ①③
C. ①④
D. ②④
C A
二、区域空间结构
概念: 区域空间结构是指一个地区各种区 域要素的相对位置关系和空间分布形式。
影响因素主要有: 有自然地理条件、社会经济活动、人口状 况、城市化水平、区域开放程度和对外联系等。 区域的划分:
区域地理学
区域地理学是研究具体地区地理 环境的结构、特征、发展变化以及区 域分异和区际联系的地理学科。
区域的基本含义 / / 区域的主要特征
一、区域的主要特征
1.概念:一定范围的地域空间,是人们
在地理差异的基础上按一定的指标和方法划 分出来的。
它具有一定的面积、形状、范围 或界线。
知识点导航
一、区域的主要特征 1、具有一定的界线。——区域划分的基本依据
区域内部表现出明显的相似 性和连续性
区域具有一定界限;区域之 间有明显的差异性;区域具 有一定的优势、特色与功能
区域之间是相互联系的,一 个区域的发展变化会影响到 周边和相关地区

地理湘教版(2019)选择性必修2 1.1区域及其类型(共31张ppt)

地理湘教版(2019)选择性必修2 1.1区域及其类型(共31张ppt)

3.基本特性
①区域整体性
指区域内各要素相互作用、相互
影响构成的一个整体,所占据的空间
就是该区域的范围。
区域自然地理要素:地质地貌、
气候、水文、生物、土壤等 区域人文地理要素:居民生产生
活、制度组织、意识形态、文化等。
例如我国三大自然区中青藏高寒区各自 然要素相互作用、相互影响,构成一个 具有高寒特征的整体自然环境。
类型
按特征: 自然特征:高原区、雨林区、季风区等; 人文特征:人口密集区、经济发达区、稻作农业区等。
按空间尺度: 大尺度区域,如大洲; 中尺度区域,如省; 小尺度区域,如村
按区域性质:自然区域、行政区域、经济区域、文化区域
根据下列我国几个区域性质来判断区域类型,回答3~4题。
①我国北方方言区 ②四川盆地 ③上海自由贸易区 ④西部经济地带
B 3.上述区域属于按自然要素划分的是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
C 4.上述区域中尺度最小的是( )
A.①
B.②
C.③
D.④
(一)自然区域
定义:自然区域是指一定范围内各自然地理要素(地貌、气候、
水文、土壤、生物等)具有相对一致性的区域。
分类:(1)综合自然区:自然大区、自然地区、自然区
(2)部门自然地理的各种分区:地貌区、气候区、水文区、 土壤区、 植被区、动物区。
冷干燥且漫长,暖季短促 较凉爽;降水较少且集中
木采伐地。但如今林场职工不再伐木了,由砍树人变成了种
于7月;秋季多早霜和冻害
树人。漠河野生动物有马鹿、驯鹿、棕熊、榛鸡、獐、狍子 等,黑龙江冷水鱼更是久负盛名。漠河的土壤以棕壤为主, 还有草甸土和泥炭沼泽土分布。这里出产黄金和煤炭,采金

地理湘教版(2019)选择性必修2 1.1认识区域(共36张ppt)

