春风沉醉的晚上PPT精选文档共18页文档
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苏教版高中语文选修短篇小说选读 《春风沉醉的晚上》(共46张PPT)
（ ）。
闻名遐迩 瑕瑜互见 目不暇接
谍报 碗碟 喋血
宵衣旰食·废寝忘食 宵衣旰食：天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭 。形容为处理国事而繁忙勤勉地工作。 废寝忘食：不但顾不得睡觉，而且还忘了吃饭 。形容专心致志。 1、为了学好知识，报效祖国，他在国外留学 时，＿＿，分秒必争。 2、党和国家领导人＿＿，日理万机，得到人 民的爱戴。
男女之间纯真的感情
整体感知
通过“我”与陈二妹交往的过程，展示了 陈二妹善良、正直、诚恳的美好心灵，以及反 抗压迫的意志，也反映了他们同处困境而相互 扶持、相互激励的追求。
小说中的“我”贫穷的窘态、神经衰弱的 症状以及会翻译小说，这些都有作者自己的 影子。“我”才华横溢却饱尝失业贫穷之苦 ，感情忧伤却愤世嫉俗，这些都好像是作者 的自画像。陈二妹这个人物也是通过“我” 的观察和接触来刻画的，带有“我”的情绪 色彩。小说有很强烈的“自叙传”特点。但 “自叙传”不等于自传，而是强调应该表现 自我。“自叙传”小说也是有虚构的，是由 艺术想象和艺术加工的。
郁达夫（1896.12——1945.9）：
中国现代作家、革命烈士，原名郁文，字 达夫，浙江富阳人。他是新文学团体创造社的 发起人之一，一位为抗日救国而殉难的爱国主 义作家。在文学创作的同时，积极参加各种抗 日反帝组织，先后在上海、武汉、福州等地从 事抗日宣传活动。文学代表作有：《沉沦》、 《孤独的秋》、《怀鲁迅》、《迟桂花》、《 春风沉醉的晚上》。
《春风沉醉的晚上》
1、东方文学含蓄、委婉的风格 2、纯洁、善良的女性形象 3、以“我”为视角
作业：
1、完成《导学案》。
2、阅读《沉沦》、《迟桂花》等郁达夫的代 表作品。
3、再次详读《伊豆的舞女》和《春风沉醉的 晚上》领略中日文学的异同；也可以阅读一些 西方的文学作品，体会东西方文学的差异。有 兴趣的同学可以形成文字。
小学五年级作文《春风醉人的晚上》600字(共10页PPT)
小学五年级作文
春风醉人的晚上
600字
月朗风清，窗外一阵潮湿的花香， 我侧头瞩望，再三犹豫，还是下了楼。
静婉的月光和熙地洒下，地
面黑漆而白茫，漫漫的风中夹杂
疑心 着青涩的馥郁，本
有花含苞
飘香，却是一路寻寻觅觅，未曾找见
பைடு நூலகம்
娇嫩的影子。
妈妈突然惊喜的赞叹：“你
看，月亮被云层笼住了，好像
盖了层轻纱啊。
关键词：月朗风清,窗外,一阵,
潮湿,花香,侧头,瞩望,再三,犹豫, 还是,静婉,月光,和熙,洒下,地面, 黑漆,白茫,漫漫,夹杂着,青涩,馥郁, 疑心,含苞,飘香,却是,一路,寻寻觅 觅,未曾,找见,娇嫩,影子,妈妈,突 然,惊喜,赞叹,月亮,云层,笼住,好 像,轻纱。
小学五年级作文《春风醉人的 晚上》
”我举目仰望，冰轮被淡而稀 笑 薄的云遮着，若隐若现着皎洁的 颜，恬静且美好的站在天边，宛若 江南烟雨中悄然静立的蒙面 女子，不张扬的散发着她的魅 惑。许多人是不懂冰轮的，她有她 的个性，她不只只代表思念， 爱 代表寂静，更有她的神秘，她的 怨，她的含情……
关键词：举目,仰望,冰轮,稀薄,
云遮,若隐若现,皎洁,笑颜,恬静,美 好,天边,宛若,江南,烟雨,悄然,静 立,蒙面,女子,张扬,散发,魅惑,许 多,冰轮,个性,代表,思念,代表,寂 静,神秘,爱怨,含情。
小学五年级作文《春风醉人的 晚上》
清风肆意地旋着舞步，吹
散月儿如烟的面纱，月以一种
方式 更强烈更刺眼的
小学五年级作文《春风醉人的 晚上》
我仰头张望，又一片叶儿徐徐的飘下， 悠悠地打着圈。深圳的四时总是有些 奇异的，春天里总是夹杂着秋天的
气息，叶子似乎习惯了春天的
时 小暖小凉，总想等到这个温馨的
春风醉人的晚上
600字
月朗风清，窗外一阵潮湿的花香， 我侧头瞩望，再三犹豫，还是下了楼。
静婉的月光和熙地洒下，地
面黑漆而白茫，漫漫的风中夹杂
