老地房教研协作区2015年秋季学期教研活动方案
2015年秋季校本教研计划
五一小学2015秋季校本教研计划一．指导思想以教育局教学工作要点依据，以校本教研工作为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，继续以教师群体和个体能力发展为宗旨，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。
二．组织机构组长：熊伟副组长：刘金枝、储小兰、徐倩、周秦洁成员：全体科任教师。
三、活动举措以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，在校内努力形成“自主、开放、实效”的教研机制和教研氛围。
树典型，抓普及，促提高，引导中青年教师专业素质的不断提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。
1、通过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。
2、通过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。
这是本学期的重点。
3、转变观念，抓好教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。
4、观看或实践优质课，尝试案例分析、自学研讨，充分利用网络资源，促进教师专业水平的提高。
5、全体校委会成员及教研组长深入班级听评课，深入课堂，进行检查指导，“活动月”期间听课不少如20节。
“活动月”期间教务处应深入全体教师的常规教学的“五环节”的检查并写去检查通报6、教研组和教务处做好活动的详实的文字记载和图片影音资料“活动月”期间每位教师主讲一节公开课、编写一篇教案、撰写一篇教学论文和一篇教学案例上交教务处以便集结装订。
7、结合“教研活动月”有效推动集体备课的进程，确保校本教研活动的有效落实。
8、通过走出去、请进来、听专家讲座提升教学专业理论水平，把握教改动向，提升课堂教学效益。
通过“健康课堂建设”“五比五看五促进”一系列活动为青年教师搭建成长的平台。
秋季学期教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教育教学质量的提升成为学校工作的重点。
为了进一步提高教师的教学水平和教研能力，促进教师之间的交流与合作，我校决定在秋季学期开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在加强教师队伍建设，提升教师专业素养，推动教育教学改革，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师的教学水平和教研能力，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
4. 培养教师创新意识和实践能力，促进教师个性化发展。
三、活动内容1. 主题讲座邀请知名教育专家或优秀教师进行主题讲座，内容包括教育教学理论、教学方法、课程改革、教师心理素质等方面。
2. 课例研讨组织教师进行课例研讨，通过观摩优秀课例、分析教学环节、提出改进意见等方式，提升教师的教学设计能力和课堂驾驭能力。
3. 教学基本功比赛开展教师教学基本功比赛，包括教案设计、教学课件制作、课堂模拟教学等，以检验教师的教学基本功。
4. 教学观摩与反思组织教师进行教学观摩，通过观摩其他教师的教学，反思自身教学中的不足，取长补短。
5. 教学经验分享邀请有丰富教学经验的教师进行经验分享，让青年教师学习借鉴，提升自身教学水平。
6. 教研课题研究组织教师申报教研课题，开展课题研究，推动教育教学改革。
7. 教师专业成长规划引导教师制定个人专业成长规划，明确自身发展方向，提高教师自我发展能力。
四、活动时间安排1. 主题讲座：第1周2. 课例研讨：第2-4周3. 教学基本功比赛：第5周4. 教学观摩与反思：第6-8周5. 教学经验分享：第9周6. 教研课题研究：第10-12周7. 教师专业成长规划：第13周五、活动组织与实施1. 成立教研活动领导小组，负责活动的策划、组织与实施。
2. 明确活动负责人，负责活动的具体安排和协调。
3. 组织教师报名参加各项活动，确保活动顺利进行。
4. 对活动进行全程跟踪，及时发现问题并解决。
片区协作教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，促进片区内各学校之间的教育教学资源共享，加强教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，特制定本片区协作教研活动方案。