地理湘教版(2019)选择性必修2 1.1认识区域(共36张ppt)
1.区域的空间尺度可大可小。
2.相同图幅下,区域的空间尺度越大, 比例尺越小,描述的区域特点就越宏 观,反之,就越具体、越详细。
区域的类型
认识区域
1. 区域的划分: 阅读课本,举例划分区域的指标有哪些?
(1)单一指标: 综合指标:
(2)自然要素: 人文要素:
热量带(积温)、干湿区 东亚文化区 (语言和宗教) 中国三大自然区(地形和气候) 发达地区和欠发达地(经济发展水平)
区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响,构成一 个统一的整体。
2.差异性 (我国南方北方传统民居的差异)
自然和人文现象在空间分布上的差异性,是地球表层最
显著的特点之一。
3.开放性
(经济全球化)
自然要素之间、社会经济要素之间,自然与人文要素之间 都具有联系。
认识区域
三、区域的特征
(一)整体性
小组讨论: 以青藏高原地区为例分析说明地理环境整体 性的形成。归纳地理环境整体性分析方法.
区域的划分目的 有的区域是政府为了特定的行政管理目标而划定的。
A.经济发展
B.社会公平
C.环境保护
D.文化创新
4.全国主体功能区
(1)划分依据:不同区域的资源环境 承载能力、现有开发密度和发展潜力。
(2)主要类型:分为优化开发区域、 重点开发区域、限制开发区域和禁止 开发区域四类。
认识区域
5.区域空间尺度
区域的类型
区域是以某种指标为依据划分的。根据不同的划分指 标,可以将区域划分为不同的类型。 依据单一指标来划分,如以积温为指标将某个区域
划分为不同的温度带; 采用综合指标来划分,如根据语言、宗教等指标将
世界划分为东亚文化区、中东与北非文化区、欧美 文化区等。 按照自然要素特征来划分,如根据自然条件差异将 我国划分为三大自然区; 按照人文要素特征来划分,如根据经济发展水平, 将我国划分为发达地区和欠发达地区。

湘教版高中地理第一章第1节《区域的基本含义》课件(共60张PPT)

湘教版高中地理第一章第1节《区域的基本含义》课件(共60张PPT)

产业活动
工业区域 厂房林立
城市区域 高楼大厦
区域类型 景观
人口
农业区域 大片农田 分散
产业活动
工业区域 厂房林立 相对密集
城市区域 高楼大厦 非常密集
区域类型 景观
人口
农业区域 大片农田 分散
产业活动
农业生产 (第一产业)
工业区域 厂房林立 相对密集 工业生产 (第二产业)
第二、三产业 城市区域 高楼大厦 非常密集 (非农业产业)
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/112021/8/112021/8/118/11/2021 10:54:35 PM

11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/112021/8/112021/8/11Aug-2111- Aug-21

12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/112021/8/112021/8/11Wednesday, August 11, 2021
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的,但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021

湘教版高中地理三第一章第1节《区域的基本含义》 优质课件(共29张PPT)

湘教版高中地理三第一章第1节《区域的基本含义》 优质课件(共29张PPT)
2.2010年与1968年相比,郊区农业布局有何变化?(6分)
荒山绿化成果园,新建乳牛场和花卉基地,利用低洼易涝地创建蔗基鱼塘、 桑基鱼塘、果基鱼塘等生态农业基地等。
3.从上述两图分析,未来城市变化的主要趋势是什么?(4分)
进一步完善交通网,并进行城市功能分区规划,实现郊区城市化。
4.城市人口和产业空间分布的变化给郊区农村地区的资源与环 境带来的不利影响主要表现在哪些方面?(4分)
农业 工业 城市 交通线路等
知识闯关
2
1、有关区域的叙述,正确的是
A
A.区域是人们按一定的指标和方法划分出来的
B.各种区域都是以行政区划为基础划分的
C.各种区域面积和形状不一定相同,但都具有
明确的边界
D.同一区域内部自然环境相同
知识闯关
2
2. 关于乡村地域和城镇地域的叙述,正确的是 A.城镇地域的范围通常比乡村地域大 D B.城镇地域是乡村地域发展的依托 C.乡村地域对城镇地域产生广泛和持续的带动 作用 D.乡村地域与城镇地域的生产活动差别很大
❖ A.①②
B.①④
❖ C.②③
D.②④
从空间分布形式看:
一般地,区域空间结构由点、线、 网络、域面四个基本要素组成。
项目 农业 交通运输线路 城市和工业 城市群和工业