疑心 着青涩的馥郁，本
有花含苞
飘香，却是一路寻寻觅觅，未曾找见
பைடு நூலகம்
娇嫩的影子。
妈妈突然惊喜的赞叹：“你
看，月亮被云层笼住了，好像
盖了层轻纱啊。
关键词：月朗风清,窗外,一阵,
潮湿,花香,侧头,瞩望,再三,犹豫, 还是,静婉,月光,和熙,洒下,地面, 黑漆,白茫,漫漫,夹杂着,青涩,馥郁, 疑心,含苞,飘香,却是,一路,寻寻觅 觅,未曾,找见,娇嫩,影子,妈妈,突 然,惊喜,赞叹,月亮,云层,笼住,好 像,轻纱。
小学五年级作文《春风醉人的 晚上》
”我举目仰望，冰轮被淡而稀 笑 薄的云遮着，若隐若现着皎洁的 颜，恬静且美好的站在天边，宛若 江南烟雨中悄然静立的蒙面 女子，不张扬的散发着她的魅 惑。许多人是不懂冰轮的，她有她 的个性，她不只只代表思念， 爱 代表寂静，更有她的神秘，她的 怨，她的含情……
关键词：举目,仰望,冰轮,稀薄,
云遮,若隐若现,皎洁,笑颜,恬静,美 好,天边,宛若,江南,烟雨,悄然,静 立,蒙面,女子,张扬,散发,魅惑,许 多,冰轮,个性,代表,思念,代表,寂 静,神秘,爱怨,含情。
小学五年级作文《春风醉人的 晚上》
清风肆意地旋着舞步，吹
散月儿如烟的面纱，月以一种
方式 更强烈更刺眼的
小学五年级作文《春风醉人的 晚上》
我仰头张望，又一片叶儿徐徐的飘下， 悠悠地打着圈。深圳的四时总是有些 奇异的，春天里总是夹杂着秋天的
气息，叶子似乎习惯了春天的
时 小暖小凉，总想等到这个温馨的
初三叙事作文《春风沉醉的晚上》700字(共9页PPT)
我想，春风会把我想说的话
夜幕 带给他，在星光灿烂的
下，
草坪 在春风习习的
上，我沉醉在
其中……
关键词：此时此刻,注视,春风,
的话,带给,星光灿烂,夜幕,春风,习 习,草坪,沉醉在,其中。
初三叙事作文《春风沉醉的晚上》
学做任何事得按部就班，急不得。
再见
与你擦肩而过，留下一
阵阵从远方飘来的金银花香。
关键词：夕阳,大地,献出,最后,
一丝,余晖,徐徐,沉入,群楼,之中, 坐在,沐浴,春雨,草坪,缓缓,前进, 长江,看着,春潮,带雨,晚来,潮水, 等待,夜幕降临,真的,这样,黑暗,一 点点,渐渐,隐去,光亮,这个,过程, 天空,变得,灰暗,看不清,周围,觉得, 温润,丝绸,润滑,春风,擦肩而过,留 下,一阵阵,远方,飘来,金银花。
初三叙事作文《春风沉醉的晚上》
它从堤这头奔到堤那头，把堤那头的 金银花香带给了我们，把堤这头的
青草的清香带给了堤那头，里面 混杂着冰凉的江风。天空飞过 的一只小虫被一阵春风吹得翻 草 了个跟头，跌落在满是露水的 叶上，它懊恼地拍拍翅膀：“噢！
关键词：金银花,带给,我们,青
草,清香,带给,里面,混杂着,冰凉, 江风,天空,飞过,一只,小虫,一阵, 春风,跟头,跌落,露水,草叶,懊恼, 拍拍,翅膀。
在
那里呢？
关键词：春风,附赠,礼物,仰起,
惊奇,发现,黑如墨,天空,出现,一个 个,闪耀着,光亮,星星,布满,天空, 春风,习习,吹动,天空,景象,真是, 形成,一副,绝世,奇作,天上,星星, 似乎,眨眼睛,有人,变成,天上,一颗, 星星,那么,亲爱,爷爷,那里。
初三叙事作文《春风沉醉的晚上》
他此时此刻也在注视着我吗？
初三叙事作文《春风沉醉的晚上》
春风沉醉的晚上PPT精选文档
• 置身于这股春风中的主人公是温暖而又无奈的。“我想把两 只手伸出去拥抱她一回,但是我的理性却命令我说:`你莫再作 孽了!你可知道你现在处的是什么境遇,你想把这纯洁的女孩 毒杀了么?恶魔,恶魔,你现在是没有爱人的资格的呀!'”当“ 我”那种感情起来的时候,曾把眼睛闭上了几秒钟,等听了理 性的命令以后,“我”的眼睛又睁了开来,“我”觉得“我” 的周围,忽而比前几秒钟更光明了。
3、理想中的“春风”———实有而虚无
• 当主人公在美好的春天里而不能拥有,置身于明媚的春光中而 不能享受,感受着和煦的春风而不能沐浴时，这春风对他而言 形同虚设,他才那样地固执而顽强地呼喊着“春风”,呼唤着理 想。于是,小说中的“春风”成了作者理想生活的代名词。