二、活动目标1. 建立片区内学校之间的交流平台，促进教师教育教学理念的更新和教学方法的改进。
2. 通过教研活动，提高教师的教学技能和业务水平，提升教育教学质量。
3. 增强片区内教师之间的团队合作意识，形成良好的教研氛围。
三、活动主题“共享教育资源，共谋教育发展”四、活动时间2023年X月X日至X月X日五、活动地点片区内各学校会议室或多功能厅六、活动对象片区内各学校教师、教研组长、校长等七、活动内容1. 专家讲座邀请教育教学专家进行专题讲座，分享教育教学先进理念和方法，帮助教师拓宽视野，提升教育教学水平。
2. 教学观摩组织片区内各学校教师观摩优秀教师的课堂教学，通过观摩学习，借鉴优秀教学经验，提高自身教学水平。
3. 教研沙龙开展教研沙龙活动，围绕教育教学中的热点、难点问题进行讨论，促进教师之间的交流与合作。
4. 教学案例分享组织教师分享教学案例，展示教育教学成果，互相借鉴，共同提高。
5. 教学研讨针对教育教学中的具体问题，组织教师进行研讨，提出解决方案，提升教育教学质量。
6. 教学技能比赛开展教学技能比赛，检验教师教学技能，激发教师教育教学热情。
7. 教学资源交流组织教师交流教学资源，实现资源共享，提高教育教学效率。
八、活动安排1. 第一阶段：前期准备（X月X日—X月X日）（1）成立活动筹备小组，负责活动的组织、协调和实施。
（2）制定详细的活动方案，包括活动时间、地点、内容、对象等。
（3）邀请专家、优秀教师进行讲座和教学观摩。
（4）通知片区内各学校教师参加活动。
2. 第二阶段：活动实施（X月X日—X月X日）（1）开展专家讲座、教学观摩、教研沙龙等活动。
（2）组织教师进行教学案例分享、教学研讨、教学技能比赛等。
（3）收集教师反馈意见，及时调整活动方案。
2015年秋季学期班别小学教研活动安排
第八周
开展集体备课、观课议课活动。主备人：王明文老师
第九周
检查、评比、登记教师备课改本情况。
第十周
1、进行期中检测，各班总结分析。
2、上报期中检测成绩和学校期中检测分析
第十一周
对期中检测情况进行集中分析，教研组长、村校长参加中心小学期中分析会。
第十二周
针对期中检测分析进行查缺补漏。进行校际交流研讨。
第十九、二十
1、各位教师做好学期末教。
2、开展一次集体备课、观课议课活动。主备人：起伟东老师
第十四周
1、检查、评比、登记教师备课改本情况。
2、课堂教学达标活动。
第十五、
十六周
了解各班教学进度，组织月考，分析教学中存在的主要问题，找出解决途径。
第十七
十八周
1、参加全校区兴趣小组及乡村少年宫工作会议。
2、各位教师根据月考情况进行查缺补漏。
2、开始学生《综合素质评价》中的德育评价。
3、开展集体备课、观课议课活动。主备人：张星海老师
5、检查、评比、登记教师备课、改本情况。
6、教师开展教学技能大练兵活动。
第五周
对学生进行爱国主义教育，国庆节放假。。
第六、七周
1、认真开展好兴趣小组活动，并进行一次展示评比。
2、了解各班教学进度，组织月考，分析教学中存在的主要问题，找出解决途径。
2015年秋季学期班别小学教研活动安排
第一、二周
1、制定学校教研工作计划，各教师拟定教学工作计划 并进行交流活动。
2、对学生进行常规教育及新学期学习任务进行讲解。
3、一年级、幼儿班班主任做好幼儿学生学籍表册填报工作，填好《学生基本信息表》。
第三周、 第 四 周
秋季教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和发展成为我国教育事业的重要任务。
为了提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，本学期我们将开展一系列秋季教研活动。
通过此次活动，旨在提高教师的教育教学能力，激发教师的教育热情，营造良好的教育教学氛围。
二、活动目标1. 提升教师教育教学理论水平，丰富教育教学方法；2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围；3. 培养教师的教育科研能力，提高教育教学质量；4. 增强教师的专业素养，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动内容1. 专题讲座（1）邀请知名教育专家进行专题讲座，内容涉及教育教学理论、课程改革、教学方法等；（2）组织教师进行教育教学案例分析，提高教师的教学实践能力。
2. 教学观摩与研讨（1）组织教师进行教学观摩，学习优秀教师的课堂教学经验；（2）开展教学研讨活动，针对课堂教学中的问题进行深入探讨，共同寻找解决方案。
3. 教育科研活动（1）组织教师参与课题研究，提高教师的教育科研能力；（2）举办教育科研成果展示活动，促进教师之间的交流与合作。
4. 教师培训（1）邀请专家学者对教师进行培训，内容包括教育教学理论、课程改革、教学方法等；（2）组织教师进行教学技能培训，提高教师的教学水平。