表现形状
结论
面状
线状和网络状
点状 岛状
区域是汇集农业、 工业、交通运输 等产业,点、线、 面相结合的自 然—社会综合体

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/72021/8/7Saturday, August 07, 2021
江南水乡
陕西黄土高原上的窑洞
自主学习
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2.功能区
(1)概念
功能区是指功能上紧密相连,具有某
些方面的相关性或内在联系的区域。
(2)组成 功能区由区域的中心与它所吸引或辐射
的范围组成。
“知识窗”——区域的空间尺度
区域的空间尺度可大可小。
一般来说,区域的空间尺度越大,描述 的区域特点就越宏观;反之,尺度越小描述 得就越具体、越详细。
三、区域的特征
活动 阅读有关海南岛的一组地图,回答问题。
1、海南岛地理位置的主要特点
位于热带,隔琼州海峡与雷州半岛相 望,处在广阔的南海的西北部。
位于陆上国土与海上国土的结合部位, 靠近珠江三角洲,邻近港、澳,毗邻东南亚; 连接亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋,海上 交通位置重要。
2、海南岛的自然地理条件及其对经济发 展的影响
如:我国热量带的划分 划分依据 积温
我国干湿地区的划分 划分依据 降 水 量 和
蒸发量的 对比关系
我国的季风区与非季风区 划分依据
受夏季风 影响程度
的不同
我国的四大地理区域 划分依据 地 理 位 置 、 自 然
和人文地理特点 的不同
文化区的划分 划分依据 语言、宗教等
4.划分区域的目的
为了进一步了解个区域之间的差异,因地 制宜地对区域加以开发利用。
⑴海南岛靠近珠江三角洲经济发达地区,邻近 港澳和东南亚,接近亚洲与大洋洲、太平洋 与印度洋的海上通道,因此既是我国对外开 放的前沿,又是开发海洋的前沿。
⑵岛上气候资源、生物资源、旅游资源、矿产 资源丰富且潜力巨大。
⑶海南岛享有经济特区的特殊政策,区位、资 源、政策等方面的优势十分明显。
B
400mm
对一致性,但各个区域之间 普遍存在着差异性。
“求大同存小异”
我国的农业分布大体上是东耕西牧、南稻北麦
3.开放性
(1)含义
每个区域都不是孤立存在的,而是与 其他区域有着各种各样的联系。
(2)表现
区域之间存在着自然要素之间,以及 自然要素与社会经济因素之间的联系。
整体性是区域的本质属性,没有 整体性也就没有差异性,没有差异性 就无所谓开放性。所以,区域的三个 特征是辨证统一的,不可将它们割裂 开来。
第一章 区域地理环境与人类活动
第一节 认识区域
一 、区域的含义
1.概念
区域是指一定范围的地理空间,是人们
在地理环境差异的基础上按一定的指标划分 出来的。
2.特点
区域具有一定的面积、形状、范围和界 线,有明确的区位特征,其内部特征相对一 致,并与其他区域有所区别。
3.区域的划分
区域是以某种指标为依据划分的。既可采 用单一指标,也可采用综合指标;既可以根据 自然要素特征划分,也可按人文要素特征来划 分。
1.整体性
区域内部各地理要素之间相互作用、 相互影响,构成一个统一的整体。
西北地区→主要的自然特征:干旱
植被
水文
少数耐 旱植物
河流少 内流河
气候
干旱
风蚀地貌
地貌风积地貌
发育差 肥力低
土壤
青藏地区→形成“高”“寒”为主体的整体 性特征
2.差异性
(1)含义 →自然和人文现象在空间分布
上的差异性
(2)表现 →任何一个区域内部都有其相
二、区域的类型
1.均质区
(1)概念
均质区是指要素具有相似性或相对一
致性的区域。 (2)划分
①按某一自然要素的相似性划分出自然 区域。
②按人文要素的相似性划分出人文区域
教材P5“活动”分析:
方言是一个区域长期处于封闭状态下形 成的。造成封闭的原因主要是区域间高山或 者其他地理事物阻隔。因此,相对封闭和独立 的地理环境(地形)是方言形成的主要原因。另 外,生产力水平低下,地区之间的经济文化 交流少,也是方言得以延续的重要原因。
⑴四面环海,海上交通便利,利于对外交往。
⑵以热带气候为主,终年高温,降水充沛,有利于热 带作物的生长以及向北方地区输送反季节瓜果蔬菜。
⑶地形以山地、丘陵和台地为主,海岸平原带面积狭 窄。
⑷植被茂盛,生物资源丰富,不利于粮食生产,但有 利于经济作物发展。
⑸矿产种类丰富,为工矿业的发展提供了有利条件。
3、海南岛经济发展的社会经济条件
旱 地 秦岭-淮河
西