• “理想春风”显得隐隐约约,若隐若现。主人公只能在晚上才 敢悄悄地领略,“所以我这几天来到了晚上,等马路上人静之后, 也常常想出去散步去。”还有陈二妹进来后带来的这股和美的 春风。“我看了她那殷勤待我的样子,心里倒不好意思起来,所 以就对她说:`我们本来住在一处,何必这样的客气。'”然而在 实质上这“春风”是虚无的。
结尾环境描写的特点及其所表达的情感内涵
• 景物基调是感伤的，烘托了作者内心的无限哀 愁，关于天空的环境描写暗示出黑暗阴冷的社 会氛围，虽然社会被黑暗笼罩，无人出来呼唤 光明，但作者坚信未来是光明的。在这样的一 个寒夜般的社会，人性是美好的，知识分子与 劳苦大众是在一起的。消极情绪里包含了积极 的因素，这正是郁达夫景物描写的深沉所在。
《春风沉醉的晚上》
郁达夫 1
创作背景：
• 《春风沉醉的晚上》写于1923年7月， 留日回国的郁达夫满怀一腔热血，一心 想实现自己的报国梦想，可国内形势已 发生根本变化，新文化运动的浪潮已全 面消退，反动势力卷土重来，整个社会 腐败黑暗，阴云密布，在耳闻目睹了国 内贫穷黑暗的现实后，他大失所望，于 是创作了一系列揭露社会问题的小说。
3、理想中的“春风”———实有而虚无
• 当主人公在美好的春天里而不能拥有,置身于明媚的春光中而 不能享受,感受着和煦的春风而不能沐浴时，这春风对他而言 形同虚设,他才那样地固执而顽强地呼喊着“春风”,呼唤着理 想。于是,小说中的“春风”成了作者理想生活的代名词。
• “理想春风”显得隐隐约约,若隐若现。主人公只能在晚上才 敢悄悄地领略,“所以我这几天来到了晚上,等马路上人静之后, 也常常想出去散步去。”还有陈二妹进来后带来的这股和美的 春风。“我看了她那殷勤待我的样子,心里倒不好意思起来,所 以就对她说:`我们本来住在一处,何必这样的客气。'”然而在 实质上这“春风”是虚无的。
结尾环境描写的特点及其所表达的情感内涵
• 景物基调是感伤的，烘托了作者内心的无限哀 愁，关于天空的环境描写暗示出黑暗阴冷的社 会氛围，虽然社会被黑暗笼罩，无人出来呼唤 光明，但作者坚信未来是光明的。在这样的一 个寒夜般的社会，人性是美好的，知识分子与 劳苦大众是在一起的。消极情绪里包含了积极 的因素，这正是郁达夫景物描写的深沉所在。
《春风沉醉的晚上》
郁达夫 1
创作背景：
• 《春风沉醉的晚上》写于1923年7月， 留日回国的郁达夫满怀一腔热血，一心 想实现自己的报国梦想，可国内形势已 发生根本变化，新文化运动的浪潮已全 面消退，反动势力卷土重来，整个社会 腐败黑暗，阴云密布，在耳闻目睹了国 内贫穷黑暗的现实后，他大失所望，于 是创作了一系列揭露社会问题的小说。
《春风沉醉的晚上》ppt
贫民窟．(kū) 叠．成(dié) 无暇．(xiá) 枯燥．(zào) 嘈．杂(cáo)
映．射(yìng) 凝．视(níng) 痴．呆(chī) 酬．报(chóu) 唾．液(tuò)
栏目导航Biblioteka 二、多音字1．组词辨析法
（yè）哽咽
(1)咽（yàn）咽气 （yān）咽喉
2．语境辨析法
(2)纤（ （xqiiāànn））纤纤细绳
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【答案】 我和陈二妹的交往，就陈二妹而言，分为四个阶段： ①疑惧，戒备。②信赖、同情。③责备、规劝。④消除误会，友谊升 华。课文通过对“我”和女工陈二妹的生活境遇以及相互交往的描 写，表达了这样的思想：①知识分子和工人，在旧社会同在社会底层， 有着相同的命运和遭遇。②歌颂了知识分子和工人的真诚友谊。
(3)小强．(qiáng)很倔强．(jiàng)，做事别勉强．(qiǎng)他。
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第 2 步‖写字形——奥妙无穷方块字
闻名xiá（遐）迩
xiá（瑕）瑜互见 目不xiá（暇）接
dié（谍）报 城dié（堞） dié（喋）血 碗dié（碟）
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第 3 步‖用词语——送你一双慧眼 (1)蕴含·蕴藏 蕴含：是动词，意思是包含在内。 蕴藏：是动词，蓄积深藏未露。 请将正确的词语填在填线上。 ①这歌文字不长，却 蕴含 着丰富的内容。 ②群众中 蕴藏 了一种极大的社会主义的积极性。