5. 教学竞赛（1）举办教师教学技能竞赛，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作；（2）对竞赛获奖教师进行表彰和奖励。
四、活动时间安排1. 9月：开展秋季教研活动启动大会，布置活动安排；2. 10月：进行专题讲座、教育教学案例分析、教学观摩与研讨；3. 11月：组织教师参与课题研究、教育科研成果展示；4. 12月：进行教师培训、教学竞赛。
五、活动组织与实施1. 成立秋季教研活动领导小组，负责活动的整体规划、组织与实施；2. 各教研组根据活动安排，制定具体的活动方案，确保活动顺利开展；3. 各教研组负责人负责组织教师参加活动，确保教师积极参与；4. 教研活动结束后，各教研组对活动进行总结，形成书面报告。
秋季教学教研活动设计(3篇)
第1篇一、活动背景随着秋季的到来，新学期已经开始，为了进一步提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量，我校决定在秋季开展一系列教学教研活动。
本次活动的主题为“深化课堂教学改革，提升教育教学质量”，旨在通过活动，激发教师的教学热情，提高教师的专业素养，促进教师的专业成长。
二、活动目标1. 提高教师对课堂教学改革的认识，树立新的教学理念。
2. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的专业素养，提高课堂教学效果。
4. 推动学校教育教学质量的全面提升。
三、活动内容1. 主题讲座（1）讲座主题：新课程背景下的课堂教学改革（2）讲座内容：分析新课程改革的背景和意义，探讨课堂教学改革的方向和方法，分享优秀教师的课堂教学经验。
2. 教学观摩（1）观摩内容：各学科优秀教师的教学示范课，包括课堂导入、教学过程、课堂总结等环节。
（2）观摩形式：分组观摩，每组由一名教研组长带领，观摩结束后进行讨论交流。
3. 教学研讨（1）研讨主题：如何提高课堂教学效果（2）研讨形式：分组讨论，每组选派一名代表进行发言，其他成员补充意见，最后形成共识。
4. 教学案例分享（1）案例内容：各学科教师在教学实践中总结出的优秀教学案例。
（2）分享形式：分组进行，每组选派一名教师进行案例分享，其他成员提出改进意见。
5. 教学基本功比赛（1）比赛内容：板书、教案、教学设计、教学反思等。
（2）比赛形式：分组进行，每组选派一名教师参加比赛，其他成员进行评价。
6. 教研成果展示（1）成果内容：各教研组在教学研究、课程开发、教学实践等方面的成果。
（2）展示形式：分组展示，每组选派一名代表进行成果展示，其他成员进行评价。
四、活动安排1. 时间：秋季学期（9月至12月）2. 地点：学校多功能厅、各教研组办公室3. 参与人员：全体教师4. 活动流程：（1）9月：开展主题讲座，提高教师对课堂教学改革的认识。
（2）10月：组织教学观摩，促进教师之间的交流与合作。
15年秋季学期教研工作实施方案
2015年秋季学期教研工作实施方案2015年秋季学期教研工作实施方案XX年秋季学期教研工作实施方案一、指导思想为全面落实全教会《教育规划纲要》精神，切实推进课程改革，更新教育教学理念，提高课堂教学效益，更好地配合县局教研活动月工作，根据我校实际特制订本学期教研活动实施方案。
二、具体实施方案进一步推进全市中学语文“两改六落实”课题研究工作，成立课题小组。
1、组长：xxx副组长：xxx xx xxx成员：全体语文教师2、强化领导，明确分工，做好阶段性总结工作，每位教师准备一节语文优质课及说课稿，要写一篇关于语文教学的心得体会。
3、完善并规范教研成果档案，图片、制度、获奖证书及教师优质课件、优质论文、优质教案要进行系统搜集整理，便于课题结题验收工作。
规范校本研修1、建立健全校本研修制度，明确教研处、各教研组、教师的职责，使校本研修制度化、常规化。
2、科学安排研修内容：本学期校本研修采取以分组为主、集中为辅的方式进行，学习内容包括：前沿教研教改信息、新的教学方式、教学理念、课堂实录、集体备课、教法交流讨论、多媒体教学技术等。
3、严格研修考勤制度，每项学习先集中点名，再集中或分组研修，对于迟到、旷课、请假的将客观公正记载，纳入绩效考核。
4、严格检查研修笔记，由各教研组长检查教师的研修笔记，并将结果予以记载，纳入绩效考核。
常规教研工作1、定期召开教研组长例会，本学期每月召开一次教研组长会议，总结前一阶段教研工作，布置下一阶段教研工作，使教研工作能按计划落实到位。
2、各教研组长要按照教研组工作计划安排好教研工作，教研工作应安排到人、到班。
教研组长要做好教研活动记载，收集齐全教研活动的资料。
3、教师要按教研组计划上好相关的达标课、示范课。
规范书写教学设计，要按照教研组安排按时上课，课后要完成教学反思。