南 林

区Байду номын сангаас
在我的印象里,他一直努力而自知,每天从食堂吃饭后,他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己,他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他,大多看 到了他的前程似锦,却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的:“如果这世上真有奇迹,那只是努力的另一个名字,生命中最难的阶段,不是没有人懂你,而是你不懂自已。” 而他的奇迹,是努力给了挑选的机会。伊索寓言中,饥饿的狐狸想找一些可口的食物,但只找到了一个酸柠檬,它说,这只柠檬是甜的,正是我想吃的。这种只能得到柠檬,就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为:“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸,却又大多安于现状,大多原因是不知该如何改变。看时,每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪,独立纠结的樊胜美,乐观自强的邱莹莹,文静内敛的关睢尔,古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼,拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯,这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知;樊胜美虽然虚荣自私,但她努力做一个好HR,换了新工作后也是拼命争取业绩;小蚯蚓虽没有高学历,却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁;关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课,处理文件;就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走:嫁人,啃老,安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行,为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来,但至少可以为明天积累,否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成?身边经常 有人抱怨生活不幸福,上司太刁,同事太蛮,公司格局又不大,但却不想改变。还说:“改变干嘛?这个年龄了谁还能再看书考试,混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友,质问为什么好久不联系我?她说自已每天累的像一条狗,我问她为什么那么拼?她笑:“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩,新换的上 司,海归,虽然她有了磨合几任领导的经验,但这个给她带来了压力。她的英语不好,有时批阅文件全是大段大段的英文,她心里很怄火,埋怨好好的中国人,出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服,流露出了嫌弃她的意思,甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门?她的脸红到了脖子,想着自己怎么也算是老员工,由她 羞辱?两个人很不愉快。但她有一股子倔劲,不服输,将近40岁的人了,开始拿出发狠的学习态度,报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃,每天要求上中学的女儿和自己英 语对话,连看电影也是英文版的。功夫不负有心人,当听力渐渐能跟得上上司的语速,并流利回复,又拿出漂亮的英文版方案,新上司看她的眼光也从挑剔变柔和,某天悄悄放了 几本英文书在她桌上,心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了,她才发现新上司的优秀,自从她来了后,部门业绩翻了又翻,奖金也拿到手软,自己也感觉痛快。她说:这个 社会很功利,但也很公平。别人的傲慢一定有理由,如果想和平共处,需要同等的段位,而这个段位,自己可能需要更多精力,但唯有不断付出,才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力?一位长者告诉我:“适者生存。”这个社会讲究适者生存,优胜劣汰。虽然也有潜规则,有套路和看不见的沟沟坎坎,但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了,但还是很拼。比如剧中的安迪,她光环笼罩,商场大鳄是她的男闺蜜,不离左右,富二代待她小心呵护,视若明珠,加上她走路带风,职场攻势凌历,优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人,不管多忙,每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的,而是能量,能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中,努力真的重要,它能改 变一个人的成长轨迹,甚至决定人生成败。有一句鸡汤:不着急,你想要的,岁月都会给你。其实,岁月只能给你风尘满面,而希望,唯有努力才能得到!9、懂得如何避开问题的 人,胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上,不知道怎么办的时候,就选择学习,也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念!在家里看到的永远是家,走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前,看到的永远是钱,把钱放在有用的地方,看到的是金钱的世界。给人金钱是下策,给人能力是中策,给人观念是上策。财富买不来好观念,好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场,是在人的脑海里!要用行动控制情绪,不要让情绪控制行动;
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