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[整体·感知] 小说《春风沉醉的晚上》通过“我”与陈二妹交往的过程，展 示了陈二妹善良、正直、诚恳的美好心灵，以及反抗压迫的倔强意 志，也反映了他们同处困境而相互扶持、相互激励的向上追求。但 作品在健康明朗的基调中也流露出了知识分子对前途无可把握的哀 怨。
七年级语文下册春风课件北师大版详解演示文稿
了，忽然从塞外 的苍苍的草原，莽莽沙漠，滚滚而来。 从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟， 灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走 石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人的 脸上，如无数的针扎。
第16页，共27页。
时间： “一夜之间”、“忽然”
范围： “苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来”
第7段：冰河树枝石屋
第8段：麦苗山桃人们
这些冰的家族只有当北国的春风来临了，一夜之间可以使他 们降伏：他吹开了冰冻的河流，吹折了残枝病叶，吹醒了冬 眠的生命。
人们开始走出温暖的家，“穿着老羊皮背心……把粪肥抛撒 匀净”开始春耕了，人们规划着，忙碌着。 象声词的运用“轰的一声”，“嘎的一声”，渲染了氛 围，使北国春风的气势更加有声有色。
2、学习文中对比和衬托的手法，体会作者 对北方春风的赞美之情。
第5页，共27页。
林斤澜，1923年生 人，浙江温州人。 中学时代曾参加抗 日救亡运动，1949 年后调到北京文联 工作专门从事剧本 创作。一生有许多 作品。
第6页，共27页。
Read it aloud
大声朗读
褒贬 Bāo biǎn 着重 zhuó
第13页，共27页。
• 第3、4段，“我”相对怀念江南的春风，引用诗句“暮春三月，江 南……”并运用比喻、拟人的手法对江南春风温馨宜人，滋润万物进 行大肆褒扬。与北国的春风形成对比，作者是一味的抑北国春风扬南 国的春风吗？
不是
第5段突然笔锋一转，用一个设问句，引出了北 国春风的另一个方面，引出下文感情的变化， 表达自己对北国春风的喜爱和怀念之情。
第20页，共27页。
轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。
嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。
第21页，共27页。
• 第10、11段，作者再次和江南春风作对比，同时调动了视觉、触
第16页，共27页。
时间： “一夜之间”、“忽然”
范围： “苍苍草原、莽莽沙漠、滚滚而来”
第7段：冰河树枝石屋
第8段：麦苗山桃人们
这些冰的家族只有当北国的春风来临了，一夜之间可以使他 们降伏：他吹开了冰冻的河流，吹折了残枝病叶，吹醒了冬 眠的生命。
人们开始走出温暖的家，“穿着老羊皮背心……把粪肥抛撒 匀净”开始春耕了，人们规划着，忙碌着。 象声词的运用“轰的一声”，“嘎的一声”，渲染了氛 围，使北国春风的气势更加有声有色。
2、学习文中对比和衬托的手法，体会作者 对北方春风的赞美之情。
第5页，共27页。
林斤澜，1923年生 人，浙江温州人。 中学时代曾参加抗 日救亡运动，1949 年后调到北京文联 工作专门从事剧本 创作。一生有许多 作品。
第6页，共27页。
Read it aloud
大声朗读
褒贬 Bāo biǎn 着重 zhuó
第13页，共27页。
• 第3、4段，“我”相对怀念江南的春风，引用诗句“暮春三月，江 南……”并运用比喻、拟人的手法对江南春风温馨宜人，滋润万物进 行大肆褒扬。与北国的春风形成对比，作者是一味的抑北国春风扬南 国的春风吗？
不是