4、教研处实行推门听课，教师听课要认真，做好听课笔记，写好听课评价，给上课教师教学的各环节公正客观地予以评分。
在评课时，组内成员全员参与，上课教师先介绍上课思路及教学体会，其他教师应积极发表意见和建议，指出优、缺点。
小学2015年秋教学教研工作计划
李集街得胜小学2015 年秋季教研工作计划 2015年9月一、指导思想：坚持以课程改革为突破口，以提升教师群体专业化水平为目标，以提高教育教学质量为核心，突出一个中心：提高教育教学质量；抓住两个关键：学校管理水平提升和教师队伍素质提高；狠抓三个重点：教学常规的落实、高效课堂构建与实施、小班化课题研究的开展。
进一步增强“质量意识、服务意识和效率意识”，创新教研方式，努力构建“教学视导经常化、校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，促进全校教师教学质量的稳步提升。
二、工作目标：本期我校将加强课堂精细管理，规范常规教学行为；深化新课程改革，层层递进提高课堂效率；同时培养注重培养学习习惯，转变学习方式，让孩子们在课堂中成为小主人；强化常规教学检查，完善考核管理体系；加强教研组管理，提高教师教学水平，增强教研科研质量；加强教师队伍建设，让教师走出去学习，提高教师素质。
三、主要工作：(一)认真学习及深化义务教育课程，大力推进本校课堂改革1.继续组织和引导教师认真阅读新课程标准，让老师及时了解和掌握当代教育理论发展的最新成果;有计划地组织新课程改革特别是课程标准的学习、培训和考核（撰写心得体会），使广大教师树立正确的课程观，增强实施新课改的自觉性，提高实施新课改的能力。
2.以课堂教学为核心实施“优课”活动方案。
开展以课堂教学为载体，以问题研究为途径，以教学方式转变为突破口，提升教师教学水平，保证课堂教学质量的提高。
为此，教导处将采取如下措施推进新课改的实施：(1)在教研组多开新课程示范课、研究课。
①每月一次中心教研活动（观摩课、示范课、讲座、业务培训），本期4次，由教导处牵头，拟写方案，做到定人、定时、定主题，做好活动记录和教师出勤情况。
②教研活动，本期教研活动以小组课、集体备课、业务学习、观摩视频等为主，要做到定人、定时、定主题，做好活动记录和教师出勤情况（45周岁以上教师可选择参加，小组课要求：先说课、再上课、后评课）。
2015年秋小学教研活动方案
小学2015年秋季学期关于开展“有效提高课堂教学效
率”教研活动实施方案
为进一步推进高效课堂改革，加强教师间的交流和合作，提高教师的教育教学能力和水平，促进教师教育素质的综合发展，更好地促进我校教学质量的提高，本着“共同学习，共同进步”的原则，根据上级的教研活动文件要求，经我校领导班子研究决定，特制定该教研活动实施方案。
一、活动领导工作小组
为加强本次活动的组织管理，提高活动的质量，特设立领导小组，负责本次活动的实施工作。
二、活动主题
高效课堂效果的探索与交流。
三、活动目的
（一）以校本教研活动为契机，通过教研活动的开展，探索与交流高效课堂效果，改进教学方法和管理模式，以提高教师教学质量，促进学生的全面发展。
（二）加强教师间的交流与合作，促进我校教科研水平的不断提升，进一步提高教科研水平和教育教学质量。
（三）加强我校教师间的互助和学习，丰富教师知识，提高教师的教育教学综合素质和业务水平。
（四）探索多媒体在教育教学工作中的合理运用，加大信息技术与课堂教学的整合，促进学生的全面发展。
四、授课教师
五、活动时间及地点
1.活动时间：2015年10月29日
2.活动地点：小学
六、活动形式及奖励办法
1.活动形式：课堂教学展示活动
推选数学学科教师1名，英语学科教师1名，音乐学科教师1名参加展示课，授课内容为2015年秋季学期教学内容，年级不限，具体教学课题自选，展示时间为40分钟。
2．评委确定：。
2015年秋教研工作计划
2015年秋教研工作计划一．指导思想根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提升教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，展开集体备课、定期实行课题研讨和教学经验交流活动,提升教师的教育技能。
增强课题研究，凸现我园的特色教育。
本学期教研工作主要有以下几点：二．增强理论学习，提升教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，即时转变观点，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
为此本学期我们通过有目的地定期展开教科研学习活动和自学相结合，提升教师理论水平。
具体1．积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提升自身教育理论及授课水平。
2．进一步学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》将深入学习贯彻、积极探索、切实落到实处。
积极参与教师再培训教育。
三．注重业务培养，提升保教质量1．本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促动幼儿园保教工作。
新的制度力求将注重的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。
幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提升教育教学水平，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。
按计划落实保教管理。
结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，即时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动实行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。
切实为保教一线服好务。
2．根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。
反思、安全教育活动方案、观察记录、即时上交等以便即时发现问题即时解决，进一步实行规范和指导。
三．扎实展开教研活动，真正发挥其辐射作用1．研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观点在持续交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：（1）分年级组研讨。
2015年秋季教学教研工作计划.doc
2015年秋季教学教研工作计划指导思想以国家中长期教育改革和发展纲要及市委建设教育强市的《决定》为指导，以“以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨，以校本教研、区域互动为平台，以学科教研、课题实验为抓手，以“强化队伍建设，夯实过程管理，细化学科教研，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，牢牢把握“教师个人的自我反思、教师团队的同伴互助、骨干教师的专业引领”三个核心要素，全面贯彻落实全市幼教、小学、初中教育教学工作会及xx年全市教育工作会精神，努力营造教学科研氛围，形成民主、开放、高效的研训机制，大力推进教学现代化，加快我校教学教研工作的良性发展，实现xx至xx学年既定质量目标。
工作要点一、突出质量中心，确保教学质量既定目标。
1、明确质量目标。
xx年教育质量综合评估力保全市第四，教研评估进入全市先进行列；各级各项竞赛不掉项，力争高名次；学生学科合格率、优秀率以及创新能力和水平不断提高，素质教育工程全面推进；教学装备大为改观，教师整体教学水平和研究能力有较大提高。
2、精细教学管理。
一是认真落实《课程方案》，切实做到学科教学无主次之分、无长短之分。
教学课表做到“三个吻合”。
即：课节与《国家课程方案》吻合，课表设置与中心学校xx年秋《关于课表设置与作息时间安排的意见》吻合，课表科目与教师实际教学记载吻合。
学生学习与实践活动两不误，特别是综合实践活动、科学实验操作、阳光体育锻炼活动。
二是进一步加强教学常规工作的管理与考核，继续完善过程管理检查制度，做到有检查、有记载、有反馈、有结帐，其结果纳入教师绩效工资考核。
三是充分发挥教师潜能，合理安排教师任课，加大薄弱年级和薄弱学科的扶持力度，特别是英语、美术等学科，学校适当予以倾斜扶持，逐步实现学科教师专职化。
学校对薄弱年级学科定期进行检查督促，帮助分析问题，加大整改措施，落实改进意见，力求学生全面发展，全体学生整体进步。
二、强化教师研训，确保教师业务素质有新提高。
1、把教师的业务自学做实。
2015秋季教研工作计划
营山县教师进修学校2015年秋季教研工作计划一、指导思想以党的十八届三中全会精神为指导，树立科学的发展观，积极践行“三个代表”重要思想，坚持以“提升教学质量”为核心，着力抓好“2015国培计划——中西部项目县”重要工作，加强教师培训，提升信息技术应用能力，促进我县中小学教学质量均衡、稳步上升。
二、工作目标1、加强教科研的管理和指导，坚持以科研兴校、科研兴教的指导思想，积极开展科研课题和新课程及中小学教师信息技术应用能力提升的教学研究活动，努力提高教师素质，更新教育观念，全面提升办学理念。
2、坚持以“教学质量”为核心，以国培为抓手，强化三研（研教、研学、研评）意识，提升信息技术应用能力，努力提高教学质量。