第5段突然笔锋一转，用一个设问句，引出了北 国春风的另一个方面，引出下文感情的变化， 表达自己对北国春风的喜爱和怀念之情。
第20页，共27页。
轰的一声，是哪里的河冰开裂吧。
嘎的一声，是碗口大的病枝刮折了。
第21页，共27页。
• 第10、11段，作者再次和江南春风作对比，同时调动了视觉、触
《春风沉醉的晚上》ppt
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第 4 步‖辨熟语——于细微处细斟酌 请判断下列加点的成语使用是否正确。 原则问题上，我们一定要旗帜鲜明地表明观点，不要吞．吞．吐．吐．。 (√ ) 请说明理由：吞__吞__吐___吐__：__形__容__有__顾__虑__，__有__话__不__敢__直__说__或__说__话__含_ 混__不__清__。__符__合___语__境__。_________________________________________
吞吞吐吐：形容有顾虑，有话不敢直说或说话含混不清。
_______________________________________________________
(1)蕴含·蕴藏 5．这篇小说作者在情节安排上是怎样步步设伏、层层推进的？
_______________________________________________________ 5．这篇小说作者在情节安排上是怎样步步设伏、层层推进的？ _______________________________________________________
贫民窟．(kū) 叠．成(dié) 无暇．(xiá) 枯燥．(zào) 嘈．杂(cáo)
映．射(yìng) 凝．视(níng) 痴．呆(chī) 酬．报(chóu) 唾．液(tuò)
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二、多音字
1．组词辨析法
（yè）哽咽
(1)咽（yàn）咽气 （yān）咽喉
2．语境辨析法
(2)纤（ （xqiiāànn））纤纤细绳
_______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
第 4 步‖辨熟语——于细微处细斟酌 请判断下列加点的成语使用是否正确。 原则问题上，我们一定要旗帜鲜明地表明观点，不要吞．吞．吐．吐．。 (√ ) 请说明理由：吞__吞__吐___吐__：__形__容__有__顾__虑__，__有__话__不__敢__直__说__或__说__话__含_ 混__不__清__。__符__合___语__境__。_________________________________________
吞吞吐吐：形容有顾虑，有话不敢直说或说话含混不清。
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(1)蕴含·蕴藏 5．这篇小说作者在情节安排上是怎样步步设伏、层层推进的？
_______________________________________________________ 5．这篇小说作者在情节安排上是怎样步步设伏、层层推进的？ _______________________________________________________
贫民窟．(kū) 叠．成(dié) 无暇．(xiá) 枯燥．(zào) 嘈．杂(cáo)
映．射(yìng) 凝．视(níng) 痴．呆(chī) 酬．报(chóu) 唾．液(tuò)
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二、多音字
1．组词辨析法
（yè）哽咽
(1)咽（yàn）咽气 （yān）咽喉
2．语境辨析法
(2)纤（ （xqiiāànn））纤纤细绳
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2019-2020学年语文苏教版选修短篇小说选读学案：专题一第2课 春风沉醉的晚上 Word版含解析