3、树立终身教育思想，扎实开展我县教师继续教育工作。
以“2015国培计划”项目县、县级骨干教师培训、新教师培训、晋级培训为重点，切实贯彻执行《基础教育课程标准》和《中小学教师专业标准》和《中小学教师信息技术应用能力标准》，搞好各类培训和管理工作，全面完成县教育局规定的教师教育各项任务。
三、主要任务（一）教育理论学习1、学习内容。
一是认真学习教育教学理论原著，教育法规政策，新课程标准和各学科相关知识，全面把握中小学课程内容，开展备课研究和课堂教学研究，促进教师学习新课程，接受新理念，实践新课程；通过研究、探讨、提炼、总结，帮助教师进一步掌握和领会新课程标准与教材反映的教学理念和教学要求，积极推行有效课堂教学，提高教学效益。
二是学习信息技术，提升信息技术应用能力，使之能有效运用于教育教学。
2、学习方式。
集中学习与自学相结合。
3、学习资源。
网络资源；文本教材；报刊杂志；图书资料和国培资源包等。
（二）做好国培计划（2015）——中西部项目县各项工作按国培要求，明确管理员和学员双重身份，积极开展信息技术网络研修和各学科的“工作坊”、“送教下乡”及“网络研修”培训学习活动，认真做好信息技术网络研修、送教下乡、工作坊和网络研修工作，力争取得优异成果。
区域协作体教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，区域教育均衡发展成为一项重要任务。
为了促进区域内各学校之间的交流与合作，提高教育教学质量，形成良好的教育生态，我们地区教育部门积极组织并开展了区域协作体教研活动。
本次教研活动旨在通过共享教育资源、交流教学经验、解决实际问题，推动区域内教育教学水平的整体提升。
二、活动目标1. 促进区域内各学校之间的交流与合作，形成教育资源共享的良好氛围。
2. 提高教师的教学水平和科研能力，推动教育教学改革。
3. 解决教育教学中的实际问题，提升教育教学质量。
4. 培养教师的专业素养，促进教师的专业成长。
三、活动内容本次区域协作体教研活动主要包括以下内容：1. 专题讲座：邀请教育专家、优秀校长和一线教师，就教育教学改革、课程建设、教学方法等方面进行专题讲座，为教师提供理论指导和实践经验分享。
2. 观摩课例：组织区域内各学校优秀教师进行观摩课展示，让教师们相互学习、借鉴，共同提高。
3. 经验交流：邀请优秀学校校长和教师分享教育教学管理经验，探讨如何提高教育教学质量。
4. 问题研讨：针对教育教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，共同寻找解决方案。
5. 成果展示：展示区域内各学校教育教学改革成果，推广优秀经验。
四、活动安排1. 前期准备：成立活动筹备小组，制定详细的活动方案，确定活动时间、地点、内容等。
2. 宣传发动：通过学校通知、微信公众号、教育网站等多种渠道，广泛宣传教研活动，提高教师参与度。
3. 组织实施：按照活动方案，有序开展各项活动，确保活动顺利进行。
4. 总结反思：活动结束后，及时总结经验，反思不足，为今后的教研活动提供借鉴。
五、活动成果1. 教师专业素养提升：通过讲座、观摩、研讨等活动，教师们拓宽了视野，更新了教育理念，提高了教学水平和科研能力。
2. 教育教学质量提高：区域内各学校之间的交流与合作，促进了教育教学资源的共享，提高了教育教学质量。
3. 教育生态优化：区域协作体教研活动的开展，形成了良好的教育生态，为区域内教育事业的可持续发展奠定了基础。
协作区教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，教师的专业成长和教育教学质量的提升成为教育工作的重点。
为了加强区域内各校之间的交流与合作，促进教师专业发展，提高教育教学质量，特制定本教研活动方案。
二、活动目标1. 增强区域内各校教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
2. 提升教师的专业素养和教育教学能力。
3. 探索有效的教学方法和策略，促进教育教学质量的提高。
4. 促进学校教育教学改革的深入发展。
三、活动主题“基于核心素养的课堂教学实践与探索”四、活动时间2023年10月至2024年3月五、活动地点协作区内各成员学校六、活动对象协作区内所有学科教师七、活动内容1. 专题讲座- 邀请教育专家、特级教师等开展专题讲座，内容包括教育教学理念、教学方法、课程改革、教师专业成长等。
- 每次讲座结束后，组织教师进行研讨和交流。
2. 教学观摩与研讨- 选取协作区内优秀教师进行公开课展示，课后组织教师进行评课和研讨。
- 鼓励教师进行同课异构教学，展示不同教师对同一教学内容的不同处理方式。
3. 课题研究与实践- 组织教师参与课题研究，鼓励教师结合自身教学实际开展课题研究。