第2课 春风沉醉的晚上他，踽踽独行于兵荒马乱的时代，狂狷于文字，浮浪于生活，凋零于异乡。
“百年原是客，半世悔为儒”，他有着强烈的政治抱负，他有文字命，字字见性情，但却怀才不遇，只能踽踽独行于兵荒马乱的时代，零余于当世。
他就是我国著名的文学家、革命烈士郁达夫。
《春风沉醉的晚上》就是郁达夫的具有浓烈自序色彩的小说。
字音辨识(一)单音字栈房(zhàn)踱．进(duó) 贫民窟．(kū) 映．射(yìng) 砌．着(qì) 咳嗽．．(ké)(sou) 叠．成(dié) 凝．视(níng) 纤．细(xiān ) 漆．黑(qī) 无暇．(xiá) 痴．呆(chī) 演绎．(yì) 萎．缩(wěi ) 枯燥．(zào) 酬．报(chóu) 羞涩．(sè) 萎靡．．(wěi )(mǐ) 嘈．杂(cáo) 唾．液(tuò) (二)多音字咽⎩⎪⎨⎪⎧哽咽．（yè）咽．气（yàn ）咽．喉（yān ） 纤⎩⎪⎨⎪⎧纤．细（xiān ）纤．绳（qiàn ） 强⎩⎪⎨⎪⎧强．劲（qiáng ）倔强．（jiàng ）勉强．（qiǎng ） 字形辨认⎩⎪⎨⎪⎧xiá闻名（ 遐）迩xiá（瑕）瑜互见xiá目不（暇）接 ⎩⎪⎨⎪⎧di é（谍）报dié城（堞）dié（喋）血dié碗（碟） 词语辨析蕴含·蕴藏 “蕴含”是动词，意思是包含在内。
“蕴藏”是动词，意思是蓄积，深藏未露。
宵衣旰食·废寝忘食“宵衣旰食”指天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭，形容工作繁忙而勤勉。
“废寝忘食”指不但顾不得睡觉，而且还忘了吃饭。
形容专心致志。
文学常识1.走近作者郁达夫(1896－1945)，现代著名作家，浙江富阳人，是“创造社”的重要成员。
春风沉醉的晚上
• D．相似的研究不断出现，并循着学术进步的规律，变得越来越成熟；但很难 遗忘一个领域的开创性著作
• 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
• A．因为大概大多数读者和传染病有个人体验，恐惧又好奇，所以《瘟疫与人》 更能让读者产生兴趣。
• B．因为大概大多数读者得过传染病，有个人体验，恐惧又好奇，所以《瘟疫 与人》更能引起读者产生兴趣。
(3)小强．(qiáng)很倔强．(jiàng)，做事别勉强．(qiǎng)他。
9
第 2 步‖写字形——奥妙无穷方块字
闻名xiá（遐）迩
xiá（瑕）瑜互见 目不xiá（暇）接
dié（谍）报 城dié（堞） dié（喋）血 碗dié（碟）
10
第 3 步‖用词语——送你一双慧眼 (1)蕴含·蕴藏 蕴含：是动词，意思是包含在内。 蕴藏：是动词，蓄积深藏未露。 请将正确的词语填在填线上。 ①这歌文字不长，却 蕴含 着丰富的内容。 ②群众中 蕴藏 了一种极大的社会主义的积极性。
• （2）中期：
• 1933年－1938年。这个时期，是郁达夫思想的一个低潮期，由于 国民党的白色恐怖，使他走上了消极避世的道路，追求一种落后 的“名士”风度，留连往返于山林江湖。
• 这就充分暴露出他作为从封建旧营垒中出来的小资产阶级知识分 子的弱点——软弱性和妥协性。但是，我们还应该看到他憎恶现 实，不愿同流合污，才逃遁的这一面。
晚自习任务
• 1、整理笔记，读郁达夫 散文《故都的秋》小说 《沉沦》
• 2、预习《春蚕》
书犹药也,善读可以医愚—刘向
• 阅读下面的文字，完成1～3题。
• 在学术百家争鸣的今天，很少学术观点可以称之为________。因此，能开创
一个新的研究体系、言前人之所未言的著作，就显得________。美国史学大
• 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
• A．因为大概大多数读者和传染病有个人体验，恐惧又好奇，所以《瘟疫与人》 更能让读者产生兴趣。
• B．因为大概大多数读者得过传染病，有个人体验，恐惧又好奇，所以《瘟疫 与人》更能引起读者产生兴趣。
(3)小强．(qiáng)很倔强．(jiàng)，做事别勉强．(qiǎng)他。
9
第 2 步‖写字形——奥妙无穷方块字
闻名xiá（遐）迩
xiá（瑕）瑜互见 目不xiá（暇）接
dié（谍）报 城dié（堞） dié（喋）血 碗dié（碟）
10
第 3 步‖用词语——送你一双慧眼 (1)蕴含·蕴藏 蕴含：是动词，意思是包含在内。 蕴藏：是动词，蓄积深藏未露。 请将正确的词语填在填线上。 ①这歌文字不长，却 蕴含 着丰富的内容。 ②群众中 蕴藏 了一种极大的社会主义的积极性。
• （2）中期：
• 1933年－1938年。这个时期，是郁达夫思想的一个低潮期，由于 国民党的白色恐怖，使他走上了消极避世的道路，追求一种落后 的“名士”风度，留连往返于山林江湖。
• 这就充分暴露出他作为从封建旧营垒中出来的小资产阶级知识分 子的弱点——软弱性和妥协性。但是，我们还应该看到他憎恶现 实，不愿同流合污，才逃遁的这一面。
晚自习任务
• 1、整理笔记，读郁达夫 散文《故都的秋》小说 《沉沦》
• 2、预习《春蚕》
书犹药也,善读可以医愚—刘向
• 阅读下面的文字，完成1～3题。
• 在学术百家争鸣的今天，很少学术观点可以称之为________。因此，能开创
一个新的研究体系、言前人之所未言的著作，就显得________。美国史学大
人教版语文必修2《故都的》课件18张
精编优质课PPT人教版语文必修2第2课 《故都 的秋》 课件( 共18张P PT)(获 奖课件 推荐下 载)
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是 花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有， 气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
这里写了视觉形象、触觉形象。花铺满地，写视觉形象；脚踏花 地，写触觉感受。写触觉，更给读者以逼真的感受。这里寂静无人， 斯人独徘徊，无人可与交流，便只有与自然相交融。揣摩作者的心境， 大约是欣喜的，又是寂寞的。
3北味．国润培之 、2养秋味和就浅提像、高在味“白陶文淡干学南、然、鉴味方馍赏亭短馍能每。、的力大，年／蟹提到、升芦骆文了驼化花”品秋，，位让天和人审感，美到趣总味味烈要。、味想深起、味：浓、味久，而南国 面国之之?秋能就秋像否最“黄用酒大、一的稀个饭区、字鲈别鱼来在、概黄哪犬括”个，?让方而人感到 精这编里优 寂质静课无P人P，T钓人斯教人鱼版独语台徘文徊的必，修无／2人第柳可2课与影《交故流，都，的便秋只》有课与件自(共然1相8张交P融PT。)(获奖课件推荐下上载) 句中的比喻又是从哪个角
作者将苦涩的“品味”与生动的景物描写有机地结合在一起，创造出一种特殊的神韵。
优美句子欣赏 精编优质课PPT人教版语文必修2第2课《故都的秋》课件(共18张PPT)(获奖课件推荐下载)
抓住了这些风物的哪些特点来描写？ 本文写于1934年8月。
用如此丰富生动的意象又令人读后回昧悠长，明了于胸。
郁达夫（1896—1945）现代著名作家，浙江省富阳人。
但草木／凋得／西慢，山的／虫唱，
度入手的呢?
玉泉的／夜月，
提示
潭柘寺的／钟声。
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高一作文《沉醉春风》800字(共12页PPT)
江南的风，都夹着浓浓的墨香，江南
情愁 的雨更兼着别样
。是否望江
肠断 楼上还有人“
白萍洲”，是
地隔 否还有人梨花带雨
江吟唱
《后庭花》？江南的雨，伴着青
楼头 涩如丝般挂在
。不是泻，不
是滴。江南的雨，总让芍药泪
光隐隐，让蔷薇卧倒晓枝。
关键词：江南,浓浓的,墨香,江
南,别样,情愁,是否,望江楼,还有, 肠断,白萍洲,是否,还有,梨花带雨, 地隔,吟唱,后庭花,江南,青涩,如丝, 楼头,不是,不是,江南,芍药,泪光, 隐隐,蔷薇,卧倒,晓枝。
800字
沉醉春风
高一作文
大风起兮云飞扬，是唢呐
喊出的黄土高原；喜马拉雅山下的透
明天空，是转经筒唤来的青 藏日光；小桥流水人家，我的 莲 江南，在淡妆浓抹的宋词中向我 步轻移。如果可以选择，我愿在那 个可怜而寂寞的春风词雨中存
在，直到词酣墨尽。
关键词：大风,云飞扬,唢呐,喊