- 定期组织课题研究阶段性成果展示和交流。
4. 教学资源共建共享- 建立协作区教学资源库，鼓励教师分享教学设计、课件、教学案例等资源。
- 定期组织教学资源库的更新和维护。
5. 教师技能培训- 开展教师信息技术应用能力培训、教学设计能力培训、课堂教学技能培训等。
- 邀请专业培训机构进行针对性的培训。
6. 教师经验分享- 邀请有经验的教师分享教学心得和经验，促进教师之间的相互学习和成长。
八、活动安排1. 第一阶段（2023年10月-11月）- 组织专题讲座，邀请专家进行教育教学理念、教学方法等方面的培训。
- 组织教师开展教学观摩和研讨活动。
2. 第二阶段（2023年12月-2024年1月）- 组织课题研究，鼓励教师结合自身教学实际开展课题研究。
- 开展教学资源共建共享活动，建立协作区教学资源库。
秋季联合教研活动方案
秋季联合教研活动方案秋季是学校教学工作的重要时期，为了提高教师的教学质量和教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校决定组织秋季联合教研活动。
本文将介绍该活动的方案。
一、活动目标1. 提高教师的教学能力和教育教学水平。
2. 加强教师之间的交流与合作，促进教育教学经验的共享。
3. 推动学校教育教学改革，提升学校整体教学质量。
二、活动内容1. 研讨会议：开展专题研讨会议，邀请校内外专家学者授课，分享教育教学心得与经验，讲解教育教学新理念和新方法。
通过专题讲座、研讨交流等形式，提高教师的教育教学水平。
2. 教学观摩：组织教师互相观摩课堂教学，借鉴他人的教学经验，从中学习优秀的教学方法和策略，不断改进自身的教学方式。
3. 教学设计：教师可以自愿组成小组，共同研究和设计教学方案、教材和教具，分享教学设计的心得和经验，相互帮助和指导，提高教学设计的质量。
4. 教学展示：开展教学展示活动，让教师有机会展示自己的教学成果和教学特色，激发教师的教学热情，提高教师的教学自信心。
三、活动安排1. 时间安排：活动将在每周的教研日进行，持续整个秋季学期。
2. 参与方式：教师可以自愿参与，也可以根据学科组织参与。
每个学科组织一次研讨会议和观摩活动。
3. 成果展示：每个学科组织一次教学展示活动，教师可以根据自己的教学特色和学科特点，展示自己的教学成果。
四、活动评估1. 由活动组织者和学校教务处进行活动评估，了解教师对活动的反馈和意见。
2. 根据教师的参与情况、活动成果和学生的反馈，进行活动效果评估，总结经验和不足，为今后的教研活动提供参考。
通过秋季联合教研活动，教师之间的交流与合作得到了增强，教师们的教学能力和教育教学水平得到了提升。
同时，也为学校的教育教学改革提供了有力支持，推动了学校整体教学质量的提高。
这一活动方案将持续进行，为学校的教学工作带来更大的效益。
2015年秋教学教研工作计划
丁字桥镇希望小学校2015年秋季教学教研工作计划一、指导思想：围绕仪陇县教育主要工作，大力推进教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。
以学生发展为根本，以加强校本教研，改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率，以科学发展观为指导，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。
坚持求是、求实、求新的工作原则，深化课改，扎实教研，规范管理，锤炼队伍，力争做到常规工作有踏实、创新、重点工作有突破，努力使我校的教学教研工作更上一个新台阶。
二、工作思路认真贯彻上级有关教育会议精神，以《仪陇县中小学教学常规管理规程》为依据，以“规范教学行为，优化常规管理”为具体抓手。
按照学校远景发展规划要求，“打造品牌，优化队伍，狠抓教研，争创一流”。
进而全面提升学校办学质量和品位。
三、上期总结上期我校的教学教研开展得不够扎实，学校的重视力度不够，对毕业班的管理不到位，对教师的要求不够高，督促的力度还不大，当然还有其它一些客观原因，所以导致我校质量下滑。
本学期我们一定要提高认识，想办法，添措施，做细做实常规管理工作，一定要提质增效。
在教研方面，个别教师认为是形式，认识很肤浅，教研的效果不好，本学期要扎实开展工作，一定落实在“研”字上，多磨课，让老师都积极参与，让老师们在磨课中成长。
四、工作目标1、组织教研组制定切实可行的教研计划，结合本学科特点、教师特点，做好各学科教学计划。
2、为师生创设广泛的发展空间,以多种竞赛活动促进教师,学生个性发展,为师生搭建展示的舞台，本学期学校举办青年教师竞教活动。
3、加强教师教学过程监控，强化管理。
认真做好“六认真”工作周查和月查。