出,黄土高原,喜马拉雅山,透明,天 空,转经筒,唤来,青藏,日光,小桥流 水,人家,江南,淡妆浓抹,宋词,莲步, 轻移,如果,可以,选择,那个,可怜, 寂寞,春风,词雨,存在,直到,酣墨尽。
高一作文《沉醉春风》
她是柔柔的，迷失的。她随着轻快的 燕，落在王谢堂前，落入寻常百姓家。
只一阵细雨温存，就似轻纱
愁怀 飘入你体内，笼着你的
，只
伤感 让你有淡淡的
。无声的哭泣
雨点 在
飞扬中被连成线，梳理成
一种别样的滋味：望江南/执子
蓑笠 手/静看夕阳瘦/孤舟
网已收/
寒鸦点点鹭含首/白头共相
守。
关键词：柔柔的,迷失,随着,轻
高一作文《沉醉春风》
欲驶 兰舟在岸，
小学四年级作文《春风醉人的晚上》500字(共9页PPT)
小学四年级作文
春风醉人的晚上
500字
淅沥沥，淅沥沥……
春天是一个让你心情愉悦的
季节。当第一场春雨从白天下
到晚上时，给本来就已经令人捉摸不 清的晚上，又添加了不少神秘色彩。
雨像轻纱一样，仿佛是天上的仙
女用世界上最好的材料，给
纱巾 春天的今晚织一条上好的
。
关键词：淅沥沥,淅沥沥,春天,
一个,心情,愉悦,季节,第一场,春雨, 白天,晚上,本来,已经,令人,捉摸, 晚上,添加,不少,神秘色彩,轻纱,一 样,仿佛,天上,仙女,世界,最好,材 料,春天,今晚,一条,上好,纱巾。
小学四年级作文《春风醉人的 晚上》
如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子 找不到朋友。
再见
小学四年级作文《春风醉人的 晚上》
原来下面有这么美呀！”天桥下一片
车灯 “星光灿烂”：
有白的，黄
的和红色的；旁边商店的霓
虹灯更是五颜六色，美不胜收。
然而，春天“给”我看的美，我还觉 得不够。
关键词：原来,下面,这么,天桥,
一片,星光灿烂,车灯,红色,旁边,商 店,霓虹灯,更是,五颜六色,美不胜 收,然而,春窗前，仔细地听着
。
妈妈 这时，
走过来，和我一起听
雨声。 突然，妈妈说要带我出去，我高
爸爸 兴地叫上
，一起走上天桥。
起初，我并不明白为什么要上天桥。
栏 然而，当我们站在天桥上，走到
杆边，往下一看，我一下子就明白
了：“哇！
关键词：坐在,窗前,仔细,雨声,
这时,妈妈,过来,一起,雨声,突然, 妈妈,出去,高兴,爸爸,一起,走上, 天桥,起初,明白,为什么,天桥,然而, 我们,天桥,栏杆,往下,一看,一下子, 明白。
春风醉人的晚上
500字
淅沥沥，淅沥沥……
春天是一个让你心情愉悦的
季节。当第一场春雨从白天下
到晚上时，给本来就已经令人捉摸不 清的晚上，又添加了不少神秘色彩。
雨像轻纱一样，仿佛是天上的仙
女用世界上最好的材料，给
纱巾 春天的今晚织一条上好的
。
关键词：淅沥沥,淅沥沥,春天,
一个,心情,愉悦,季节,第一场,春雨, 白天,晚上,本来,已经,令人,捉摸, 晚上,添加,不少,神秘色彩,轻纱,一 样,仿佛,天上,仙女,世界,最好,材 料,春天,今晚,一条,上好,纱巾。
小学四年级作文《春风醉人的 晚上》
如你想要拥有完美无暇的友谊，可能一辈子 找不到朋友。
再见
小学四年级作文《春风醉人的 晚上》
原来下面有这么美呀！”天桥下一片
车灯 “星光灿烂”：
有白的，黄
的和红色的；旁边商店的霓
虹灯更是五颜六色，美不胜收。
然而，春天“给”我看的美，我还觉 得不够。
关键词：原来,下面,这么,天桥,
一片,星光灿烂,车灯,红色,旁边,商 店,霓虹灯,更是,五颜六色,美不胜 收,然而,春窗前，仔细地听着
。
妈妈 这时，
走过来，和我一起听
雨声。 突然，妈妈说要带我出去，我高
爸爸 兴地叫上
，一起走上天桥。
起初，我并不明白为什么要上天桥。
栏 然而，当我们站在天桥上，走到
杆边，往下一看，我一下子就明白
了：“哇！
关键词：坐在,窗前,仔细,雨声,
这时,妈妈,过来,一起,雨声,突然, 妈妈,出去,高兴,爸爸,一起,走上, 天桥,起初,明白,为什么,天桥,然而, 我们,天桥,栏杆,往下,一看,一下子, 明白。
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