适时对学科教学质量进行抽查，突出质量中心地位，完善质量监控体系，提高教育教学质量，通过上学期的经验，本学期仍然坚持统一进行单目效果监测（定时间，定试题，统一阅卷），教务处要统计监测效果，让老师知己知彼，发现问题并及时采取补救措施，从而提高我校质量。
小学2015年秋季教研工作计划
小学2015年秋季教研工作计划4 小学201年秋季教研工作计划一、指导思想本学期,数学二组在教导处的引领下，根据学校师资发展目标“一年熟悉，三年成熟，五年骨干”的培养方针，立足学校教学工作实际，以常规管理为抓手，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决堂教学中的热点和难点问题为突破口，以校级题研究为抓手，引领教师更新教育观念，提升实施新程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，从而促进教学质量的全面提升。
以新程理念为先导，以教学反思为抓手，以堂教改为重点。
二、工作目标1．完善常规管理制度，关注实施过程，提高教育教学管理的实效。
2．开展校本教研活动，关注理论学习，提升教师教学研究的成效。
3．加强教学质量监控，关注教学效率，促进教学质量的提升。
4．加强师资队伍建设，关注成长平台，形成教师专业成长梯队。
．开展校级题研究，关注堂教学，提升教师的专业素养。
三、工作措施​（一）规范教学常规管理《XX省小学常规的管理意见（试行）》是学校教学常规建设的风向标，只有认真学习精神，才能确实规范教师的教学行为。
认真学习，领会精神，自觉规范教学行为，优化教学态度，从而提升职业道德品味。
完善“备”“教”“辅”“评”“研”“督”制度，规范教师的教育教学行为。
（1）备——前准备前准备包括编制学期教学计划、开发利用程资、堂教学设计三方面内容。
本学期，重点抓好编制学期教学计划和堂教学设计两方面。
学期初，对于编写教学计划的方面，将做重点解读和布置。
对于堂教学设计方面，将做如下要求：1学期初，教师要观看教学光盘，学习程标准和教学用书，通读全册教材；2实行自主备和集体备相结合。
教师提前一周备，教案交教研组长检查签字，做到不备好不上讲台；校本教研时,必须腾出一些时间进行集体备，共同交流单元教学要点，产生教学碰撞。
3学期末，教研组将组织教师认真制定复习计划，提高复习效率。
4备时，要做到备《程标准》，备教材，备目标，备重点、难点、关键，备学生，备教育技术，备教学方法（策略）等。
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老地房教研协作区2015年秋季学期
教研活动方案
根据镇教科室的工作精神，为了更好地加强各校之间的交流和协作互动，也为推进本协作区课堂改革，更新教师教育理念，减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，全面提高教学质量。
特制定本次协作区教研活动方案。
一、活动时间
2015年10月23日（星期五）
二、活动地点
茅草坪小学
三、活动参加人员
老地房村、南欧村、油榨房村、牛滚塘村校长、主任及部分教师，镇中心学校领导。
四、活动主题
“高效”课堂教学竞赛
五、活动目的
通过本次教研活动的开展，让教师革新观念，创新模式，同时将高效课堂的研究作为教学改革的突破口，改变学生被动的学习状态，让教师教得轻松，学生学得愉快。
通过此次协作区教学交流活动，加强协作区教师之间的联系，为协作区教师的交流提供平台，而且让来参加此次教研活动的老师有所收获，在一定程度上要达到优势互补，互相切磋与共同提高的目的。
六、竞赛评委及登分
协作区各学校教科室主任、教务主任及镇中心学校领导，参赛选手最后得分统计工作由老地房村及牛滚塘村教导主任负责。
七、竞赛活动要求
1．本协作区学校各选派一名选手参赛，年龄不限，科目不限，年级为二年级。
各村在10月19日前将参赛教师的参赛年级及科目等信息报给我校。
2．各参赛教师根据所上科目列出导学提纲，课堂上采用多种形式进行教学，并和学生一起完成导学案。
3．各参与教师认真听课，针对所听课堂提出见解。
4.参赛教师比赛结束后，向茅草坪村中心校上交一份教学设计、教学课件存档。
八、具体活动安排
1．报到时间：2015年10月23日上午7：30，7：40选手抽签。
2．上课时间安排：第一节：8：10－－8：50，第二节：9：00－－９：40，第三节：10：00－10：40，第四节：10：50－－11：30。
３、参赛教师名单如下：
4．11：40—12：10活动总结会议。
（1）公布选手成绩并颁发奖状。
（2）教师交流。
（3）镇中心学校领导作教研工作指导。
（4）老地房村中心校校长对教研活动进行总结。
5．12：20进行午餐。
附：老地房协作区“小组合作学习”课堂教学竞赛量化评分表
老地房协作区教研组
2015年10月12日
老地房协作区教研活动“小组合作学习的实践”课堂教学竞赛评分表。